Игрушка из перчатки и стаканчика
Обновлено: 09.05.2024
Развитие дыхания – является одной из важных задач в работе с дошкольниками. Упражнения на дыхание широко используются как в работе по развитию речи детей (при постановке сложных звуков, работе над темпом, громкостью, интонационной выразительностью и плавностью речи, так и в оздоровительной работе).
- насыщению каждой клеточки организма кислородом,
- повышению общего жизненного тонуса,
- сопротивляемости организма к различным простудным заболеваниям дыхательной системы (бронхитов, синуситов, ларингитов и др.)
- стимулируют работу сердца, головного мозга, нервной системы.
Существует очень много интересных упражнений (комплексы дыхательной гимнастики) для развития дыхания детей дошкольного возраста, которые обязательно включаются в различные виды детской деятельности: занятия по развитию речи, познавательному развитию, физкультурные занятия, утреннюю гимнастику, гимнастику пробуждения и как самостоятельные игры-упражнения с различными атрибутами, игрушками – тренажёрами.
Тренажеры для дыхательных упражнений можно сделать своими руками, они не требует больших материальных затрат. Вот, например, изготовленные тренажёры : «Надувная перчатка»
Цель упражнений с тренажёром - укрепление дыхательных мышц, стимуляция работы верхних дыхательных путей, носоглотки, обеспечение вентиляции легких во всех его отделах.
Перед вами лежит бумажный стаканчик, пластиковая трубочка, резиновая перчатка, маркер.
Сначала берём стакан (банку) и проделываем небольшое отверстие вверху стакана для входа т
убочки. Одеваем на стакан перчатку, тренажер готов.
Сейчас мы его испробуем, сделать глубокий вдох через нос подуть в трубочку наша перчатка начнет надуваться, (необходимо, прежде всего, сформировать у детей плавный ротовой выдох).
«Самолётик». Мастер-класс по изготовлению атрибутов для дыхательной гимнастики с детьми дошкольного возраста «Самолётик», мастер-класс по изготовлению атрибутов для проведения дыхательной гимнастики с детьми дошкольного возраста. Подготовила Красикова.
Комплекс утренней гимнастики с элементами дыхательной гимнастики «Кружащиеся снежинки» Цель: Воспитание у детей интереса к здоровому образу жизни. Задачи: 1. Учить детей выполнять дыхательные упражнения. 2. Развивать у детей.
Мастер-класс «Изготовление атрибута для дыхательной гимнастики» Гусеничка» Качество речи, её громкость, плавность во многом зависят от речевого дыхания. Давайте вспомним, что дыхание – это физиологический процесс,.
Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия для дыхательной гимнастики «Воздушный футбол» Дыхательная гимнастика- неотъемлемая часть физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ. Она очень полезна для здоровья, способствует выработке.
Мастер-класс по изготовлению пособия для дыхательной гимнастики «Лягушка» Всем, без исключения, родителям хочется, чтобы их ребенок не болел. Для этого необходимо развивать дыхательную систему ребенка, тем самым.
Мастер-класс «Рукавичка для дыхательной гимнастики» Дыхательная гимнастика - это комплекс дыхательных упражнений, направленных на укрепление здоровья и лечение различных заболеваний. В чём.
Мастер-класс «Веселые киты» (Пособие для дыхательной гимнастики своими руками) Хочу предложить Вашему вниманию пособие для дыхательной гимнастики, которое можно сделать своими руками, а не приобретать в магазине. Представляю.
Мастер-класс «Воздушный футбол». Дидактическое пособие для дыхательной гимнастики Дыхательная гимнастика стала неотъемлемой частью физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ. Она очень полезна для здоровья, способствует.
Пособия для дыхательной гимнастики. Цель : развивать речевое дыхание, закреплять знания об осенних изменениях в природе. На сайте МААМ есть много постов о пользе дыхательной.
Упражнения для дыхательной гимнастики Упражнения для дыхательной гимнастики Дыхательные упражнения могут проводиться во время утренней гимнастики, гимнастики после пробуждения.
Игры с перчатками с приклееными к ним на липучки фигурками персонажей сказок, животных обеспечивают развитие коммуникативных функций, совершенствуют речевые навыки, развивают мелкую моторику и сенсорику, способствуют физическому развитию ребенка и его эмоциональному благополучию.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Забавные перчатки | 17.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Тренажер – Игрушка прост в изготовлении, многофункциален. Он представляет собой
детскую перчатку без «пальчиков», на верхней стороне которой пришита липкая лента.
Ребенок надевает перчатку на руку и с помощью «липучки» закрепляет любого
Перчатка- Игрушка способствует:
❖ Снижению высокого уровня психофизического напряжения малышей в период
❖ Установлению доверительных отношений между педагогом и ребенком;
❖ Возникновению и поддержанию положительных эмоций у детей, общего фона
❖ Удовлетворению потребности детей в разнообразных эмоционально – насыщенных
переживаниях и обеспечивает свободу выражений своих чувств, развивает и
❖ Развитию тактильно – кинетической чувствительности, умению прислушиваться к
своим ощущениям, обогащению сенсорного опыта детей;
❖ Развитию координации движений рук:
❖ Развитию речи, памяти, произвольного внимания;
❖ Содержательному общению со взрослым, установлению социальных контактов со
❖ Принцип занимательности - именно развлекательная функция игр создает
атмосферу радости, комфортности. Чем больше ребенок получает положительных
эмоций, тем увереннее, уютнее он ощущает себя в этих играх;
❖ Принцип новизны - использование такой «Тренажер - Перчатки» позволяет
вовлекать ребенка в целенаправленную деятельность, формирует желание
выполнять поставленные задачи, вызывает интерес к непосредственно
❖ Принцип доступности - вся деятельность ребенка с Тренажер – Игрушкой строится
на основе возрастных особенностей детей;
❖ Принцип комплексности – решение любой педагогической, развивающей и
коррекционной задачи подразумевает планирование ее с учетом взаимодействия
всех факторов, времени и формы проведения;
❖ Принцип постепенной усложненности – т. е. ненавязчиво, в игре ребенок поэтапно совершенствует своидвижения;
❖ Принцип сотрудничества – в использовании Тренажер – Игрушки очень важна
Знакомство воспитателей с особенностями проведения дыхательной гимнастики с детьми дошкольного возраста с помощью тренажера.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| master_klass_matrosova_e.n.docx | 17.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Детский сад «Теремок» с.Шаран муниципального района
Шаранский район Республики Башкортостан»
«Тренажер для дыхательной гимнастики»
Подготовила: воспитатель I кв. категории
МБДОУ Д/с «Теремок» с.Шаран
Цель: Познакомить воспитателей с особенностями проведения дыхательной гимнастики с детьми дошкольного возраста с помощью тренажера.
- рассказать о необходимости регулярного проведения дыхательной гимнастики детей.
- учить применять тренажеры для дыхательной гимнастики.
- создать благоприятную атмосферу для педагогов посредством увлечения общим делом
Оборудование: бумажный стаканчик, пластиковая трубочка, пара резиновых перчаток, маркер, двухсторонний скотч, листы для заметок, узкая атласная лента.
Развитие дыхания – является одной из важных задач в работе с дошкольниками. Упражнения на дыхание широко используются как в работе по развитию речи детей (при постановке сложных звуков, работе над темпом, громкостью, интонационной выразительностью и плавностью речи, так и в оздоровительной работе).
- насыщению каждой клеточки организма кислородом,
- повышению общего жизненного тонуса,
- сопротивляемости организма к различным простудным заболеваниям дыхательной системы (бронхитов, синуситов, ларингитов и др.)
- стимулируют работу сердца, головного мозга, нервной системы.
Существует очень много интересных упражнений (комплексы дыхательной гимнастики) для развития дыхания детей дошкольного возраста, которые обязательно включаются в различные виды детской деятельности: занятия по развитию речи, познавательному развитию, физкультурные занятия, утреннюю гимнастику, гимнастику пробуждения и как самостоятельные игры-упражнения с различными атрибутами, игрушками – тренажёрами.
Тренажеры для дыхательных упражнений можно сделать своими руками, они не требует больших материальных затрат. Вот, например, изготовленные тренажёры: «Тренажер «Надувная перчатка»
Цель упражнений с тренажёром - укрепление дыхательных мышц, стимуляция работы верхних дыхательных путей, носоглотки, обеспечение вентиляции легких во всех его отделах.
-Ну, а сейчас я покажу вам как быстро и несложно можно изготовить интересный тренажер для дыхательной гимнастики:
Перед вами лежит бумажный стаканчик, пластиковая трубочка, пара резиновых перчаток, маркер, двухсторонний скотч, листы для заметок, узкая атласная лента.
-Берем одну из перчаток. Сначала мы с помощь двухстороннего скотча согнем средний пальчик перчатки и приклеим его с помощью скотча к ладошке.
- Повернув перчатку на другую сторону, также скотчем приклеиваем большой палец и мизинец у основания пальца.
- Маркером рисуем мордочку кролика на перчатке.
- Из второй перчатки сделаем цветок. Берем двухсторонний скотч и приклеиваем его на кончики пальцев перчатки.
- Из цветных листов для заметок вырезаем цветочки путем сгибания пополам, делаем 5 таких заготовок. Наклеиваем эти цветы на кончики пальцев перчатки.
Затем берем 2 стакана и проделываем небольшое отверстие внизу каждого стакана для входа трубочки. Одеваем на стакан перчатку, можно повязать ленту для украшения. тренажер готов.
Сейчас мы его испробуем, сделать глубокий вдох через нос подуть в трубочку наша перчатка начнет надуваться, (необходимо, прежде всего, сформировать у детей плавный ротовой выдох).
Однако помните, что дыхательные упражнения быстро утомляют детей, могут вызвать головокружение, поэтому они должны быть ограничены во времени.
Спасибо вам большое за то, что приняли участие в мастер-классе. Надеюсь, полученная информация пригодится вам.
Мастер класс по теме «Фабрика мягкой игрушки «Котик» из перчатки».
| Вложение | Размер |
|---|---|
| master_klass_ivanova_aa.doc | 59.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МАСТЕР КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Автор Иванова Алена Александровна, воспитатель МБДОУ №89 «Парус» г. Якутска
Мастер класс – это неформальное объединение родителей с детьми и воспитателя, а также интересная и результативная форма взаимодействия детского сада с семьей. Перед ребенком и родителями в процессе работы открывается мир фантазии. Каждый мастер – класс решает не только практические задачи, но и воспитательно-образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка и его родителей. Мастер – класс проводится 2-3 раза в год. Встреча длится от 30 до 45 минут. О теме очередного мастер - класса, его особенностях родители узнают из афиш или пригласительных билетов. Встречи проходят в атмосфере дружеского общения. Мастер – класс проходит под спокойную, приятную музыку. На мастер - классе обязательно рассказывается об определенных видах, техниках, истории их возникновения, используется чтение стихов по теме, загадываются загадки, проводятся физкультминутки, комплексы пальчиковой гимнастик. Далее показ способов изготовления и непосредственно выполнение художественной работы ребенком совместно с родителем. Завершение работы, подведение итогов и обязательно сюрприз для каждой семьи, это могут быть красочно оформленные буклеты, памятки, схемы новых идей, фотографирование на память и, конечно же, сама работа, которая дарится детям. Также в конце мастер –класса проходит совместный просмотр фотографий процесса работы.
Дверь в искусство, которую открывает детский сад на подобных встречах - хороший способ гармонизации детско-взрослых и родительских отношений, обогащение общения. Именно то, что рядом с ребенком работает его надежный друг и помощник – мама или папа и является преимуществом мастер - классов кружка «Волшебная шкатулка» перед другими формами работы с семьей
Тема «Фабрика мягкой игрушки «Котик» из перчатки»
Цель: привлекать родителей к совместному сотворчеству с детьми, познакомить родителей с элементарными технологиями изготовления мягкой игрушки, создать позитивное настроение в процессе изготовления игрушек. Формировать творческое воображение и фантазию при оформлении изделия.
Форма проведения : мастер-класс.
Место проведения: мастерская шитья и рукоделия «Волшебный сундучок» ДОУ №89 «Парус».
Участники: мамы, папы, бабушки, имеющие элементарные навыки шитья и желающие порадовать своих детей .
Материалы и инструменты:
- перчатка трикотажная любого цвета и формата;
- швейные нитки различных цветов; игла для шитья; ножницы;
- клей «термопистолет»;
- наполнитель для игрушек (суперпух);
- бусинки, бисер, ленточки и другие материалы для украшения.
- организация пространства для проведения «Мастер — класса;
- подготовка образцов игрушек, материалов и инструментов;
- разработка конспекта, поиск необходимого методического материала;
- подготовка памяток, рекомендаций для каждого родителя;
- подготовка сертификатов участникам мастер-класса;
- организация родителей.
План Мастер - класса
Представление педагога «Давайте познакомимся».
Паутинка приветствий. Знакомство родителей друг с другом.
Экскурсия по мастерской.
- Вводная беседа. Постановка задачи для выполнения творческого задания.
- Правила безопасности при выполнении работы.
- Пальчиковая гимнастика.
- Поэтапное выполнение игрушки.
Вручение сертификатов участникам Мастер класса.
Представление педагога «Давайте познакомимся».
Паутинка приветствий. Знакомство родителей друг с другом.
Предлагаю создать «паутинку приветствий». Передавая клубок поприветствуйте друг друга по-разному.
Экскурсия по мастерской.
Вот в такой веселой компании мы и отправимся на Фабрику мягких игрушек
Вводная беседа. Постановка задачи для выполнения творческого задания.
Мягкие игрушки способны приглянуться каждому человеку. Они немного смешны и очаровательны. Очень часто дети просят родителей купить яркие игрушки, которые сейчас в изобилии украшают прилавки детских магазинов. Если же вы предложите своим детям сделать только свою уникальную, ни на что не похожую игрушку, то стоит подумать об игрушках hand-made. Они очень легки в изготовлении. Главным героем нашего МК станет обыкновенная перчатка, которая потеряла свою пару. Дети с большим удовольствием играют игрушками, сшитые своими руками. Для изготовления игрушек рекомендую использовать, в основном, натуральные ткани. Нам понадобятся: перчатка трикотажная любого цвета и формата, швейные нитки различных цветов; игла для шитья, ножниц, клей «термопистолет», наполнитель для игрушек (суперпух), бусинки, бисер, ленточки и другие материалы для украшения.
Правила безопасности при выполнении работы.
Очень важно перед каждым занятиям повторять с детьми правила безопасности с рабочими инструментами:
- после использования хранить иглу в игольнице;
- ножницы после использования держать на столе сомкнутыми лезвиями;
- направлять иглу во время шитья, только вперед, не направляя в сторону сидящего рядом соседа;
- не вкалывать иголку в свою одежду.
На моей руке пальцев.
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их нетрудно сосчитать: 1,2,3,4,5!
(ри тмично сжимать и разжимать пальцы)
Поэтапное выполнение игрушки.
1 этап. Сначала нужно спрятать внутрь третий пальчик от перчатки и закрыть отверстие от пальчика «обметочным швом».
2 этап. Наполнителем набить полностью перчатку и каждый пальчик от перчатки.
3 этап. Затем приступаем к оформлению мордочки игрушки. Пришиваем разные бусинки вместо глаз. Носик и ротик оформляем бисером. Голову котика наполняем суперпухом. Затем закрываем отверстие головы «обметочным швом».
4 этап. Красивой ленточкой украшаем котику шею.
Котик из перчатки готов. Игрушки из перчатки можно дарить на день рождения, друзьям, родным.
Презентация готовых изделий.
Раздача буклетов – памяток родителям.
Вручение сертификатов участникам.
Работа готова? А теперь предлагаю каждой паре (маме с дочкой) поместить своего котика на ширму и рассказать о нем (выступают дети, по желанию родители).
Что вам сегодня удалось? Как вы себя чувствовали в процессе работы? Что вам удалось лучше всего? В чем вы затруднялись?
Разрешите вам подарить памятки по изготовлению игрушек в домашних условиях.
За посещение нашей фабрики игрушек и активное продуктивное участие в мастер-классе каждому участнику вручается сертификат.
Обучающий материал «Веселая перчатка» состоит из бумажного стаканчика, медицинской перчатки и одноразовой трубочки. В стаканчике, в нижней части делаем отверстие под трубочку (чтоб не пропускала воздух, на стаканчик одеваем перчатку и заправляем её во внутрь – пособие готово. Ребенок дует в трубочку, перчатка выскакивает и тут вы даете различные задания: можно ровным выдохом надуть перчатку и удерживать её в надутом состоянии, можно выдохнуть резким выдохом и она слетает (развиваем резкий выдох, можно на перчатке написать цифры и работать в паре – один ребенок удерживает надутую перчатку, а второй ребенок считает пальцы перчатки, или называет цифры (подряд или в разброс, можно перечислить названия пальцев. Так же можно тренировать не только выдох, но и вдох, надуваем перчатку, затем через трубоку сдуваем. Материал конечно одноразовый, но красивы и интересный. Дети в восторге!
«Подвижная игра — веселая забава» (для детей 3–4 лет) Цель: привлечь родителей играть вместе с детьми, расширить запас подвижных игр. Ход кружка: Инструктор: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте,.
Дидактическая игра «Магазин». Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников Как изменяется самостоятельная сюжетно – ролевая игра старших дошкольников под влиянием систематического формирования у них новых игровых.
Дидактическая игра по ИЗО «Наряди матрёшку» и дидактическая игра-пазл «Cобери матрёшку» "Наряди матрёшку" Цель: -Развитие мелкой моторики. -Расширять знания о русской народной росписи. -Закреплять умение различать роспись по.
Дидактическая игра «Веселая неделя». Дидактическая игра «Веселая неделя». Цель: -закреплять представления детей о днях недели их названиях, - последовательности и сменяемости,.
Дидактическая развивающая игра «Какие разные рыбки» для детей от 3 до 7 лет Я хочу вам представить вариант своей игры "Какие разные рыбки" В эту игру можно начинать играть с детьми трёх лет и с увеличением возраста.
Фотоотчет «Веселые старты — веселая игра!» Веселые старты - веселая игра! Веселая, динамичная и азартная! Для всех возрастов и мероприятий! Цель: привлечь детей к активному участию.
Магнитная игра «Птичий дом». Дидактическая игра для детей 5–7 лет Цель: формирование экологической воспитанности дошкольников, выражающейся в гуманно-ценностном отношении к миру птиц, как одной из важных.
Подвижно-дидактическая игра «Веселая рыбалка» Цель игры: -побуждать детей к игровому взаимодействию; -развивать глазомер, общую и мелкую моторику; -воспитывать выдержку, сосредоточенность,.
Спортивно-музыкальные упражнения для дошкольников на основе русского народного фольклора «Веселая игра» .
Читайте также: