Аппликация вырежи и наклей любимую игрушку в подготовительной группе
Обновлено: 11.05.2024
-Продолжать учить детей работе с ножницами и трафаретами.
-Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые формы, прижимать детали салфеткой.
Развивающие:
-Развивать ориентировку на листе бумаги.
Воспитательные:
-Воспитывать аккуратность при выполнении работы.
Материалы и оборудование: картинки машинки, мяча, заяца, неваляшки, ножницы, простой карандаш, цветная бумага, белый картон, клей, кисти, салфетки.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Послушайте пожалуйста стихотворение и попробуйте догадаться о теме нашего сегодняшнего занятия.
Ускакал от Кати мяч
И пропал куда-то,
Нет нигде его, хоть плач.
Скрылся, вот беда-то!
За диваном, под столом,
В печке, под кроватью.
И в углу за сундуком
Мячик ищет Катя.
Ищет, ищет- не найдёт.
А того не знает,
Что Барбос и серый кот
В волейбол играют.
Ответы детей. (игрушки)
Воспитатель: Правильно ребята. У каждого из вас есть любимая игрушка. Как вы думаете из чего они сделаны? Как вы это определили? А зачем нужны игрушки и где их берут? (ответы детей)
Воспитатель: Сейчас я хочу загадать вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.
1)Вот упрямый человек!
Не заставишь лечь вовек!
Вам такой встречается?
Он совсем не хочет спать
И стоит качается.
Как он называется? (Неваляшка)
Воспитатель показывает картинку неваляшку.
2)Стукнешь о стенку- а я отскачу.
Бросишь на землю- а я подскачу.
Я из ладоней в ладони лечу
Смирно лежать не хочу. (Мяч)
Воспитатель показывает картинку мяча.
3)Совсем не нужен ей водитель
Ключом её вы заводите-
Колёсики начнут крутиться.
Поставьте, и она помчится. (Машина)
Воспитатель показывает картинку машинки.
4)Его бросила хозяйка,
Он остался под дождём.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок. (Зайка)
Воспитатель показывает картинку зайца.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки.
Посмотрите, что-то наши игрушки загрустили. Давайте мы их развеселим, покажем, как делаем физкультминутку.
Физкультминутка.
Оловянный солдатик стойкий,
На одной ноге постой- ка. (Дети стоят на одной ноге)
Если ты солдатик стойкий.
Ногу левую- к груди.
Да смотри не упади. (Дети шагают на месте)
А теперь постой на левой, (Стоят на левой ноге)
Если ты солдатик смелый (Прыжки на месте)
Дети выполняют движения по тексту.
Воспитатель: Ребята, расскажите мне о ваших любимых игрушках. (Дети рассказывают о своей любимой игрушке)
Пальчиковая гимнастика "Маляры".
Мягкой кисточкой покрашу
Стульчик, стол, кошку, мышку.
Красят домик маляры
Для любимой детворы.
Если только я смогу,
То им тоже помогу.
Дети поочерёдно разминают пальцы сначала на одной руке, потом на другой.
Воспитатель предлагает выбрать, понравившуюся из четырёх предложенных, игрушку, для выполнения аппликации.
Индивидуальная работа воспитателя с детьми.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, вы такие аппликации игрушек у вас получились. Они выглядят будто настоящие, вы настоящие творцы.
Воспитатель: Аккуратно убираем свое рабочее место, моем руки.
1. Комарова Т.С.Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество.
2. Белая А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников. Просвещение, 2002.
Образовательная область: "Художественно –эстетическое развитие".
Интеграция образовательных областей: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие".
Цель: выполнение коллективной работы "Витрина игрушечного магазина".
- закреплять приемы вырезания и наклеивания;
- закреплять умение соразмерять размер изображения с величиной листа (изображение должно быть не слишком крупное или мелкое, красиво расположить изображение на листе);
- формировать у детей умение задумывать содержание своей работы и последовательность её выполнения;
- развивать воображение, творчество;
- совершенствовать координацию движений рук;
- соблюдать правила работы с ножницами, клеем;
- воспитывать эстетический вкус при подборе бумаги для составления композиции;
- воспитывать аккуратность, усидчивость.
Предварительная работа: игры с игрушками; рассматривание игрушек, уточнение их форм, характерных особенностей; составление устных рассказов "Моя любимая игрушка", разучивание физкультминутки, игры с игрушками на улице.
Материалы и оборудование: картинки с образцами аппликации, цветная бумага, листы белой бумаги, клей, кисточки, подставки для кисточек, ножницы, клеёнки, салфетки.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
- Ребята, мы с вами недавно читали сказку В. Катаева "Цветик - семицветик". Вспомните, какие желания загадывала девочка Женя (Ответы детей).
- Вспомните, что случилось с Женей, когда она загадала, чтобы все игрушки в мире стали её? (Ответы детей)
- Хотели бы вы чтобы у вас было море игрушек? Почему?
- А хотели бы вы работать в магазине игрушек?
- Из чего делают игрушки? (Из дерева, резины, железа, пластмассы, ткани, бумаги).
Давайте поиграем в игру "Продолжи предложение".
- Если игрушка сделана из дерева, она, какая? (Деревянная)
- Если игрушка сделана из пластмассы, она, какая? (Пластмассовая)
- Если игрушка сделана из железа, она, какая? (Железная)
- Если игрушка сделана из меха, она, какая? (Меховая)
- Если игрушка сделана из резины, она, какая? (Резиновая)
- Если игрушка сделана из бумаги, она, какая? (Бумажная)
- Если игрушка сделана из стекла, она, какая? (Стеклянная)
- Если я люблю свою игрушку, то она? (Любимая)
- Как нужно относиться к своим игрушкам? (Ответы детей)
- Предлагаю сегодня выполнить аппликацию любимой игрушки, а потом из ваших работ составим одну большую, которая будет напоминать витрину магазина игрушек.
- Как можно изобразить игрушку с помощью аппликации? (Из геометрических фигур и цветной бумаги).
- Сначала подумайте какую игрушку хотите вырезать и наклеить.
- Какими приёмами будете вырезать вашу игрушку? (Вырезание по частям, из бумаги, сложенной в несколько раз, из бумаги, сложенной вдвое, из бумаги сложенной гармошкой.)
- Какого размера нужно вырезать игрушку? (Игрушка не должна быть слишком крупной или слишком мелкой.)
- Как подобрать цветную бумагу? (Ответы детей)
В каком порядке вы будете наклеивать подготовленные элементы элементы? (Сначала наклеиваем крупные элементы, а затем мелкие.)
- Назовите мне правила работы с ножницами. (ответы детей.)
Посмотрите на образцы игрушек, которые есть у нас.
2. Самостоятельная работа детей.
3. Заключительная часть (рефлексия) :
Воспитатель вывешивает на вернисаж работы детей.
- Посмотрите, какая витрина получилась для магазина игрушек!
- Какая игрушка больше всего вам нравиться? (Дети выбирают самые аккуратные и яркие работы.)
Фот на память с любимой игрушкой и своей работой.
Спасибо за внимание и поддержку!
Конспект НОД по аппликации в средней группе «Вырежи и наклей то, что бывает круглым и овальным» Цель занятия: формировать умение детей срезать углы прямоугольника и квадрата. Задачи: развивать творческие способности, закреплять умение.
Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Наклей какую хочешь игрушку» Цель: продолжать знакомить детей с предметами круглой формы. Задачи: Учить приемам наклеивания, намазывания клеем обратной стороны формы,.
Конспект НОД по аппликации «Вырежи и наклей какую хочешь постройку» с детьми средней группы Цель: создание условий, для формирования у детей, умения создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Задачи: Развивать воображение,.
Конспект НОД по объемной аппликации «Забавный клоун» в подготовительной к школе группе Тема: «Забавный клоун» Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей:.
Конспект ООД по обрывной аппликации в подготовительной к школе группе «Строим дом многоэтажный» 3 февраля День обрывной аппликации на МAAM Задачи: - познакомить детей со способами модульной аппликации (мозаики); - вызвать интерес к.
Конспект занятия по аппликации «Подснежник» в подготовительной к школе группе Цель: расширить представление детей о первом цветке – подснежнике Задачи: Учить детей передавать характерные особенности цветов в аппликации:.
Конспект занятия по лепке в старшей группе «Вылепи свою любимую игрушку» Тема: «Вылепи свою любимую игрушку» в старшей группе Задачи. Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему:
«Наклей, какую хочешь игрушку».
Цель: Развивать воображение, творчество. Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильном использовании приемов наклеивания (вырезания), продолжать учить детей задумывать содержание своей работы, подбирать для изображения кусочки бумаги подходящей формы и цвета. Воспитывать самостоятельность.
Оборудование: кукла, картинки с загадками (заяц, белка, медведь, волк), коробка; из цветной бумаги заготовки: квадраты и прямоугольники, белого, оранжевого, серого цветов, для вырезывания; ножницы, клей, кисть для клея, салфетка цветные карандаши (на каждого ребенка).
Ход занятия:
Раздается стук в дверь. Появляется кукла Настя.
Воспитатель спрашивает у детей, какая у них любимая игрушка.
( Дети проявляют интерес. Рассказывают о своих любимых игрушках.)
-Кукла Настя принесла шкатулку с загадками об игрушках. Хотите попробовать отгадать их?
Воспитатель загадывает загадку, по мере отгадывания выставляет картинки
1.Пришла пора мне, полинять,
Пора мне шубку поменять.
Зимой быть серым не могу:
Меня заметят на снегу.
2.А я спешу, спешу, спешу,
Я на сучках грибы сушу,
Орешков делаю запас.
3.В берлогу скоро лягу спать,
За осенью - зима опять.
Пусть мне во сне приснится мед!
Проснусь когда весна придет.
4.Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,
В сарай попала, кур пересчитала.
(ноги на ширине плеч, руки на поясе)
Хоть куда её нагни
(наклоны в стороны по 3 раза)
Встанет снова прямо
(затем вперед, назад – 3 раза)
Закружилась юла, завертелась.
Слишком быстро не крутись,
Хватит, все, остановись.
(ноги вместе, руки на поясе, покружиться сначала в одну сторону, затем – в другую)
А веселый звонкий мяч
Снова он помчался вскачь.
(ноги расставлены, руки на поясе, прыжки на месте – быстрый темп)
Кукла Катя вдруг пошла,
Тянет ручки к нам она.
Говорит: «Пора играть,
Я устала вас тут ждать.
(шагаем, тянем руки с наклоном, хлопаем в ладоши и опять тянем руки с наклоном)
Воспитатель: Ребята а у Вас какая любимая игрушка? Ответы детей. Закрепляет приемы вырезывания и наклеивания.
А сейчас ребята давайте выложим у себя на столе Вашу любимую игрушку из фигур.
Молодцы! Напоминаю технику безопасности при работе с ножницами.
А теперь будем наклеивать ее на лист. Аккуратно берем фигурки, намазываем их клеем и приклеиваем. Не забывайте пользоваться салфеткой.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель спрашивает, каким цветом эти игрушки.
Воспитатель предлагает карандашами дорисовать мелкие детали.
Ребята Вы молодцы, посмотрите какие интересные и красивые игрушки у вас получились.
Воспитатель организует выставку работ детей.
Курс повышения квалификации
Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Курс повышения квалификации
Развитие психологической устойчивости обучающихся к воздействиям СМИ
Курс повышения квалификации
Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС
«Мнемотехники «Память на 5+»»
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 918 246 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
- Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
- Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
- Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
- Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
- 13.02.2019 2240
- DOCX 14.6 кбайт
- 20 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Томина Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
22 минуты
«Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Горы»
56 минут
«Организация работы с обучающимися с ОВЗ»
38 минут
«Где могут работать подростки. Правовые аспекты трудоустройства подростка»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
МБДОУ «Детский сад №26 «Родничок»
Конспект по аппликации на тему:
«Вырежи и наклей,
какую хочешь игрушку»
Воспитатель: Магомедова А.Ч.
НОД по аппликации в старшей группе
«Вырежи и наклей какую хочешь картину»
Магомедова А.Ч.
НОД по аппликации в старшей группе «Вырежи и наклей какую хочешь картину»
Задачи. Учить задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации .
Закреплять усвоенные ранее приемы вырезания .
Воспитывать активность, самостоятельность, творчество.
Воспитатель. Здравствуйте, дети. Сегодня у нас необычное занятие. Это потому, что сегодня вы сами будите вырезать и наклеивать какую хотите картину . А для того чтобы начать нашу работу скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года?
Воспитатель. Конечно, зима. Мне хотелось бы познакомить вас с очень красивым стихотворение А. С. Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…»
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
- Дети, скажите, как описывает зиму этот известный поэт?
Воспитатель. Ребята, недавно мы праздновали праздники Новый год и Рождество, а также отдыхали на каникулах. Все впечатления, полученные вовремя праздников и каникул, вы можете отразить в своих работах, используя цветную бумагу, ножницы, клей кисточки и салфетки. Вам также
могут помочь представленные картины на доске . Давайте их внимательно рассмотрим.
Дети внимательно рассматривают картины .
Дети описывают картины , составляя по два, три предложения.
Воспитатель. Вот мы и рассмотрели картины , вспомнили праздники и выходные. Я думаю, что каждый из вас уже придумал, что он хочет выполнить . А перед тем как начать работу давайте немного отдохнём.
Вот под елочкой
Вот под елочкой зеленой (Встали.)
Скачут весело вороны : (Прыгаем.)
Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Целый день они кричали, (Повороты туловища влево-вправо.)
Спать ребятам не давали : ( Наклоны туловища влево-вправо.)
Кар-кар-кар! (Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Только к ночи умолкают (Машут руками как крыльями.)
И все вместе засыпают : (Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
Кар-кар-кар! (Тихо.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Воспитатель. А сейчас отгадайте мои загадки.
1. Во дворе замерзли лужи,
Целый день поземка кружит,
Стали белыми дома.
Это к нам пришла. (Зима)
2. Вот какие чудеса :
Стали белыми леса,
Берега озер и рек.
Что случилось? Выпал. (снег)
3. С неба звездочки летят
И на солнышке блестят.
Точно в танце балеринки,
Кружатся зимой. (снежинки)
4. Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз
Зимний леденец. (сосулька)
5. Меня не растили - из снега слепили.
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза - угольки, руки - сучки.
Холодная, большая, кто я такая? (Снежная баба)
6. Человечек непростой :
А весною исчезает,
Потому, что быстро тает. (Снеговик)
7. Новогодняя принцесса,
Вся в гирляндах и шарах,
Принесенная из леса,
Добрым папой на плечах.
Платьице в иголочках
И зовусь я. (Ёлка)
Воспитатель. Молодцы, все загадки отгадали. А теперь пора приступить к выполнению своей задуманной картины .
Дети выполняют работы.
Воспитатель. Какие красивые ёлки, снеговики и снежные бабы получились. А теперь, сделаем выставку для вашим мам.
Ребята, скажите, понравилось ли вам занятие? Чем оно вам понравилось? Легко или тяжело выбирать сюжет для своей картины . Чем занимались на занятии?
Курс повышения квалификации
Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Курс повышения квалификации
Развитие психологической устойчивости обучающихся к воздействиям СМИ
Курс повышения квалификации
Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС
«Мнемотехники «Память на 5+»»
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 918 246 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучение
каждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
- Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
- Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
- Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
- 12.03.2018 4290
- DOCX 191.5 кбайт
- 38 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Магомедова Айшат Чупановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
56 минут
59 минут
«ЕГЭ – психолого-педагогический анализ»
27 минут
«Арт-терапевтические возможности применения мандалотерапии в работе»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель: развитие детского творчества. Задачи: -Продолжать учить детей работе с ножницами и трафаретами. -Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые формы, прижимать детали салфеткой. -Развивать ориентировку на листе бумаги. -Воспитывать аккуратность при выполнении работы. Интеграция областей: конструирование, математика, развитие речи.
Содержимое публикации
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79 «Соловушка» города Смоленска
Составил: Воспитатель: Григорьева М.Н.
Конспект занятия по художественно-эстетическому творчеству аппликация «Моя любимая игрушка» (подготовительная группа)
Цель : развитие детского творчества.
Задачи :
-Продолжать учить детей работе с ножницами и трафаретами.
-Закреплять умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые формы, прижимать детали салфеткой.
-Развивать ориентировку на листе бумаги.
-Воспитывать аккуратность при выполнении работы.
Интеграция областей : конструирование , математика, развитие речи.
Материалы : игрушечная машина , мяч, заяц, неваляшка, ножницы, кукла, простой карандаш, цветная бумага, белый картон, клей, кисти, трафареты игрушек, салфетки.
Ход занятия.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Послушайте пожалуйста стихотворение и попробуйте угадать тему нашего сегодняшнего занятия.
Ускакал от кати мяч
И пропал куда-то,
Нет нигде его, хоть плач.
Скрылся, вот беда-то!
За диваном, под столом,
В печке, под кроватью.
И в углу за сундуком
Мячик ищет Катя.
Ищет, ищет- не найдёт.
А того не знает,
Что Барбос и серый кот
В волейбол играют.
Ответы детей. Игрушки
Воспитатель: Правильно ребята, тема нашего занятия про игрушки ,а называется оно « Моя любимая игрушка». У каждого из вас есть любимаяигрушка . Как вы думаете из чего они сделаны?
Ответы детей: Игрушки сделаны из материала, пластмассы, дерева и т.д.
Воспитатель: А зачем нужны игрушки и где их берут ?
Ответы детей: Игрушки нужны для того чтобы с ними играть Игрушки покупают в магазине , можно еще игрушки сделать самим.
Воспитатель:Правильно ребята.
Воспитатель: Сейчас я хочу загадать вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.
Вот упрямый человек!
Не заставишь лечь вовек!.
Вам такой встречается?
Он совсем не хочет спать
И стоит качается.
Как он называется? (Неваляшка)
Воспитатель: ставит на стол перед детьми неваляшку.
Стукнешь о стенку- а я отскачу.
Бросишь на землю- а я подскачу.
Я из ладоней в ладони лечу
Смирно лежать не хочу. (Мяч)
Воспитатель: показывает мяч ложит на стол .
Совсем не нужен ей водитель
Ключом её вы заводите-
Колёсики начнут крутиться.
Поставьте, и она помчится. (Машина)
Воспитатель: ставит перед детьми на стол машину.
Его бросила хозяйка,
Он остался под дождём.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок
Весь до ниточки промок. (Зайка)
Воспитатель: сажает на стол зайца.
Я хорошая игрушка -
Каждой девочке подружка.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки. (Кукла)
Воспитатель :сажает на стол куклу.
Воспитатель:Молодцы, ребята, правильно отгадали загадки.
Воспитатель:Посмотрите, что-то наши игрушки загрустили . Давайте мы их развеселим, покажем как делаем физкультминутку.
Физкультминутка.
Оловянный солдатик стойкий, На одной ноге постой- ка. (Дети стоят на одной ноге) Если ты солдатик стойкий. Ногу левую- к груди. Да смотри не упади. (Дети шагают на месте) А теперь постой на левой, (Стоят на левой ноге) Если ты солдатик смелый (Прыжки на месте) Дети выполняют движения по тексту.
Воспитатель: Ребята, расскажите мне о ваших любимых игрушках . Ответы детей:Дети рассказывают о своей любимой игрушке. Воспитатель: Давайте выполним с вами пальчиковую гимнастику "Маляры".
Мягкой кисточкой покрашу
Стульчик, стол, кошку, мышку.
Красят домик маляры
Для любимой детворы .
Если только я смогу,
То им тоже помогу.
Дети поочерёдно разминают пальцы сначало на одной руке, потом на другой. Развивается мелкая моторика рук.
Воспитатель: предлагает детям выбрать понравившуюся из пяти предложенных игрушек , игрушку для выполнения аппликации .
Дети выполняют аппликацию.
Воспитатель: Молодцы ребята. Давайте посмотрим на наши игрушки , какие они получились у вас красивые.
Читайте также: