Дети играют в свои игрушки
Обновлено: 26.04.2024
Пожалуй, абсолютному большинству родителей с детьми 2-7 лет знакома ситуация: ребенок не хочет занять себя сам. Игрушек в доме – вагон и маленькая тележка, но дитя таскается за взрослыми хвостом, просит поиграть, ноет «мне скучно», «хочу мультик», делает глаза, как у кота из Шрека или от нечего делать затевает разборки с братьями и сестрами (со взрослыми тоже можно). Время от времени подобное – еще куда ни шло, но если постоянно?
Впрочем, приучить ребенка занимать себя самостоятельно (не обязательно играть), вполне реально. По большому счету, нужно немногое: простор для деятельности (чтобы было в чем покопаться), хорошая фантазия и некоторое количество предварительного внимания от родителей. Вот об этом и пойдет речь.
Понятно, что в любой ситуации надо делать скидку на возраст и индивидуальные особенности, но если ребенок вовсе не играет сам, или играет плохо и мало, можно попробовать выполнить несколько (а лучше – по максимуму) пунктов из предложенного списка.
- Начать с ребенком читать. Если не приучен – приучать. Будете читать – будет больше фантазии, усидчивости, интереса к окружающему миру.
- Очень часто дочки-сыночки не хотят играть сами, просто потому, что им нужна, собственно, не игра, им не хватает родителя рядом. Иногда просто полчаса надо малышу, чтобы с ним почитали, повалялись в обнимку на диване, поболтали, и так далее. Шанс очень велик, что после этого ребенок пойдет заниматься самостоятельно. Поэтому оптимально 15-20-30 минут в день уделять строго ребенку (или детям), не отвлекаясь на телефон, готовку, уборку и прочее.
- Когда ребенок позанимался сам (даже пусть это 5 минут), радоваться тому, какая хорошая была игра, хвалить за выдумку, - и с глазу на глаз, и перед родственниками похвастаться. Что поощряется, то развивается.
- Играть сначала вместе с малышом, потом – просто рядом, чайку попить, при этом «похваливать», изредка интересоваться, как и что (но не напирать), затем можно потихоньку увеличивать расстояние.
- Пусть игрушки лежат в свободном доступе, чтобы можно было в любой момент ими воспользоваться. При этом не стоит давать в пользование сразу весь арсенал. Раз в месяц-полтора нагребать большой мешок и прятать (в кладовку, на балкон, на верхнюю полку шкафа), и аналогичный же мешок выдавать обратно. Дети «новым старым» игрушкам обрадуются, как новым.
- Ограничить мультики хотя бы 20 минутами в день. Не давать планшет и прочие гаджеты. «Сломалось», «доктор велел беречь глазки, чтобы очки не носить», «давай я лучше с тобой поиграю-почитаю-вместе позанимаемся». Вой, плач и конский топ перетерпеть. Гаджеты могут занять ребенка, но не способны его развить, и с дошкольного возраста приучать ребенка к виртуальному миру – тупиковый путь, при всей его внешней привлекательности и удобстве для родителей.
- Ограничить в квартире в предметном плане слово «нельзя». Что ребенок просит, к чему лезет, чем интересуется, - пусть будет можно. Грубо говоря, «нельзя» деньги, украшения, документы. Хотя опять же – почему бы с вымытыми монетами (если малыш уже не охоч до того, чтобы тянуть все в рот) не поиграть? Или мамины украшения вместе не посмотреть? Фарфоровые чашки покрутить?
- Ненавязчиво подтолкнуть ребенка к тому или иному занятию. Просто вытащить какой-нибудь старый плащ, шапку, пару обуви – уже велик шанс, что дитя захочет понаряжаться. Подавать пример: самому родителю заняться лепкой, кормить куклы и так далее. С выражением удовольствия и энтузиазма. Можно быть уверенным – к вам подойдут!
- Всячески поощрять интерес маленького человека к окружающему миру, благо, для этого вовсе не обязательно доставать энциклопедии или развивающие игры.
Возьмем, например, прогулку. Порой ребенок останавливается у каждого столба, находит какую-то мелочевку на земле и норовит схватить, по 5 минут любуется каждым червяком, хватается за каждый одуванчик и требует объяснить, что нарисовано на каждой витрине. Замечательно. Тут надо расслабиться и получать удовольствие. Не одергивать, когда куда-то лезет, валяется на песке, норовит потрогать грязь и так далее и тому подобное.
Или, например, не стоит делать все домашние дела, пока дети спят или их занимает кто-то другой. Им на самом деле все это очень интересно. Всякий раз готовить полный обед с помощниками не очень удобно, но когда уже есть основная еда, почему бы не сделать салат? Или постелить белье, перебрать полотенца, забросить белье в машинку, объясняя, показывая, давая попробовать самим…Для детей это действительно и в пользу, и в удовольствие.
Есть интерес - не стоит ему мешать и тем более приставать к ребенку с постоянными нотациями, одергиваниями и запрещениями. Вырастить человека, которому ничего не надо, кроме компа, вялого и апатичного, которому мир вокруг не интересен, - можно, конечно, а смысл?
- Взрослому не требуется быть все время аниматором и массовиком-затейником. Как в замечательном стихе Маршака: «Хорошо бы поскучать!» Будьте рядом, но не бросайтесь занимать дочек-сыночков ежеминутно. Если у них есть доступ много к чему, они сытые (это важно!) и вы только что почитали, пообщались вместе с удовольствием, - шанс, что дети займут себя сами, огромен. Но оставлять их самих надо не демонстративно, а под уважительным предлогом типа готовки обеда или «поработать».
В общем, главные правила в приучении ребенка занимать себя самостоятельно я бы сформулировала так:
- максимально допускать малыша до всего ему интересного, в мир «взрослых» вещей и дел, не ограничивать сферу деятельности только игрушками;
- не лезть в его игры и занятия, когда не просят;
- выдуманным играм как минимум не препятствовать, всячески поощрять малейшую инициативу;
- не выступать постоянно в роли затейника-аниматора;
- как можно больше с ребенком разговаривать, - объяснять, отвечать на вопросы и задавать их самому, фантазировать;
И тогда все чаще и чаще будет в доме прекрасная, греющая сердце каждого родителя картина: ребенок (или дети) играют сами…
Самая, меня больше повеселило "свои игрушки", не ребенка, а её
Яценко Людмила
Сыну 3 года, всегда делится своими игрушками, а чужие не берет. Он сам как-то к этому пришёл. А дочери годик, если увидела чужую игрушку, то я ее увожу в другую сторону, ибо ещё всё в рот тащит.
Elka Shavaleeva
Мои не просили играть у других детей. А так всегда говорила, играйте вместе,если мои брали что нибудь.
Конечно просит ещё какчто в этом такого это же дети,игрушек что-ли жалко .
Анна Прихожан
Если нет конфликта, они их не уносят и не бросают где попало , что мне потом бегать и искать , то пусть играет сколько влезет
Во-первых,это игрушки ребенка и только он решает давать или нет, во-вторых,когда мой ребенок хочет взять чужую игрушку, спрашивает всегда
Кристина, вот сижу и думаю. А кто в игрушки то играет?
По идее ребёнок сам вправе решать давать ли ему свои игрушки или нет, вы имеете полное право отказать. Но я лично поступаю по совести. Никого так не призываю делать. Умом я понимаю, что это дети и понятное дело им будет интересно посмотреть, поиграть. Это дети. Я сама мама. У меня старшая дочь любит таскать целую сумку игрушек, но я с ней заранее обговариваю, что если попросят - поделись. Если не хочешь делиться, зачем брать? Чтоб другие дети плакали, а мамы мучались, не зная как успокоить? Рядом играются - пожалуйста. Никому ничего не нужно, никто не утащит. Мне честно не жалко. Мы берём много игрушек, всегда делимся. Младшая, конечно, может пожадничать. Все набирает в коляску и ходит, не разрешает брать, но хватает на минут 5 и бросает, потом мы все в кучку кидаем. Со старшей мы все даём. На счёт того, что разрешаю ли брать чужие ? Без спроса нет. Но к счастью на моем пути встречались только адекватные мамы, которые тоже не против. Я вываливаю все по середине и дети играются. Ни разу ничего потеряно/сломано не было. Все забираем потом домой.
Мы даём. Если мой тоже хочет поиграть с чужой, спрашиваем. Но зачастую нам не дают
Alenochka Valerovna
А, почему нет? Игрушек жалко?
Беспокоитесь, когда же ребёнок начнёт подолгу играть сам, а не виснуть на маме? И правильно делаете. Способность удерживать внимание — главный фактор развития интеллекта. Ниже расскажу о 7 вещах (правилах) , важных для развития и поддержания навыка самостоятельной игры. Это мой личный опыт :)
Предыстория
Подготовку к самостоятельной игре начала наша бабушка, когда внуку и двух месяцев не было. Вешала погремушки в люльку, и предлагала мне отойти на 10 мин. Я старалась следовать ее советам, но время шло, а сын всё так же не мог долго играть в свои игрушки. Его хватало не более чем на 10 мин. Зато мог долго разорять шкафы. Каждый день тратила много времени на то, чтобы привести квартиру в порядок после игрищ малыша-озорника.
В возрасте 1.5 лет отдала ребенка в развивайку. Там я узнала, что концентрация внимания на одном занятии в этом возрасте не дольше 15 мин. «. » — подумала я. Силы были уже на исходе.
Когда ребёнку исполнилось 2 года, я заметила, что он стал время от времени подолгу играть один. Со временем накопила ряд наблюдений о том, что влияет на его самостоятельную игру, и сейчас я вам о них расскажу.
Правило 1. Не драконить ребёнка излишним контролем
Сколько раз замечала, как только прошу ребёнка перестать что-то делать и поиграть в свои игрушки, то всё, он тут же бросает свое дело и виснет на мне. Если ваше чадо занимает себя чем-то, что вам не нравится, подумайте, а так ли это плохо? Можно ли что-то сделать, чтобы улучшить ситуацию?
Например, сейчас, пока я пишу эту статью, ребенок уже минут 10 бегает по квартире, укутанный в старую простыню (изображает из себя Бэтмена). Но я уже не вздрагиваю, потому что ещё в начале карантина мы постелили ковры в каждой комнате, чтобы повысить шумоизоляцию.
Правило 2. Избегать гиперстимуляции
Вы когда-нибудь водили детей в игровые комнаты? Там столько игрушек, что ребенок дольше минуты на одном месте не задерживается. Он долго бегает (полчаса обычно мало), потому что количество игрушек в комнате зашкаливает. А вот дома, если все игрушки на виду, ребёнок их быстро раскидает и начнёт жаловаться на безделье.
Опытные мамы знают, что бОльшую часть книжек и игрушек надо убирать в коробки и прятать их подальше. Потом делать ротацию. Одна мама даже оставила ребёнку только 5 игрушек, и заметила, что ребёнок подолгу стал играть с каждой из них.
Если собираетесь рисовать или лепить, не давайте за раз больше трёх красок или кусочков пластилина. Я всегда прошу выбрать три цвета, а потом выдаю нужную порцию. Небольшую! Гуашь, например в крышечки наливаю (подсмотрела это в развивайке), сами бочонки в руки не даю.
Что ещё? Ограничиваю экранное время. Заметила, что если злоупотреблять гаджетами, способность к самостоятельной игре падает до нуля. Но возвращается и даже усиливается, если посадить ребенка на полный цифровой детокс на неделю.
Правило 3. Напитывать родительским вниманием.
Заметила, что после совместного чтения книжек следующие минут сорок сын про меня не вспоминает. После активной прогулки играет в конструктор час, не меньше.
Правило 4. Работать над своим настроением
Часто говорят, спокойная мама — спокойный малыш. Это правда! Если вы отмахиваетесь от малыша, да ещё и нервничаете из-за чего-то, он к вам прилипнет, как чертополох к штанине. Работайте над своим эмоциональным состоянием. Иногда это требует невероятных усилий и везения, например, приходится менять работу на менее оплачиваемую, но зато и менее нервную.
Правило 5. В ремя от времени получайте совместные яркие впечатления
В этом году мы с сыном играли в Samorost. Это компьютерный квест, в котором гномик летает на самодельном космическом корабле из пластиковой бутылки, и прочего мусора. Сына так впечатлила эта игра, что теперь он может подобрать кусок ткани (или листик на улице) и бегать минут сорок рассказывать себе под нос истории про гномика с друзьями, путешествующих в космосе на разных странных кораблях.
Правило 6. Сами меньше проводите время в гаджетах во время бодрствования детей.
Заметила, что когда весь день занимаюсь домашними делами, то ребенок бегает рядом и развлекает себя сам. Но стоит сесть за ноутбук или планшет, как рядом быстро материализуются маленькие наглые ручки, которые так и тянутся помочь. Если мама помощи не хочет, начинается висение на шее (практически душение в объятиях) и разное отвратительное поведение. Наш папа кстати, сейчас на удалёнке, программирует за закрытой дверью. У меня такой замечательной возможности нет, и, к сожалению, программировать могу, только когда спит.
Правило 7. Вы не обязаны постоянно развлекать своего ребёнка, так ему и скажите
Иногда, когда наш трёхлетка жалуется на скуку, предлагаю ему взять тряпку и протереть пыль. Чаще всего он отказывается, зато быстро уходит в свою комнату и продолжает игру. Но иногда берёт тряпку и начинает увлеченно протирать всё, включая свои игрушки (что тоже неплохо).
Вот такие правила я для себя сформулировала. А какой опыт был у вас? Делитесь в комментариях :)
Вам понравился пост? Чтобы не пропустить посты про другие полезные занятия для малышей, п одпишитесь на мой канал :)
Здравствуйте, моему сыну 4 года. Он ходит в обычный детский сад. В последнее время я заметила, что он постоянно играет в жестокие игры с куклами и другими игрушками. Постоянно слышу от него в процессе игр: «Я убью тебя; Я тебя ненавижу; Твоя смерть уже близко». С одной стороны, я понимаю, что это просто игра, но всё-таки меня это настораживает. Дома у нас спокойная атмосфера, никаких проблем нет. Возможно, в саду кто-то проявляет агрессию, я точно не знаю. Сын в принципе спокойный мальчик, очень ласковый, но почему-то именно в играх проявляет такую агрессию. Как мне себя вести? Как реагировать на его игры? Нормально ли, когда дети играют в агрессивные игры? Можно ли ему запретить играть в такие игры, и как это правильно сделать?
Ответ:
Здравствуйте. Обычно с помощью жестоких игр ребенок выражает свои накопившиеся эмоции. Если вы заметили, что сын играет в подобные игры на регулярной основе, необходимо понять, где он мог видеть эти агрессивные сюжеты. Бывает, что дети смотрят телевизор вместе с родителями (боевики, фильмы ужасов). Чтобы избавиться от страхов после увиденного, ребенок может проигрывать сцены из фильма. В некоторых семьях телевизор работает фоном (чтобы нескучно было). Ребенок может быстро запоминать даже сюжеты из рекламы.
Также нужно проанализировать мультфильмы, которые смотрит ваш сын. Есть ли в этих мультиках агрессивные и злые герои? Маленькие дети часто не понимают мотивов агрессивных и злых героев, им не всегда понятен сам сюжет, поэтому они воспроизводят те сцены, которые больше всего их впечатлили (агрессия и драки эмоционально заряжены, поэтому вызывают интерес у любого ребенка).
Вы говорите, что дома царит благоприятная атмосфера, а какие события происходят в детском саду? Возможно, кто-то из ребят проявляет агрессию. Обязательно поговорите с воспитателем на эту тему. Узнайте, в какие игры играет ваш ребенок в детском саду. Случаются ли среди детей конфликты с применением физической силы? Если ситуация в саду становится тревожной, воспитателю следует обратиться к психологу, чтобы специалист направила поведение детей в мирное русло.
Что вы можете сделать самостоятельно?
Во-первых, не стоит паниковать, ведь по вашим словам ребенок не проявляет агрессию в повседневной жизни. Скорее всего, жестокие игры вызывают у него любопытство и помогают выплескивать нервное напряжение. Не запрещайте ребенку подобный сюжет. При этом старайтесь как можно чаще включаться в игру. Расскажите ребенку, как можно решать конфликтные ситуации без применения физической и словесной грубости. Придумывайте различные конфликтные ситуации между игрушками, и предлагайте ребенку варианты их решения.
Во-вторых, учите ребенка выражать свои эмоции разными способами. Например, расскажите ему, как можно выражать агрессию с помощью дыхания или физических упражнений. Попробуйте помедитировать с ребенком в течение двух минут.
Дополнительные рекомендации:
1. Сократите время просмотра телевизора и планшета;
2. Фильтруйте тот контент, который любит ребенок. По возможности смотрите мультфильмы вместе с ребенком, а после просмотра обсуждайте поведение главных героев;
3. Читайте ребенку добрые сказки, разговаривайте с ним о сюжете;
4. Узнайте у ребенка, почему его игрушки дерутся, предложите другие варианты решения ситуации. Обратите внимание, какой вариант выберет ваш ребенок;
5. Переключайте внимание ребенка на позитивные занятия, которые будут доставлять ему радость;
6. Предложите ребенку, нарисовать главных героев его игр так, как будто они находятся в дружеских отношениях (настоящие друзья).
Играли ли ваши дети в агрессивные игры? Как вы реагировали на подобные ситуации?
Приглашаем всех случайно зашедших на наш канал подписаться, ведь случайностей не бывает. Приглашаем посетить наш семейный сайт . На сайте вы найдёте множество полезных статей про воспитание детей и не только.
Далеко не все дети умеют играть самостоятельно — мы все это прочувствовали, особенно после закрытия детских садов на карантин. Однако даже если ваш ребенок не может провести ни минуты без «Мам, смотри!», еще не все потеряно — самостоятельной игре можно обучить. Рассказываем, как это сделать.
Какие бывают самостоятельные игры?
Социолог и эксперт по исследованию роли игр в развитии детей Сандра Стоун выделяет три основных типа игры.
Функциональная игра. Это тип игры позволяет детям отточить физические навыки, которые пригодятся им в будущем и получить удовольствие. Когда дети бегают просто ради того, чтобы бегать, прыгают, скачут, выдувают пузыри или залезают на игровой комплекс — это функциональная игра.
Конструктивная игра. Такая игра заключается в решении задачи через определенный процесс. Например, когда ребенок строит дом из Лего или рисует картинку фломастерами.
Драматическая игра (или ролевая игра). Это как раз те игры, в которых дети становятся котиками, супергероями, продавцами, врачами, и много кем еще. Ролевые игры развивают фантазию и помогают усвоить социальные нормы.
Во все эти игры ребенок может играть с родителями, сиблингами или группой ровесников (например, в саду). А еще он может играть в них один. Именно это и отличает самостоятельную игру от других игр — это не отдельный вид игры, это просто любая игра, в которую ребенок может играть самостоятельно.
Чем так полезна самостоятельная игра?
Самостоятельная игра идет рука об руку со свободной игрой (почитать подробнее можно тут), в которой нет четкого сценария, и ребенок волен сам решать, как и с чем ему взаимодействовать в процессе игры.
Свободная игра может длиться дольше самостоятельной игры, поскольку игры «по сценарию» конечны (рисунок рано или поздно дорисуется, а дом из конструктора — соберется) и в какой-то момент потребуют родительского вмешательства.
Как научить детей играть самостоятельно?
Как и другие навыки, способность играть самостоятельно сильно зависит от возраста ребенка. Дети младшего возраста не могут долго концентрироваться на одном занятии, однако, по словам руководителя платформы раннего образования Дипаншу Пандиты, именно этот возраст играет значимую роль. Пандита рекомендует родителям начинать прививать детям навыки самостоятельной игры, начиная с 9-15 месяцев.
«В этом возрасте им нужна разнообразная среда, в которой есть много любопытного», — сказал он и порекомендовал родителям играть с детьми в игры, в которых они смогут на небольшое время пропадать из поля зрения ребенка, при этом сохраняя их уверенность в своем присутствии. Например, разговаривать с детьми из соседней комнаты.
К трем годам, по словам Пандиты, окно возможностей начинает закрываться. Но не все потеряно: родители могут предлагать ребенку в течение дня определенные занятия, которые требуют от них самостоятельности. Например, попрыгать на скакалке, полепить из соленого теста или собрать паззл.
Еще важный момент в процессе приучения к самостоятельным играм: это готовность родителей занять «пассажирское сидение» и предоставить ребенку возможность самостоятельно придумывать сюжеты и управлять процессом. Чем больше у ребенка свободы в игре с вами, тем проще ему будет привыкнуть играть самостоятельно, а не ждать ваших указаний.
Почему многие родители не дают детям возможность играть самостоятельно?
Несмотря на все преимущества самостоятельных игр (кто сейчас откажется от получаса свободного времени?), далеко не все родители готовы предоставлять своим детям полную свободу. Эксперты видят несколько причин.
Стоун называет еще одну причину: боязнь беспорядка, который устроят дети, брошенные со всеми игрушками на произвол судьбы. «Родителям важно помнить о другом полезном аспекте игры», — говорит она. — «Беспорядок всегда можно убрать вместе». Приучая детей к самостоятельной игре, вы можете заодно приучить их к самостоятельной (или почти самостоятельной) уборке, а это тоже дорогого стоит.
Наконец, далеко не все родители достаточно терпеливы, чтобы ждать, когда их ребенок научится и привыкнет играть самостоятельно — а этот процесс требует времени и проходит очень постепенно. «Некоторым детям нужна дополнительная поддержка, чтобы вовлечься в самостоятельную игру. Возможно, сперва родителям надо играть рядом с ними, а потом постепенно отдаляться», — советует Стоун.
Какие игрушки лучше подходят для самостоятельных игр?
Нередко для самостоятельных игр вообще не требуется никаких атрибутов, но если вы хотите иметь запас игрушек, вдохновляющих детей играть самостоятельно, то Пандита рекомендует игрушки, которые симулируют взрослую жизнь, например, игровые кухни и мастерские.
Стоун советует простые игрушки, которые подталкивают детей что-то создавать и придумывать самостоятельно: конструкторы, кубики, тесто для лепки. И, конечно же, детям пригодятся всевозможные расходные материалы вроде старых картонных коробок и рулонов от туалетной бумаги.
Коробки вообще идеально подходят как для конструктивной игры (например, из них можно построить замок или автомобиль), так и для ролевой (в которой на замок нападет дракон, а автомобиль отправится в путешествие).
Что в итоге получилось?
Не бойтесь пробовать приучать ребенка к самостоятельным играм с раннего возраста — так ему будет проще привыкнуть.
Создайте для него пространство, которое он сможет беспрепятственно исследовать и находить для себя много интересного.
Не стремитесь модерировать все занятия ребенка — предоставьте ему свободу выбора.
Запаситесь терпением и не ждите, что ребенок начнет играть сам после первой же попытки оставить его одного в комнате.
Преимущества самостоятельной игры столь велики (как для вас, так и для ребенка), что стоят того, чтобы не бросать попытки, даже если вам достался самый прилипчивый малыш на свете.
Бонусный пункт (от редакции): прежде чем приучать ребенка к самостоятельным играм убедитесь, что у вас все в порядке с привязанностью. Если совместные игры — это единственный способ для ребенка провести с вами немного времени, логично, что он не захочет от них отказываться, чтобы не терять с вами контакт.
Читайте также: