Как работают интерактивные игрушки

Обновлено: 02.07.2022

Современные малыши технически высоко развиты, они идут в ногу с техническим прогрессом, поэтому и игрушки их интересуют другие. Большой популярностью пользуются интерактивные игрушки, умения и возможности которых расширяются с каждым годом.

Интерактивная игрушка – игрушка, взаимодействующая с ребенком. В отличие от обычных игрушек, интерактивная — реагирует на действия ребенка, обменивается с ним информацией и таким образом помогает ему лучше познавать окружающий мир и вырабатывать важные навыки.

Примерно в возрасте 3 лет, ваш малыш уже может заинтересоваться интерактивным домашним питомцем. Занятия с ним, приучают малыша к ответственности, учат быть внимательным и заботиться о других.

Предлагаем вашему вниманию топ-10 популярных интерактивных животных.

Попугайчик Билли умеет петь, чирикать и даже разговаривать. Погладьте птичку и в ответ на прикосновение вы услышите веселое чириканье. В благодарность за заботу и любовь малыш пропоет прекрасную мелодию. Малыш сможет записать 10 секунд речи и игрушка повторит их.


Маленькая веселая обезьянка, которая умеет цепляться за палец или висит на любой поверхности с помощью хвостика. Малышка реагирует на голос и движение, издает более 40 звуковых сигналов, а если подуть ей в мордочку – посылает воздушные поцелуи.

топ-10 популярных интерактивных животных

Интерактивный динозавр Fingerlings

Иногда кажется, что приручить этого своенравного зверька – невозможно. Они агрессивно реагируют на звуки и прикосновения, и не слишком любят, когда их дергают! Но стоит быть с ними чуть нежнее и динозавры ответят взаимностью.


Интерактивная игрушка Wobbleez Далматинец

Удивительная игрушка, с которой ваш малыш может совершать прогулки по улице. Лапки у собачки резиновые, поэтому после прогулки ребенок сможет их вымыть.

Источник: Moyo, интерактивная игрушка Wobbleez Далматинец

Маленький шустрый непоседливый щенок будет радовать вашего малыша. Флиппи умеет делать сальто назад, сидеть, радостно лаять и бегает на месте совсем как настоящий.


Хищник бегает на двух лапах, умеет вращать головой и хвостом, двигать всем телом. Робораптор реагирует на прикосновения: если прикоснуться к датчику на нижней челюсти малыш наклоняет голову к руке и мурлыкает.

топ-10 популярных интерактивных животных

Интерактивная игрушка Moose Логово паука и его житель

Не совсем обычный домашний любимец, он чувствует и ведет себя как настоящий паук. Если погладить насекомое по спине, он начинает двигаться и довольно активно исследовать окружающий мир и предметы вокруг себя.

топ-10 популярных интерактивных животных

Мышка обожает бегать по полу и крутиться на личном аттракционе. Погладьте мышку по спинке и она радостно запищит или начнет издавать другие звуки.

топ-10 популярных интерактивных животных

Близнецы-жирафики находятся в одном яйце и нуждаются в заботе еще до того, как они вылупятся. Яйцо нужно греть, гладить и разговаривать с ним, тогда крошки быстрее появятся на свет. Чем больше жирафики будут получать внимания от хозяина, тем быстрее они будут развиваться.

топ-10 популярных интерактивных животных

Необычный домашний питомец. Если перевернуть его на спину, станет сворачиваться в клубочек. А если нажать ежику на нос – станет очень реалистично посвистывать.

топ-10 популярных интерактивных животных

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Телеграм канал

развивающие игрушки, игрушки для детей, игрушки, двуязычные игрушки

Девочка играет в куклы - фото


Добавить комментарий Отменить ответ

Все буде УКРАЇНА! Рекомендації та поради для батьків

ЯК ЗАХИСТИТИ ДИТИНУ ВІД ГРИПУ?

ОСОБЛИВОСТІ ДОГЛЯДУ за шкірою дитини: питання та відповіді

Новий колектив: секрети легкої адаптації, щоб дитина росла здоровою!

ЦВЕТ НАСТРОЕНИЯ ЗИМНИЙ: идеи, советы, рецепты для всей семьи!


У ритмі великого міста! Правила прогулянок з малюком

ПЛАЧ, КОЛІКИ, ГАЗИКИ: ВСЕ, ЩО ПОТРІБНО ЗНАТИ МАМІ

ЩАСЛИВА ВАГІТНІСТЬ — ВАЖЛИВІ ПОРАДИ ДЛЯ СУПЕРМАТУСЬ

Мамочки читают сейчас

Чи буде чума в Україні: Комаровський розвіяв страхи

День батька 2022: зворушливі фото та відео татусів з дітьми

68 новонароджених отримали це ім'я. Як тепер українські батьки називають дітей

Чи буде чума в Україні: Комаровський розвіяв страхи

День батька 2022: зворушливі фото та відео татусів з дітьми

68 новонароджених отримали це ім'я. Як тепер українські батьки називають дітей

Маленький хлопчик зворушив соцмережі віршиком про ЗСУ

Як Віктор та Катерина Павлік відсвяткували день народження сина. ФОТО

bütün gün alışveriş merkezlerinde gezerek parasını sex saçma sapan kıyafetlere vermekten büyük keyif alan üvey annesi porno üvey evlatları ile beraber mutlu bir aile tablosu porno çizen milf hatun yine bir aile yemeğinde gençleri toplayıp bedava porno biraz sohbet etmek ister kızı çok terbiyeli usturuplu bir porno indir hanımefendidir fakat üvey oğlu için aynı şey söylenemez türk porno fırlama üvey evlat sürekli üvey annesine ve üvey porno ablasına türlü sapıklıklar yapıyor azgın bir porno izle boğa misali asla ipe sapa gelmiyordur tabi ki bu mobil porno izle mutlu aile yemeğini de mahvetmek için türlü muziplikler porno gif planlamıştır yemek yenip sohbet bittikten sonra tam aile porno bireyleri sofradan kalkacakken ailesinin tanıdığı porno izle insanların sayısının fazla olmasına artık alışmış olan porno resimler genç adam daha önce ismini bile öğrenmediği misafir kızlarla seks yapmışlığı vardır

Игрушки-симуляторы наполнили витрины и стеллажи детских магазинов. Они милые и красивые, но нужны ли они ребёнку?

Дорогие мамы, помните ли вы кукол из своего детства? Трудно сказать, что они обладали какими-то определёнными функциями, так как максимум, что они умели, это закрывать глаза, если их положить, и говорить какое-то одно слово.

Наших деток этим уже не удивишь. Но хорошо это или плохо?

Аргументы «против»:

1. «Прощай фантазия»

В нашем детстве, играя малофункциональными игрушками, мы развивали нашу фантазию, переносились в сказочный мир, отрываясь от реальности. И это — основной аргумент психологов, выступающих против современных интерактивных игрушек.

Но так ли всё однозначно?

Аргументы «За»:

1. «Ни одно животное не пострадало»

Давайте представим, что ваш ребёнок хочет завести котёнка. Как узнать, готов ли он заботиться о ком-то? Насколько сильное его желание или оно совершенно спонтанно и пройдёт через пару дней? Вот тут-то на помощь вам и придёт интерактивный, например, котёнок. Вы сможете научить ребёнка заботиться о живом существе, при этом само живое существо на время обучения будет в безопасности.

2. «Ответ мегаполису»

Интерактивные игрушки могут не только послужить обучающим пособием, но и … заменить питомца. Ведь нас почти не бывает дома – сумасшедшие будни, редкие и очень короткие выходные, плюс к этому отпуск в жарких странах – с кем оставлять щенка, о котором так просит ребёнок? Живя в мегаполисе, начинаешь ценить время, потому что его катастрофически не хватает. И интерактивный питомец как раз сможет увлечь ребёнка, пока вы заняты делами.

3. «Научная фантастика»

Невозможно научиться ездить на велосипеде, даже не зная о его существовании. Очевидно и то, что в детстве наше сознание как никогда открыто для всего нового. И как знать, может мальчик, играющий в детстве интерактивным роботом, вырастет и добьётся успеха в кибернетике. А может девочка, у которой в детстве был интерактивный малыш, во взрослой жизни станет самой заботливой и внимательной мамой.

В любом случае никто не знает своего ребёнка лучше, чем его родители, и только они могут принять решение, что для ребёнка полезно, а что нет.

А у нас получился существенный перевес в пользу аргумента «За» интерактивные игрушки. Вы с этим согласны?

Поющие животные-роботы, обучающие счёту паровозы, книжки, которые сами читают сказки, — производители игрушек сегодня предлагают множество интерактивных вариантов. Существует также огромное количество обучающих и развивающих игр для планшета и телефона. Превратить детскую в выставку гаджетов или из принципа не покупать ребёнку современные игрушки? Узнали, что об этом думают эксперты:

Ирина Хангельдиева, профессор кафедры истории и философии образования ФПО МГУ имени М.В. Ломоносова

София Королева, педагог-психолог, арт-терапевт

Юлия Ларионова, монтессори-педагог

Хочется, чтобы игрушки были не только красивыми, но интересными и полезными. Что должны учитывать родители, выбирая электронные игрушки?

Мне трудно говорить о конкретных игрушках , но могу высказать несколько общих суждений. Они касаются всего, что связано с беспрецедентным развитием информационных технологий. Важно помнить, что любые технологии являются нейтральными по своей сути. Плюсами и минусами их наделяет только человек. Всё зависит от целеполагания, которое закладывается в использование той или иной технологии. В основу любой электронной игрушки закладывается функция (помочь ребёнку освоить какой-то конкретный навык) и цель (ради чего это нужно).

Приведу один пример, оценку каждый человек может дать свою. Сегодня маленькие дети, например, 3-х лет, могут успешно пользоваться смартфонами, в частности, увеличивать и уменьшать изображения, листать их. И когда сегодня малышу дают красочную обычную, а не интерактивную книжку, он разочаровывается, что картинки в этой книжке нельзя изменить по величине.

Один из практиков современной креативной педагогики Колмановский замечает, что для школьников часто бывает важным показать объект изучения либо предельно малым, либо большим, используя эффект микроскопа и телескопа. В интерактивных игрушках это сделать очень просто. Значит, современный малыш будет воспринимать мир ещё более разнообразным.

Наши дети растут в цифровом мире, поэтому бессмысленно избегать и отрицать то, что эта новая эпоха с новыми возможностями. Важно научить ребёнка правильно пользоваться ресурсами современной цифровой среды. Конечно, выбор игрушек сильно зависит от возраста. И главное, чтобы электронная игрушка не заменяла полностью родителей и ту полезную и важную игру, которую может поддержать взрослый, в которой развивается воображение.

Выбирая игрушку для ребёнка, обратите внимание на содержание, которое в неё зашито, насколько оно качественное. Например, есть микрофоны-караоке с детскими песенками. Важно, чтобы песни были исполнены правильно, чисто и соответствовали вашим музыкальным предпочтениям. Если это мультики или игрушки в планшете, то лучше выбирать то, что красиво нарисовано, что прививает вкус. Многие игрушки для малышей оснащены динамиками со звуками и сигналами. Но эти звуки порой бывают очень громким и пугают детей. Важно, чтобы громкость можно было регулировать, а лучше вообще отключать при необходимости.

Если рассматривать этот вопрос в рамках монтессори-среды, то в группе 0-3 нет никаких электронных материалов и гаджетов. Монтессори-среда — это тщательно продуманное пространство, которое отвечает возрастным особенностям и интересам детей. Все материальны проходят тщательную проверку, каждый имеет свою цель и задачу.

В группе 3-6 есть магнитофон с наушниками и компакт-дисками. Дети знакомятся с классическими произведениями известных композиторов, звуками природы, пением птиц и звучанием различных животных. Дети сами выбирают, что им слушать. Если брать конкретный пример с магнитофоном, то здесь цель — это развитие слухового восприятия.

Я сама стараюсь не покупать электронные игрушки. Но, если бы мне пришлось задаться такой целью, я бы постаралась найти максимально реалистичный вариант. Как на внешний вид, так и по звучанию. Например, для совсем маленького ребёнка я бы купила что-то со звуками животного мира.

Если верить экспертам (например, доценту кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ Екатерине Трифоновой и писательнице и педагогу Евгении Кац ) современные развивающие игрушки нельзя назвать однозначно полезными, поскольку они не дают ребёнку возможности подключить фантазию и развивать образное мышление, приучают мыслить шаблонно. А как считаете вы? Чем полезны игрушки-гаджеты и в чем они уступают старым добрым матрёшкам и неваляшкам?

Игрушки-гаджеты приучают ребёнка ориентироваться в современной среде, в цифровой реальности. И они, безусловно, берут на себя большую часть внутренней работы мозга. Они за ребёнка думают, говорят, звучат. В некоторых случаях малышу вообще не приходится думать самому. Игрушка подскажет правильный ответ. Будь то буквы, цифры, цвета, предметы.

В то же время игрушки-гаджеты забирают часть работы родителей на себя. Например, игрушка разговаривает с ребёнком, даёт ему задания, вовлекая в познавательный процесс. У родителей не всегда есть на это время. Если взрослые заняты, а ребёнок читает книгу с помощью «Волшебной ручки» , то это неплохо в том случае, если это не единственное для него развивающее занятие, а дополнительное. Лучше всего развивает ребёнка диалог со взрослым и игра. Но ресурсы взрослых ограничены. Если разумно использовать электронные гаджеты в развитии ребёнка, то они не навредят.

В монтессори-среде очень много внимания уделяется развитию мелкой моторики, координации рук и подготовки руки к письму. Планшеты и прочие гаджеты не отвечают этим задачам. Сейчас часто можно встретить детей, которые хорошо ориентируются в гаджетах, но почти не говорят, плохо ладят с другими ребятами, не социализированы. Они просто не умеют и не знают, как это всё правильно делать. Мамам бывает удобно дать планшет и другие интерактивные игрушки, чтобы занять малыша. Но очень быстро это перерастает в зависимость. В итоге страдают все, получается замкнутый круг. Надо понимать, какую цель мы преследуем и что хотим развить, приобретая ту или иную игрушку.

Робот

Роботы-игрушки – это уже давно не миф и не фантазия, это часть нашей реальности. С развитием технического прогресса роботы с искусственным интеллектом постепенно входят в нашу жизнь, хотим мы того или нет. Всего пару лет назад среди подобных игрушек можно было увидеть лишь передвигающиеся фигурки, воспроизводящие определённый набор звуков, слов или предложений. А сейчас мы видим сложные и высокотехнологичные модели, одинаково интересные не только детям, но и взрослым. Есть ли от них польза, или они несут вред детской психике, давайте разбираться

Термин «искусственный интеллект» довольно трудно объяснить. Роботы с искусственным интеллектом должны уметь изучать окружающий мир, различать эмоции и самостоятельно проявлять их, решать сложные задачи, отвечать на поставленные вопросы, распознавать лица и различные объекты. Фактически искусственный интеллект необходим для воспроизведения и моделирования человеческой деятельности, которая определяется как интеллектуальная.

Давайте рассмотрим несколько примеров

Возьмём такие игрушки, как Фёрби или FurReal. Именно они с недавнего времени вызывали ажиотаж у покупателей. Эти «чудики» умеют реагировать на прикосновения человека (в них встроены датчики), издавать некоторые звуки, самостоятельно выключаться в отсутствии действий. Однако, всё это заранее запрограммированные функции, действия и реакции. Они автономные, не требующие наличие анализа и синтеза, основы интеллекта. Делаем вывод, что это просто игрушки-роботы, которые увы… не обладают искусственным интеллектом.

Теперь рассмотрим другой пример – робот Cozmo, наделённый способностью распознавания лиц, считывающий чужие эмоции и умеющий проявлять свои. Он может ориентироваться в пространстве, оборудован системой самообучения и компьютерного зрения – его мы смело можем назвать роботом с искусственным интеллектом.

  • Игрушки способны общаться, и могут стать другом вашему ребёнку.
  • Они похожи на людей и умеют реагировать на то, что происходит вокруг них.
  • Верные друзья, которые способны скрасить ваше одиночество.
  • Могут стать компаньоном в играх, не воображаемым, а вполне реальным!
  • Выполняют обучающую функцию и становятся хорошим репетитором для ребёнка.
  • Роботы-игрушки могут иметь настройки индуктивного обучения. Это значит, что со временем их программа совершенствуется и становится лучше, благодаря анализу входных и выходных данных, поиску связей между ними и их анализа.

Робот Cozmo

Отличительные черты

На что в первую очередь мы обращаем внимание? На глаза, правильно. В них мы пытаемся разглядеть сущность существа, которое находится перед нами. Предугадать его действия. И чем реалистичнее они будут, тем больше интереса и доверия у нас будет к данному объекту. Как правило, разработчики уделяют немало времени именно глазам робота. Они, конечно, выглядят не как настоящие, но полны эмоций, могут выразить всё, что происходит «внутри» робота и понятны человеку на интуитивном уровне. Например, если вы решите нагрубить или позволить себе проявление негатива по отношению к вашему другу с искусственным интеллектом – то такой робот вполне может обидеться и отвернуться от вас. Если вы неожиданно возьмёте его в руки, то он может застыть, будто в испуге, а на дисплее глаза будут неловко озираться по разным сторонам. Или вот ещё пример, проиграв в игре, он запросто может разозлиться или даже закатить сцену, как настоящий ребёнок.

Да-да, вы не ослышались! Некоторые модели роботов с искусственным интеллектом умеют играть в различные игры. Причём это игры, в которых нужно наперёд просчитывать ситуацию, учитывая ходы своего соперника. Одним роботам нет равных в шахматах, другие могут сыграть в «слова», третьи – в игры на ловкость и быстроту реакции. А так как в их память заложены довольно сложные программы, обыграть такого соперника будет довольно трудно. Искусственный интеллект в разы превосходит человека в решении сложных задач, так как ему доступен анализ больших данных и возможность запомнить большие объёмы информации.

1-1.jpg

Если у вас есть желание приобрести ребёнку именно робота-собеседника – это возможно! Взять хотя бы Aristotle от Mattel, который способен взаимодействовать с малышом, вести с ним беседу при помощи того же искусственного интеллекта. Его выход в свет немного затянулся, так как планировался ещё в 2017 году. Такая модель будет расти вместе с ребёнком, регулируя его уровень вовлечённости в процессе взросления. Она оборудована камерой, проектором, может проигрывать аудиозаписи, читать сказки и отвечать на вопросы малыша. Такие роботы могут сказать «Привет!» при встрече, пошутить, стать собеседником практически на любую тему, а также немного подурачиться и развлечься. А ещё в нём есть функция няни. Например, когда малыш внезапно проснётся и заплачет, робот может спеть ему колыбельную, чтобы тот успокоился и продолжил сладко спать. Данные о времени сна при этом фиксируются и отсылаются на привязанный к устройству смартфон, а все видео можно просматривать тем же способом в прямом эфире.

Искусственный интеллект

  • Некоторые игрушки-роботы с искусственным интеллектом могут использоваться и в творческой деятельности: в создании текстов и картин, написании музыки. У них это заложено сложной программой. Дети же развивают свои способности постепенно в процессе обучения – и каждый из этих этапов, несомненно, важен. Ребёнок должен это понимать и стремиться к самосовершенствованию, а не использовать уже готовые предложенные ему варианты.
  • Игрушки-роботы практически не совершают ошибок, в отличие от нас с вами. Искусственный интеллект не останавливается на оценке результатов сделанного шага, а продумывает всевозможные варианты на несколько шагов вперёд. Он не может вдруг что-то забыть, так как наделён абсолютной памятью. На их фоне некоторые дети могут начать недооценивать себя, терять в себе уверенность, занижать свою самооценку. Нужно донести до ребёнка, что ошибки естественны и неизбежны. И даже взрослые иногда ошибаются.
  • Роботы, даже с искусственным интеллектом, не подвержены реальным эмоциям. Они не могут проигнорировать какие-то факты, не могут колебаться в принятии решений, оценивают каждый свой шаг и каждый ответ.
  • Отсутствие защиты от сбоев. Отследить их довольно трудно, а привести они могут не только к нарушению работы некоторых систем, потере важных данных, но и к полной поломки модели.
  • Несмотря на практически безграничные возможности, родители сталкиваются с тем фактом, что подобные устройства способны собирать всю информацию об их личной жизни. Несмотря на то, что аудио и видео потоки передаются через безопасные соединения, останутся ли эти данные нетронутыми – большой вопрос.
  • Постоянный контроль за ребёнком. С одной стороны, это позволяет следить за безопасностью малыша. Например, если у вас есть потребность оставить малыша с малоизвестным человеком (новой няней). С другой стороны, если ребёнок понимает, что за ним идёт практически круглосуточная «слежка», это может негативно отразиться на его эмоциональном состоянии.
  • Ещё одна крайность – полная замена живого общения с родителями на игры с роботом. Взрослые видят, что их ребёнок любознательный, развивается, постоянно находится в компании с «другом», и отдаляются от малыша, предпочитая заниматься своими делами. В данном случае это не обогатит развитие ребёнка, а лишь испортит его. Никакой робот не заменит родительской заботы, любви и времени, проведённого вместе.

Безусловно, искусственный интеллект меняет наш мир. Роботы, наделённые им, становятся для нас не только развлечением, но и важным опытом общения с новым миром. Наша задача – использовать их «с умом» и во благо нашего существования, ведь они способны стать для наших детей гораздо большим, чем просто очередной игрушкой для забавы.

Игра – основной вид деятельности ребенка, через который он познает мир, учится чему-то новому, развивает память, мышление, воображение, осваивает различные модели поведения, социальные роли и т. д. Сегодня все большую популярность приобретают детские интерактивные игрушки, которые несколько отличаются от обычных. Их основная особенность заключается в том, что они реагируют на действия ребенка, обмениваются информацией с ним, благодаря чему он лучше познает окружающий мир, получает новые знания, навыки.

Виды интерактивных игрушек

Самыми популярными из них являются такие модели:

  • Робот. Он умеет двигаться, останавливаться, обходить преграды, трансформироваться и даже говорить, и все его действия сопровождаются звуковыми, световыми эффектами;
  • Обучающие игры. Такие варианты используются для обучения детей алфавиту, цифрам, нотам, таблице умножения и т. д. Они могут иметь форму автомобилей, плакатов, животных, телефона;
  • Животные. Данные интерактивные игрушки для детей способны издавать соответствующие звуки, двигаться, а при прикосновении к ним моргать, выполнять другие действия;
  • Детский компьютер. Он похож на настоящий ноутбук, оснащенный обучающими, развивающими программами. Во время игры ребенок не только получает новую информацию, развивает мышление, но и учится работать с компьютером;
  • Игровая панель. Такие модели могут быть выполнены в виде микрофона, улитки, телефона, других предметов. Они оснащены датчиками, кнопками, с помощью которых и реагируют на действия ребенка;
  • Звуковая книга. На вид она такая же, как и обычная книга, а отличается от нее она тем, что во время перелистывания страниц выполняется озвучивание текста посредством встроенных динамиков. Благодаря этому такой вариант и является для детей более интересным, чем стандартный;
  • Ручка. Этот аксессуар используется для звуковых книг, для чего он оснащен диктофоном, проигрывателем. Ребенку нужно просто прикоснуться к тексту, картинке, чтобы запустилась обучающая программа;
  • Телефон. Он внешне похож на настоящий гаджет, будучи оснащенным кнопками, подсветкой. С помощью такого девайса дети знакомятся с техникой.

Выбор интерактивных игрушек в соответствие с возрастом ребенка

Производители обычно указывают, для какой возрастной группы предназначены те или иные модели. В целом можно начинать использовать их с момента, когда крохе исполнится полгода.

Вот какие рекомендации стоит учесть при их выборе:

  • Возраст 6-12 месяцев. Интерактивные игрушки для малышей этой категории подбираются с учетом того, что их главная задача – развивать внимание. Для этого они обладают световыми, звуковыми эффектами, имеют яркую расцветку. Благодаря этому у детей развиваются сенсорные реакции, позволяющие им знакомиться с окружающим миром. Например, это могут быть такие интерактивные игрушки как мобили, погремушки, волшебные кубики, музыкальные горшки, маты, коврики;
  • Возраст 1-2 года. В этот период карапузы подвижны, у них происходит стремительное умственное развитие, формируются важные навыки, приобретается опыт. Для детей этого возраста рекомендуется приобретать говорящих пупсов, кукол, животных, развивающие панели, с помощью которых они изучают геометрические фигуры, цвета;
  • Возраст 2-3 года. Постоянно расширяющийся кругозор – главная причина тому, что примитивные игрушки перестают привлекать внимание детей. В этом возрасте следует приобретать для них музыкальные инструменты, игровые центры, телефоны, игрушки, с помощью которых ребенок сможет знакомиться с буквами, цифрами;
  • Возраст 3-7 лет. Это период подготовки к школе и начала обучения в ней, поэтому детям необходимо получать новые знания. Правильно подобранные интерактивные игрушки для детей 7 лет и младше – это те варианты, которые помогут им это делать в интересной для них игровой форме. Хорошим выбором для этого возраста станут электронные плакаты, глобусы, игровые смартфоны, планшеты. Популярностью пользуются и роботы, детские компьютеры, с помощью которых дети знакомятся с основами программирования, экспериментируют, учатся находить нестандартные решения различных задач;
  • Возраст 7-10 лет. В данный период многие уже играют в онлайн-игры, используя планшеты, телефоны. Но заменить эти гаджеты можно развивающими игрушками, которые будут гораздо более полезными для формирования интеллекта, фантазии ребенка. Поэтому неплохими вариантами того, какими могут быть интерактивные игрушки для детей 10 лет, являются наборы для опытов, головоломки, наборы для фокусов, комплекты, способствующие всестороннему развитию.

Каждый возраст ребенка уникален, определенные периоды характеризуются различными особенностями становления личности малыша. Во многом ему помогают развиваться игры, а интерактивные игрушки – отличное для этого подспорье.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Читайте также: