Игрушки для особых детей
Обновлено: 10.05.2024
К детям с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) относят очень разных детей: с аутизмом, нарушениями слуха и зрения, двигательными нарушениями, алалией, генетическими синдромами. Но какой бы ни был диагноз у ребенка, он в первую очередь остается ребенком, а значит ему нужны игрушки.
Игрушки для детей с особенностями развития не обязательно продаются в каких-то специальных магазинах. Но если к выбору игрушек для особого ребенка нужно подойти очень тщательно.
Пять принципов выбора игрушек для детей с ОВЗ
1. Игрушки должны быть безопасными
Многие дети с ОВЗ берут игрушки в рот, облизывают, грызут. Поэтому важно покупать игрушки проверенных производителей, которые позаботились о том, чтобы при производстве использовались безопасные материалы и красители.
Игрушки таких брендов как Melissa and Doug и Learning Resources не самые дешевые, но зато они действительно прошли все необходимые проверки и их безопасность подтверждена международными сертификатами.
Галька в этой игре, конечно, не настоящая, она сделана из приятного наощупь прорезиненного материала, безопасного для здоровья ребенка.
2. Игрушки должны быть прочными
Диспраксия, неуклюжесть, моторная неловкость – особый ребенок часто роняет игрушки, наступает на них. А еще бывают дети, которые пока не научились контролировать свою импульсивность: им нравятся разрушительные игры. Хорошие игрушки должны выдерживать все.
Конструктор Ёжик подойдет практически любому ребенку. Эти детали невозможно сломать, проглотить, засунуть в нос или в ухо. Детали легко соединяются между собой, можно сделать много интересного.
Если пока ребенку больше нравится разрушать, чем строить, можно организовать простую игру с соблюдением очередности: бросать детали конструктора в коробку. Постепенно от этой игры вы перейдете к совместному конструированию.
3. Игрушки должны удовлетворять сенсорные потребности ребенка
Мозг многих детей с ОВЗ некорректно обрабатывает информацию, поступающую от органов чувств. Это приводит к нарушениям процессов сенсомоторной интеграции. Ребенок может настойчиво стремиться к получению каких-то определенных ощущений, например, ему приятно вращаться или он любит, когда его тело сдавливают, он сам любит сдавливать предметы.
Это не прихоть, а сенсорная информация, которая важна для саморегуляции. Если ребенок не получает необходимой стимуляцией, все ресурсы его мозга посвящены ее поиску, на обучение новому остается мало сил. Наблюдения родителей помогают специалистам определить, какие именно ощущения важны для ребенка. Конструктор Ёжик – источник тактильной стимуляции.
Многие развивающие игрушки могут выполнять сразу несколько функций. Например, это набор пипеток можно использовать для развития мелкой моторики и для изучения названий цветов. Но здесь ребенок получит и сенсорную стимуляцию: игра с водой, сдавливание пипеток.
4. Игрушки должны развивать
В понимании многих взрослых развивающая игрушка – это пирамидка или что-что, где нужно собирать целое из частей. Развивающий потенциал игрушек не ограничивается этим. Многие игрушки могут стать пособиями для занятий с особым ребенком, но важно сначала определиться, что именно вы собираетесь развивать? Крупную или мелкую моторику? Речь? Память?
Важно помнить, что знакомство особого ребенка с символами должно сопровождаться действиями с конкретными предметами. Игра «Собери мороженое» отлично подойдет для изучения математики.
5. Игрушки должны соответствовать интересам ребенка
Жизнь многих детей с особенностями в развитии строго регламентирована: логопед, дефектолог, реабилитация, лечение. Многие родители стремятся к тому, чтобы каждая игрушка для ребенка с ОВЗ была развивающим пособием.
Но ведь можно совместить интересы ребенка с целями занятий. И проще отталкиваться именно от интересов ребенка, тогда не нужно будет заставлять заниматься. Вы хотите, чтобы ребенок научился считать, а его интересуют только насекомые? Тогда нужно считать насекомых.
Комната заваленная игрушками – это не то, что нужно для развития ребенка. Лучше меньше игрушек, но пусть они будут качественными: безопасными и прочными.
Невозможно переоценить роль игрушек в жизни малыша: они вызывают положительные эмоции и способствуют психоэмоциональному и интеллектуальному развитию ребенка. Выбор правильной и полезной игрушки очень важен для детей с особенностями развития. Ольга Букарева, психолог Московского городского центра реабилитации (МГЦР, подведомственного столичному Департаменту труда и соцзащиты, рассказывает, на что обращать внимание при поиске игрушек для малышей с различными нозологиями и какие игрушки лучше всего подойдут таким детям.
Общие советы по выбору игрушек:
Лучше всего выбирать игрушки, которые воздействуют сразу на несколько органов чувств. Это нужно для того, чтобы малыш с особенностями развития смог испытывать разнообразные ощущения во время игры.
Не менее важно подобрать игрушку, которая соответствует психическому возрасту ребенка: «Биологический и психический возрасты детей не всегда совпадают, поэтому всегда ориентируйтесь на вашего малыша, а не на возрастные рекомендации на упаковке, – подчеркивает Ольга Букарева. – Например, самая простая пирамидка или сортер базово может быть не по возрасту вашему ребенку. Но если ему сложно нанизать кольца по размеру, или он путается в формах и пытается протолкнуть в прорезь неподходящую фигуру, нет ничего страшного в том, чтобы приобрести простую игрушку. Наоборот, лучше еще раз отработать навык».
Стоит обратить внимание и на то, из чего изготовлена игрушка и как она выглядит. Материалы должны быть качественными, а цвета – корректными. Последнее важно, потому что дети могут путаться в определении цветов, и родителям должно быть несложно им помогать. А если цвет неясный, то проблемы с его определением могут возникнуть.
Наконец, надо обязательно включаться в игру с малышом, чтобы помочь ему в формировании всех ключевых навыков и представлений: сенсорных, пространственных, количественных. «Если просто дать ребенку игрушку, то она его заинтересует, но на очень короткое время, – объясняет Ольга. – А если вы вместе с ним в игровой форме будете их осваивать, вскоре он начнет играть в них самостоятельно, подражая вам».
6 игрушек для детей с особенностями развития
«Самые простые игрушки наиболее полно отвечают потребностям и возможностям маленьких детей с особенностями развития, – рассуждает психолог. – Такие игрушки универсальны, и их можно использовать в любом возрасте и при любой нозологии, в зависимости от целей».
В набор базовых игрушек входят следующие игрушки:
1. Пирамида, стаканчики. Классические игрушки, которые можно использовать по-разному, в зависимости от того, что наиболее трудно дается ребенку с особенностями развития. «Разложите элементы пирамидки по цветам: в коробочки или корзины таких же цветов, – советует Ольга. – Можно "раздать" кольца или стаканчики разных размеров большим и маленьким куклам или мишкам, построить башню из стаканчиков или сложить их все в один. Сначала просто пробуя вставить один в другой, а затем осознанно вкладывая стаканчики поменьше в стаканчики побольше».
2. Коробка форм, сортеры. Игрушка, которая поможет освоить основные цвета и геометрические фигуры. А еще ребенок научится взаимодействовать с предметами в пространстве.
3. Динамические игрушки или каталки. Отличительная особенность таких игрушек состоит в том, что ребенок самостоятельным усилием запускает процесс: раскручивает юлу, толкает перед собой машинку или качает неваляшку. «Когда ребенок наблюдает за движением игрушки и поддерживает его, у него развивается координация и ловкость, улучшается концентрация внимания, он быстрее осваивает пространство, – поясняет специалист. – Все это помогает приблизиться к внутреннему равновесию, которое особенно важно для детей с двигательными нарушениями: например, с церебральным параличом».
4. Кубики. Отлично подходят для того, чтобы научиться считать и действовать с предметами в пространстве: строить башни разной высоты, выкладывать фигуры или узоры. «Хорошо, если у вас будет несколько наборов кубиков: разных цветов, размеров, и текстуры», – добавляет Ольга.
5. Мяч. Лучше выбирать самые разнообразные мячи: мягкие и твердые, гладкие и шершавые или колючие, легкие и тяжелые, большие и маленькие и т. д. «Мячик – отличная игрушка, потому что тренирует общую моторику и координацию: у ребенка будут лучше работать кисти, пальцы рук. А еще разовьется глазомер и внимание, – рассказывает психолог. – Все это улучшает работу головного мозга в целом и влияет на развитие речи».
6. Кукла (пупс, мишка. С помощью таких игрушек ребенок освоит части лица и тела. Чуть позже можно использовать куклу для сюжетных игр: покормить ложкой, покачать, уложить спать и т. д. «По мере взросления ребенка к игрушке можно добавить одежду, игрушечную посуду и мебель, муляжи продуктов, – добавляет Ольга. – Во время такой игры у ребенка активно развивается воображение и навыки коммуникации, он становится более общительным и лучше осваивает бытовые навыки».
Консультация для родителей «Советы по воспитанию детей от педагога-психолога» Мы часто любим в ребёнке результаты своих трудов. А если результатов нет, виноват не ребёнок, а мы, потому что не сумели его научить.
Консультация «Игры и игрушки для развития интеллекта и креативности ребенка» Часто детская игра, как и игра животного, выполняет функцию исследования окружающего. В процессе игры происходит освоение внешнего мира,.
Ко Дню любимой игрушки и игры на МAAM. Про любимые игрушки, или О том как важно помочь ребенку выбрать любимую игрушку Игрушки очень важны для детей, мы как педагоги, знаем об этом не по наслышке. Игрушки разные нужны, игрушки разные важны. Для ребенка.
Советы для безопасного катания ребенка на самокате Наступили летние дни. А это значит, пришла пора для катания на роликах, велосипедах и самокатах. Самокат — это отличный вариант уличного.
Советы психолога для родителей «Страх перед медицинскими процедурами» Советы психолога: Страх перед медицинскими процедурами. Знакомая картина: испуганные дети, которые стоят перед процедурным кабинетом. Малыш.
Советы родителям «Как правильно выбрать искусственную ёлку для дома» Трудно представить себе праздник Новый год без зелёной пушистой красавицы-ёлки. Конечно, хорошо, когда она настоящая, большая, пахнет.
Советы родителям «Как выбрать безопасные игрушки своим детям» Материал может быть полезен воспитателям, родителям и для людей, которые, идя в гости, где есть маленькие дети, захотят купить для них.
Консультация психолога «Причины школьных трудностей и социальное развитие ребенка» Страничка психолога Причины школьных трудностей и социальное развитие ребенка Начало систематического обучения в школе связано с изменениями.
Советы педагога-психолога для родителей о подготовке детей к школьному обучению В своей практике я использую консультирование родителей по поводу проблем их детей. Многих родителей интересует информация о подготовке.
Важную роль в развитии и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья являются обучающие игры. Их выбор в первую очередь зависит от того, какое именно заболевание, расстройства послужило причиной ограничения
Игрушки для детей с ОВЗ не обязательно должны быть какими-то специальными. И не обязательно они должны быть развивающими. Занятие с любой игрушкой, будь то кукла, машинка, домик, набор кубиков, так или иначе развивает. Ведь именно так, через игры дети познают мир. И ОВЗ не означает, что ребенок познает его как-то иначе.
Хотя, повторимся, все зависит от причины присвоения этого статуса. Если ребенок слабовидящий или слабослышащий, то при выборе игрушки придется учесть эти способности. А если он заметно отстает в развитии, то ему подойдут, например, кубики вместо «положенной по возрасту» машинки.
Здесь мы перечислим наиболее популярные развивающие игрушки для детей со статусом ОВЗ:
• Интерактивные озвученные плакаты. Это плакаты с картинками, нажатие на которые сопровождается речью или какими-то звуковыми эффектами. Тематика достаточно широка: «Домашние животные», «Мой дом», «Цирковое представление», «Веселый оркестр», «Изучаем время»
• Развивающие пособия. Представляет собой основание из ковролина или любой плотной шероховатой ткани, на которое с помощью липучек крепятся различные элементы – цифры, буквы, изображения животных, сказочных героев. Тематика таких пособий тоже достаточно обширна
• Обучающие наборы. С их помощью осваиваются ключевые бытовые и социальные навыки. Традиционными темами подобных наборов являются правила этикета, правила поведения в детском саду, ПДД
• Компьютерные образовательные системы. Имеются в виду комплексные решения для персональных компьютеров, разработанные с целью организации учебного процесса в доступной игровой форме. Это увлекательные познавательные обучающие игры для знакомства с азами математики, творчества. Для детей 3-5-летнего возраста наиболее подходящими системами являются EduQuest и MultiMind.
• Настольные игры для детей с ОВЗ. Имеются в виду как классические шашки и шахматы, так и сюжетные, стратегические игры вроде «Монополии», «Шакала». Для детей с нарушением зрения выпускаются специальные тактильные нарды и шашки, а также «Монополия» со шрифтом Брайля
• Адаптированные пособия. Речь идет о специальных изданиях учебной литературы с крупным текстом или шрифтом Брайля. Также весьма эффективны коррекционные занятия с рельефными картинками и изображениями на пленке
• Подвижные игры способствуют развитию координации движений, силы и выносливости. Чтобы организовать увлекательные и полезные подвижные игры, можно приобрести, например, оснащенные звуковым сигналом тарелки фрисби или мячи, беговые дорожки и так далее – выбор просто огромен.
Даже родители особых детей затрудняются сказать, какие игрушки любят аутисты. Им тяжело угодить, сложно заинтересовать и даже то, на что они обращают внимание в магазине, может быть потом отвергнуто. Тем более сложно приходится тем, кто идет в гости и выбирает подарок
Проще всего взять с собой малыша в торговый центр и сразу купить то, что ему понравилось, но это не всегда осуществимо. Поэтому рассмотрим, что все-таки можно приобрести, а от каких идей сразу отказаться.
Игрушки, которые нельзя дарить
Не стоит преподносить ничего символического, что вы купили исключительно для приличия. Дети с расстройством не больны, они лишь обладают особенностями, поэтому будут ждать от вас чего-нибудь действительно интересное, а пустышка их разочарует. Еще одна причина — они легко утомляются, слишком много бесполезных игрушек для них — эмоциональный хлам.
Аккуратнее с рекламируемыми спиннерами и слаймами. Во-первых, они далеко не всем интересны, а во-вторых, не при всякой форме аутизма их стоит дарить. Возможно, это подойдет взрослому или подростку, но не маленькому ребенку.
Пищащие, визжащие, орущие предметы — можете оставить на одной полке со спиннерами. Большинство людей с расстройством обладают гиперчувствительным слухом, поэтому такой презент может вызвать напряжение и даже испугать.
Дарить сложные головоломки или трудные в сборке игрушки для аутистов – все равно, что преподнести безногому человеку ботинки. Даже здоровым детям не рекомендуется выбирать то, что не соответствует пока их возможностям, а также возрасту.
Подходящие игрушки для детей с аутизмом
Неплохо перед покупкой все-таки узнать, чем увлекается ребенок, какие у него предпочтения. Однако есть универсальные подарки:
● пазлы с крупными деталями
● музыкальный инструмент (если увлекается музыкой)
● несложный конструктор типа «Лего»
● фигурки героев любимых мультфильмов
● карточки с картинками
Детям с аутизмом важно удовлетворять сенсорный «голод». Для развития вестибулярного аппарата им можно преподнести снаряды из домашнего игрового комплекса, для мелкой моторики:
• легкие головоломки, наподобие «змейки»
• тесто для лепки
Подходящие по возрасту головоломки и логические игры, понравятся не только ребенку, но и родителям. Развивающие игрушки для детей с аутизмом помогают улучшать мышление, память, создают ощущение успеха.
Кроме того, при расстройстве полезны игры, в которые можно играть коллективно, тем самым безболезненно выдергивая ребенка из неконтактной среды. Поэтому можно подарить:
Отличный вариант — игровая палатка или домик. Особенно если в доме нет личного пространства, где аутист может прятаться в моменты эмоционального перенапряжения.
Стереотипия — стоит ли покупать однотипные игрушки
Аутисты консервативны в своих предпочтениях. Например, они могут каждый раз просить игрушки только красного цвета или вовсе, одинаковые наборы конструкторов. С одной стороны, ребенок будет доволен, с другой, однообразие — это шаг назад в развитии.
Если он так хочет игрушку, которая у него уже есть, постепенно приучайте его к разнообразию. Сделайте выбор в пользу другого цвета или формы, купите немного модифицированную по функциям и возможностям. В любом случае, хотя бы попробуйте договориться о замене.
Альтернативные подарки аутистам
Если при конкретной форме аутизма та или иная игрушка не актуальна, узнайте, можно ли у вас в городе приобрести сертификат на иппотерапию или дельфинотерапию. В большинстве случаев это самый лучший подарок.
Оба вида терапии не только улучшают физические и контактные показатели, но также необъяснимым пока образом влияют на повышение уровня норадреналина, ГАМК, дофамина, мелатонина в 90% случаев. В 70% отмечаются улучшение эмоционального спектра и снижение влияния фобий.
Подборка материалов для увлечения в игры и общение детей с особенностями в развитии. варианты обучения ребенка через сенсорные игры. подсказки в помощь маме особого детеныша(Аутизм, Алалия, СДВГ, ЗПР,ЗПРР, синдром Дауна, ДЦП)
Показать полностью.
Изготовление:
* Карточки ПЕКС и коммуникативные книги
в течении 2-3х дней
* Доски для расписания - 2-7ми дней
* Деревянные игрушки, пособия - 7-20ти дней
* Пошив гамака, качели - 7-10ть дней
Игрушки из Польши:
* Цены уточняйте или смотрите в верхнем посте группы, доставка 1-3 недели.
Игрушки из США:
* Цены уточняйте или смотрите на стене группы, доставка 10-20 дней.
УКРАИНА, г. ОДЕССА
Магазин особых игрушек "ВНУТРИ" (Аутизм, СДВГ) запись закреплена
ПРАЙСЫ ЦЕН ПРИКРЕПЛЕНЫ.
Срок доставки 10-20 дней!
ОПЛАТА 100% на карту Приват банка
Подборка интересных игрушек для особых детей
для релаксации, развития, стимуляции сенсорно-моторных реакций и пр.
ИЗ ПОЛЬШИ ПОД ЗАКАЗ
Для лучшего и эффективного восприятия информации особым детям необходимы дополнительные сенсорные раздражители. В этом альбоме найдете подходящие инструменты для стимуляции слухового внимания, жевательные кулоны, браслеты и колпачки. а также наборы для питья для деток с ДЦП.
в наличии
и под заказ около 14 - 20 дней
ДОПОЛНЕНИЕ к прайсу на особые игрушки из США новинки:
Доски-лабиринты 62
Сенсорный шарик Атом 21
Гибкие человечки 14
Гибкие животные 15
Показать полностью.
Сенсорные спагетти длинные 16
Сенсорные спагетти зигзаг 19
Сенсорные сыр и мышки 10
Сенсорные сыр, мышки и набор животных 31
Строительный набор Форт 47
Напольные сенсорные плитки 91
Строим по модели - Кролик Банни 40
Строим по модели – Ночь и День 39
Строим по модели – машина 48
Обучающая игра Пес Барбос 26
Обучающая игра Белка 23
Обучающая игра Енот 15
Бейсбол 39
Набор АНТИСТРЕСС 1. - 58
Набор АНТИСТРЕСС 2. - 39
Набор АНТИСТРЕСС 3. - 59
Набор АНТИСТРЕСС 4. - 100
Набор АНТИСТРЕСС 5. - 28
Балансировочный стул:
72 Toddler
85 Preschool
96 Kids
109 Teens
Магазин особых игрушек "ВНУТРИ" (Аутизм, СДВГ) запись закреплена
Мы подготовили двухнедельный отдых и реабилитацию в Грузии: для особых детей – ABA-интенсив с кинезиотерапией, инивидуальными и групповыми занятиями, а также занятиями с логопедом-дефектологом, а для родителей – тематические завтраки, встречи с психологом и полезные курсы, мастер-классы и семинары по темам воспитания и развития детей, а также современных методик обучения. Мы везём в Грузию специалистов из Москвы со многолетним опытом работы.
Показать полностью.
Наш лагерь пройдёт на побережье Аджарии, где находятся пляжи с чёрным магнитным песком. Таким образом мы совместим интенсивную терапию ребёнка с оздоровлением и отдыхом.
Торопитесь, места заканчиваются!
Магазин особых игрушек "ВНУТРИ" (Аутизм, СДВГ) запись закреплена
ДЕНЬ 1
Игра. Этапы игры, важность игры для особенного ребенка.
Коммуникация и общение детей.
Уровни социальных навыков. Как формировать эти навыки?
Показать полностью.
Обучение детей коммуникативным умениям в группе. Просьба, комментарий, диалог, имитация, ожидание, придумывание, теория сознания и эмпатия.
Групповая игра и правила.
Как учить детей вместе играть и как убирать себя из их игры.
Эмоциональный интеллект. Этапы эмоционального интеллекта, способы обучения, практический тренинг.
Мастер класс: Социальная история. Создание от текста до итоговой работы.
ДЕНЬ 2
Креативность, командная работа, критическое мышление и коммуникация – что делать, чтобы помочь нашим детям в будущем?
Придумывание в картинке, слове, звуке, движении.
Стимуляция вариативности в разных сенсорных сферах. Практика. Музыкальная история. Хаотичная история М. Шичида в картинках. Игровая терапия на сенсорной базе. Нить истории.
Ресурс творчества для человека
Творчество как коммуникация.
Арт практика.
Выгорание и обесценивание. Диалог с собой. Нахождение ресурса и сил.
Самоевкусное и самое нужное и подробное внутри тренинга от Валентина Юрчик, - Поведенческий аналитик, арт-терапевт, специализируется на активации речи, формировании навыков игры, имитации и социальной коммуникации (Беларусь)
Читайте также: