Игрушка с рычажным механизмом изготовление игрушек с рычажным механизмом
Обновлено: 29.04.2024
Вы, наверное, наблюдали, как взрослые сдвигают тяжёлые предметы (станки, камни и т. п.), которые просто руками сдвинуть невозможно. Как они это делают? Это можно сделать с помощью простого приспособления — палки-рычага. Человек не так уж силен физически, поэтому он придумывает и конструирует приспособления, с помощью которых он может, прикладывая сравнительно небольшие усилия, поднимать, перемещать большие грузы, резать, сверлить плотные материалы, передавать движение от одних тел к другим и т.д.
Динамические игрушки
Не секрет, что даже самые маленькие дети предпочитают играть с динамичными игрушками. Они любят, чтобы игрушки или их части двигались, перемещались, например, у машинок крутились колеса, открывались дверцы и багажник, у кукол двигались руки, ноги, открывались и закрывались глаза. Намного интересней слушать сказку или историю, которую "оживляют" картинки с двигающимися деталями.
Эти необычные сценки можно выполнить, например, из бумаги, наклеив её на картон, тонкую фанеру или тонкий пластик (как для канцелярских папок). С помощью рычажного механизма такая игрушка "оживает". Так заяц поедет на самокате, отталкиваясь лапой от земли, медведь погонит гуся пастись и т. д. Готовые поделки можно разу распечатать на цветном принтере, а можно нарисовать самим и раскрасить красками, карандашами, аппликацией из цветной бумаги. Таким же образом можно самому придумать различные сценки и "оживить" их.
Подвижная игрушка «Собака»
Следуя инструкции, соберите подвижную игрушку «Собака».
Необходимо наклеить бумагу с деталями на картон. На основной детали 1, где нарисовано туловище собаки, есть заштрихованный прямоугольник а . Этот прямоугольник нужно вырезать ножницами. В это отверстие должен быть проведён свободный конец второго рычага, с помощью которого передаётся движение голове собаки.
Собака ест из миски, при этом голова её должна совершать движение вверх-вниз. Голова таким образом становится подвижной, а вспомогательные детали — рычаги, не должны быть видны с лицевой стороны
1. Вырезать три детали по контурным линиям и заштрихованные места на них.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ 13.04.технология петушки.pdf
Курс повышения квалификации
Основы разработки онлайн-курса
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и практики современного образования
Курс повышения квалификации
Профилактика синдрома «профессионального выгорания» у педагогов
«Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей»
Выбранный для просмотра документ Игрушка с рычажным механизмом.pptx
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Описание презентации по отдельным слайдам:
Игрушка с рычажным механизмом
Изучите информацию, представленную в модели.
ВАЖНО!
Вы, наверное, наблюдали, как взрослые сдвигают тяжёлые предметы (станки, камни и т. п.), которые просто руками сдвинуть невозможно. Как они это делают? Это можно сделать с помощью простого приспособления — палки-рычага. Человек не так уж силен физически, поэтому он придумывает и конструирует приспособления, с помощью которых он может, прикладывая сравнительно небольшие усилия, поднимать, перемещать большие грузы, резать, сверлить плотные материалы, передавать движение от одних тел к другим и т.д.
Не секрет, что даже самые маленькие дети предпочитают играть с динамичными игрушками. Они любят, чтобы игрушки или их части двигались, перемещались, например, у машинок крутились колеса, открывались дверцы и багажник, у кукол двигались руки, ноги, открывались и закрывались глаза. Намного интересней слушать сказку или историю, которую "оживляют" картинки с двигающимися деталями.
Сегодня мы сделаем игрушку
с рычажным механизмом
« Петушки».
Нам понадобятся: картон, тонкая проволока (можно использовать нитки), ножницы, шило или игла, шаблоны.
1. С помощью шаблонов вырезаем полочки и петушков (петушки должны смотреть в разные стороны)
2.С помощью шила или иглы делаем отверстия.
3.Скрепляем полочки и петушков проволокой.
5. Игрушка готова!
4.Подрисуем петушкам глазки, хвостик, крылышки.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Дистанционные курсы для педагогов
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 920 984 материала в базе
Материал подходит для УМК
«Технология», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Игрушка с рычажным механизмом
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
- Учебник: «Технология», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
- Тема: Подготовка портфолио
- Учебник: «Технология», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
- Тема: Весенние цветы
- Учебник: «Технология», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
- Тема: Плетёная открытка
- Учебник: «Технология», Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
- Тема: Студия «Подарки»
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
- Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
- Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Оставьте свой комментарий
- 01.06.2020 2208
- RAR 801.7 кбайт
- 316 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
97 минут
«Подростковая лень: причины, способы борьбы»
63 минуты
«Как пережить подростковый возраст»
87 минут
«Нейропсихологическое сопровождение логопедической деятельности»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Технология. 4 класс.
Тема. Игрушка с рычажным механизмом (Учебник, с. 108–109)
Тип урока: решение учебной задачи
Педагогические задачи: создать условия для знакомства с особенностями конструкции и изготовления рычажного механизма; способствовать формированию умений конструировать рычажной механизм; содействовать развитию навыков изготавливать игрушки с рычажным механизмом; совершенствовать умения работать по алгоритму
Планируемые результаты
Предметные: познакомятся с особенностями конструкции и изготовления рычажного механизма; научатся конструировать рычажной механизм; использовать ранее освоенные знания и умения при изготовлении игрушек с рычажным механизмом
Метапредметные: познавательные – наблюдать и сравнивать конструктивные и декоративные особенности изделий, технологии их изготовления, свойства изучаемых материалов, способы их обработки, способы подвижного и неподвижного соединения разных материалов; открывать новые знания и умения, решать конструкторско-технологические задачи через наблюдения и рассуждения, упражнения, исследования (конструктивные особенности механизмов игрушек с рычажным механизмом); регулятивные – выполнять практическую работу с опорой на рисунки, корректировать конструкцию и технологию изготовления; коммуникативные – обсуждать и оценивать результаты своей работы и работы одноклассников, исправлять свои ошибки
Личностные : оценивать поступки, явления, события с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями; опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного учителем или собственного замысла
Образовательные ресурсы: учебник (с. 108–109); картон, цветная бумага, чертежные инструменты, проволока, ножницы, шило, клей
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности обучающихся
I. Организационный момент.
Организует формулирование темы урока обучающимися, постановку учебной задачи
– Тема урока «Игрушка с рычажным механизмом».
– Определите цели урока, используя опорные слова на слайде
Формулируют тему урока, ставят учебную задачу. Обсуждают тему урока.
– Сегодня на уроке мы…
II. Открытие нового знания, способа действия, приемов работы с инструментами, приспособлениями, материалами
Организует работу по открытию нового знания. Предлагает в тексте учебника найти описание приемов работы. Демонстрирует приемы работы с инструментами и приспособлениями.
– Рассмотрите в учебнике конструкцию игрушки с рычажным механизмом. Что вы можете о них сказать? Сможете ли вы, глядя только на рисунки, изготовить игрушку?
– Рассмотрите технологическую карту в рисунках в учебниках. Проверьте по ней свои догадки и предположения. Если они совпали, то у вас хорошее воображение и конструкторское мышление
Слушают учителя, анализируют информацию, рассматривают образцы, отвечают на поставленные вопросы. Работают с учебником, находят информацию о приемах работы, после чего активно наблюдают за демонстрацией учителя приемов работы с инструментом и приспособлениями
III. Практическая (самостоятельная) работа
Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным.
Проверка готовности обучающихся к работе
(организация рабочего места, наличие необходимых инструментов и приспособлений).
– Выберите вариант игрушки или придумайте свой образ.
Решите, как вам лучше работать: самостоятельно или в группе.
– Продумайте конструкцию своей игрушки.
Проанализируйте потребность в ее усовершенствовании.
Рассмотрите варианты усовершенствования технологического процесса.
Выберите материалы. Используйте законы композиции.
– Составьте технологическую карту выполнения изделия.
– Проверьте игрушку в действии.
Если необходимо, устраните недостатки.
– Как определить место прорезей и их длину?
– Как надо наклеить, например, изображение собачки, чтобы при движении лапка не цеплялась за туловище?
Определяют и выполняют технологические операции, осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль при выполнении операции. В случае необходимости корректируют свою деятельность.
Составляют технологическую карту изготовления игрушки с рычажным механизмом:
1. Выполнить разметку рычага (размеры 20×160 и 20×120).
2. Вырезать и собрать рычаг с помощью проволоки.
3. Выполнить на основе игрушки разметку для рычага, сделать прорези (размеры 22 мм).
4. Выполнить аппликацию на основе игрушки с лицевой стороны.
5. Вырезать и собрать игрушку « с обачка», оформить аппликацией.
6. В подготовленную прорезь на основе вставить с изнаночной стороны рычаг, а с лицевой стороны прикрепить к рычагу лапу собаки с помощью проволоки.
7. Приклеить аппликацию собаки на основу игрушки.
8. Проверить действие игрушки на практике. Устранить недостатки
IV. Рефлексивно-оценочный этап. Уборка рабочих мест
Проводит беседу по вопросам :
– Что особенно заинтересовало вас во время урока?
– Что нового узнали на уроке?
– Какое задание понравилось больше всего?
– Что вызвало затруднение?
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя.
На примере нескольких работ, совместно с учителем выявляют ошибки и устанавливают их причины.
Делают вывод о значимости, сложности и трудоемкости процесса. Отвечают на поставленные вопросы.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
 | ||
 | ||
40 лет Победы ул., д. 62, г. Ижевск, 426072, тел/факс. 77-61-62, тел. 77-61-65
Мастер-класс педагога дополнительного образования
Изготовление динамической игрушки
с рычажным механизмом
Выполнил: Педагог дополнительного образования
Станции юных техников Устиновского района г. Ижевска
Бутолина Анжела Александровна
Изготовление механической игрушки
с рычажным механизмом
Изготовление механической игрушки «Белочки» рассчитано для детей 7-10 лет.
Цель: создание механической игрушки с рычажным механизмом из картона.
- научить чертить заготовки для поделки;
- развивать творческие способности;
- закрепить навыки пользования ножницами и клеем;
- научить реализовывать творческие идеи с помощью простых и доступных материалов.
Для изготовления поделки необходимо:
- цветной картон формата А4;
- фломастеры или восковые мелки;
- кусок проволоки длиной 10 см;
- шило для проделывания отверстий.
Алгоритм выполнения работы:
1. Нужно приготовить все материалы, необходимые для изготовления поделки, подготовить свое рабочее место.
2. Начинаем работу с изготовления брусочков для белочек. Для этого необходимо взять лист цветного картона формата А4 и расчертить на его обратной стороне заготовки для брусков.
3. После того, как брусочки расчерчены можно их вырезать и согнуть по линиям сгиба.
4. Далее можно приступать к изготовлению белочек и. Для этого необходимо перевести фигурки белочек на кусок белого картона, раскрасить по желанию автора.
5. Следующий шаг – вырезание деталей.
6. Склеить белочек и брусочки. Все детали для будущей поделки готовы.
7. Приступаем к сборке поделки. Для начала необходимо сделать отверстия в местах крепления белочек
8. Затем соединяем лапы белочки и брусочек с помощью проволоки.
9. Вот что должно получиться.
10. Механическая игрушка с рычажным механизмом «Белочки» готова. Принцип действия игрушки заключается в следующем: при вытягивании рычага в одну сторону одна белочка ударяет по брусочку шишкой, при возвращении рычага в исходное положение вторая белка ударяет шишкой по бруску, а первая – откидывается назад.
При желании белочек можно украсить!
Курс повышения квалификации
Особенности организации учебной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей технической направленности
Курс повышения квалификации
Проектирование и реализация деятельности методиста организации дополнительного образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (велоспорт)
«Развитие управляющих функций мозга ребенка: полезные советы и упражнения для педагогов»
Краткое описание документа:
Изготовление механической игрушки «Белочки» рассчитано для детей 7-10 лет.
Цель: создание механической игрушки с рычажным механизмом из картона.
- научить чертить заготовки для поделки;
- развивать творческие способности;
- закрепить навыки пользования ножницами и клеем;
- научить реализовывать творческие идеи с помощью простых и доступных материалов.
Для изготовления поделки необходимо:
- цветной картон формата А4;
- фломастеры или восковые мелки;
- кусок проволоки длиной 10 см;
- шило для проделывания отверстий.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Дистанционные курсы для педагогов
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 920 984 материала в базе
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
- Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Эффективные технологии образования в рамках реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
- 13.04.2020 1798
- DOCX 3.8 мбайт
- 45 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Бутолина Анжела Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
70 минут
«Внедрение в образовательный процесс навыков саморегуляции для детей и взрослых на физическом, эмоциональном и ментальном уровне»
69 минут
«Важные аспекты психического здоровья детей»
125 минут
«Календарь счастливой жизни: инструменты и механизм работы для достижения своих целей»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель урока: формирование умения создавать игрушку с рычажным механизмом.
Задачи урока
Дидактические:
- Создать игрушку «Белочку».
- Знать об изделиях с рычажным механизмом.
- Повторить технику безопасности при работе с ножницами.
Развивающие:
- Развивать концентрацию внимания в процессе изучения этапов изделий.
- Развивать творческие способности посредством выполнения работы.
Воспитательные:
- Формировать интерес к материалу урока.
- Воспитывать аккуратность в работе, трудолюбие, эстетический вкус.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| "Игрушка с рычажным механизмом" | 338.8 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта урока по окружающему миру на тему "Россия - наша Родина" во 2 классе
Урок организован в соответствии с ФГОС, при использовании информационно-коммуникативных технологий. Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Земля – наш общий дом». На уро.
Технологическая карта урока по окружающему миру на тему: "Россия на карте" 2 класс
Тема: «Россия на карте»Цели деятельности учителя: формирование умения, связанные с чтением карты; умение правильно показывать объекты на настенной картеПланируемые результатыПредметные:зна.
Технологическая карта урока окружающего мира. Тема «Золотое кольцо России ».(УМК Школа России, 3 класс)
Тема урока «Золотое кольцо России» Тип урока: «открытие» нового знания. Цель урока: знакомство детей с городами, входящими в «Золотое кольцо России».
Технологическая карта урока окружающего мира. Тема «Золотое кольцо России 2».(УМК Школа России, 3 класс)
Тема урока «Золотое кольцо России» Тип урока: «открытие» нового знания Цель урока: формирование знаний у обучающихся, о древних городах, которые образуют Золотое коль.
Технологическая карта урока по окружающему миру «Золотое кольцо России» УМК "Школа России" (3 класс)
Тип урока: рефлексии Цель урока: создание условий для повторения и закрепления по теме «Золотое кольцо России»Задачи урокаДидактические:1. Повторить определе.
Технологическая карта урока окружающего мира по теме "Города России" УМК "Школа России" 2 класс
Тип урока: открытие новых знанийЦель урока: создание условий для формирования знаний учащихся о городах России.Задачи урокаДидактические:Познакомить учащихся с городами России;Формировать знания об ос.
Технологическая карта урока по окружающему миру "Золотое кольцо России. Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов, Углич." (УМК "Школа России", 3 класс)
Тема урока: «Золотое кольцо России. Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Ростов, Углич.»Тип урока: «открытие» нового знанияЦель урока: ознакомление учащихся с городами Золотого.
Читайте также: