Какие игрушки лучше не покупать детям
Обновлено: 15.05.2024
Доброй ночи! Тема минимализма и сочетания его с детьми для меня стала настолько актуальной, что я посвятила ей несколько статей. Напомню, что у меня провалилась идея создать уют с помощью расхламления и минимализма, и я разбираю причины и ищу средства исправления ситуации.
И вот сегодня я решила разобрать более детально, уже на конкретных примерах, какие игрушки всё же не нужны ребёнку, а каких лучше покупать меньше.
Дешёвые поющие игрушки.
Они очень заманчивы по цене и привлекательны на вид, но быстро ломаются, перестают петь и становятся бесполезными. Детям они быстро надоедают и при этом ничего не развивают. Звучание обычно ниже среднего. Для развития музыкального восприятия лучше подойдёт фортепиано, а звучание игрушки вполне можно заменить, просто включив музыку через колонку или даже на своём смартфоне. И само собой, самое лучшее звучание – это голос мамы, даже если ей на ухо наступил динозавр. Стихи и потешки точно так же может исполнить сама мама, просто прочитав их в интернете. А если выучит наизусть, то может даже готовить, развешивать бельё и убираться, при этом проговаривая эти потешки. Сама игрушка так же быстро надоедает ребёнку, он начинает её кидать или грызть. Потому что с ней никак нельзя поиграть без участия взрослого. А при участии взрослого, играть можно и с носком.
Детская посуда, баночки, формочки.
Ребёнок будет с удовольствием играть с пластиковой посудой, контейнерами и настоящими ложками. Специальные формочки и баночки можно купить, только если у вас дома принципиально нет никакой безопасной посуды и предметов обихода, которые можно дать ребёнку.
Большое количество мягких игрушек.
Совсем отказываться от них я бы не стала. Мне сложно представить себе ребёнка, у которого нет ни одной мягкой игрушки. При соблюдения требований к обработке такие игрушки не вредны, но при этом их не должно быть слишком много.
«Многофункциональные» игрушки
Они кажутся очень функциональными, так как объединяют в себе всё и сразу. Но, по моему опыту, какой бы интересной игрушка ни была, ребёнок воспринимает её как один целый объект, и, изучив кратко каждую из функций, переключается на коробку из-под каши или ложку. При этом изучению отдельной развивающей функции уделяется слишком мало времени. Такие игрушки хороши, только если вы берёте их с собой куда-то, куда сложно взять много. Но в этом случае вам будет необходимо постоянно придумывать игровые ситуации с ребёнком и переключать его внимание.
Детские музыкальные инструменты низкого качества
Вообще детские музыкальные инструменты – это хорошее орудие для всестороннего развития малыша, так и собственно музыкального. Но это работает только в отношении дорогих, я бы даже сказала, очень дорогих игрушек и инструментов. У них правильное приятное звучание, и они сделаны с учётом требований безопасности. Аналогичные предметы низкого качества либо не выполняют свои функции, либо небезопасны для детей и могут применять только при демонстрации детям, но не в свободной игре.
Большое количество любых игрушек одного типа
Несколько наборов кубиков, перепутанных между собой, настольные игры, несколько паззлов, большое количество шариков, баночек, деталей конструктора создаёт хаос в помещении. Избежать этого можно, если постоянно следить, чтобы каждый набор был в своей упаковке. Но в таком случае, нужно, наверное нанимать отдельного сотрудника только для уборки игрушек.
Мобиль для кроватки – спорный девайс, который также должен быть дорогой и качественный, либо не нужен совсем. Причины те же, что и со всеми поющими игрушками. Скорее всего, после 1 года он не понадобится. (В нашем случае, после 6 месяцев убрали).
Игрушки для купания в больших количествах
Сами по себе резиновые игрушки вредят только экологии, но не ребёнку. Если вы не увлекаетесь природоохранными мероприятиями, игрушки для купания купить можно. Но их не следует покупать много, так как вместе с прорезывателями, погремушками и обычными резиновыми игрушками они создадут эффект «разноцветной кучи», с которой никак нельзя играть.
Игрушки для песочницы низкого качества в больших количествах
Для игры с песком достаточно совочков и одного прочного крепкого ведёрка. Когда малыш научится хорошо пользоваться ведёрком и совочком, можно разнообразить игру фигурными формочками, машинкой с кузовом, грабельками и ситечком. Но не нужно покупать это всё сразу и рано: ребёнок будет просто кидать и быстро потеряет интерес. При этом, желательно, чтобы каждая формочка была интересной и приятной на вид, чтобы ничего не раздражало. По этой причине нужно внимательно относиться к наборам на сезонных акциях – они, как правило, низкого качества, быстро трескаются и приятной на вид оказывается одна из 10-ти в наборе. И помните, что при любом количестве формочек, ребёнку будет всё равно хотеться поиграть с коробкой из-под сока, бутылкой от воды, стаканчиком от йогурта.
Разборные игрушки с мелкими деталями низкого качества в больших количествах
К ним относятся сортеры, конструкторы, сборные модели, паззлы и другое подобное. Такие игрушки сами по себе полезны, но при большом количестве они создают нагрузку на восприятие, ощущение захламлённости, потери уюта. Идеально использовать деревянные варианты с небольшим количеством деталей и не забывать вовремя наводить порядок.
Некоторые виды детских книг при несоблюдении количественных и возрастных ограничений.
Детские книги для меня – необходимая категория развивающего материала. Для правильного использования необходимо покупать книги по возрасту, продумать удобный вариант хранения и не переборщить с количеством.
Большое количество карточек и обучающего материала для развития ребёнка не требуется. На мой взгляд, достаточно не более трёх наборов. Большинство знаний об окружающем ребёнок получает в процессе быта, при просмотре книжных иллюстраций или образовательных передач. Конкретно карточки нужны только для выполнения заданий на классификацию и систематизацию (для удобства).
Грудничкам, которых только что доставили из роддома в свою комнату, игрушки не нужны. Ручки пока не слушаются, постоянно клонит в сон, взгляд плохо фокусируется. Но пройдет буквально 2-3 недели, и все изменится. Ребенок начнет тянуться ко всему яркому, шелестящему и гремящему. Без игрушек не обойтись. Они развивают, успокаивают и отвлекают. Подготовили для вас чек-лист игрушек для новорожденных, которые точно не окажутся лишними в «коллекции» ребенка. Даже когда он немного подрастет.
Погремушка
Классика жанра. Пожалуй, именно эта игрушка в той или иной вариации будет вечным спутником малыша вплоть до года.
Погремушка может звенеть, шуршать, греметь — выбирайте. И она не только развлекает малыша и привлекает его внимание, но и крайне полезна, чтобы развивать мелкую моторику. Вкладывая погремушку в детскую ручку, вы стимулируете тактильное восприятие и координацию движений.
Идеальная погремушка для грудничка — яркая, но с максимально простой конструкцией и деликатным «бренчанием». Например, что-то вроде маракас или мягкой игрушки — вариантов масса.
К 3-6 месяцам можно предложить ребенку более сложную погремушку. Например, светящуюся или с мягкими вставками. Да хоть электронную. Но и тут не забываем о правилах безопасности — выбираем погремушку без мелких деталей, которые грудничок может случайно оторвать и проглотить.
Прорезыватель
Эта игрушка, когда малышу пойдет 3-4-й месяц, станет любимой для него — все надо пробовать на вкус, да и десны начинают чесаться. Значит запасаемся прорезывателями. В целом, любая игрушка и даже мамина рука могут стать для новорожденного «грызунком». Но все же лучше запастись отдельным прорезывателем.
Считается, что для младенцев до 6-ти месяцев лучше подобрать прорезыватель поменьше — у него пока режутся только передние зубы. А вот после полугода ребенку будет удобнее чесать десны более крупной игрушкой. С материалом придется экспериментировать. Никогда не угадаешь, какой прорезыватель понравится ребенку, — тканевый, деревянный, латексный или силиконовый. А еще у этих игрушек могут быть и дополнительные «функции» — например, охлаждающий эффект.
Как говорят стоматологи, о гигиене полости рта ребенка нужно заботиться с самого его рождения. Поэтому можно присмотреться к прорезывателям, которые по форме напоминают зубную щетку и имеют ворсинки. Так можно с младенчества развивать у ребенка навыки гигиены.
Мобиль на кроватку
Большую часть времени грудничок проводит в кроватке, пока не научится ползать. Поэтому нужен мобиль, который крепится к кроватке. При выборе смотрим на количество предметов на нем — достаточно 3-4 свисающих вниз игрушек. И конечно, важно качество крепления «деталей». Мелодия — спокойная и негромкая.
Мобиль не только развлекает. Он еще помогает развивать слуховое восприятие и учит следить за передвигающимися предметами. Мобили могут быть разными — с мягкими или пластиковыми игрушками, со звуком и без, световые, полностью механические.
Кстати, классический мобиль можно заменить подвеской на кроватку. Но такая игрушка будет более актуальна, когда новорожденному пойдет 3-4-й месяц, и он уже начнет переворачиваться и хватать все руками.
Подвеска на коляску и автокресло
Чтобы и в дороге младенец чувствовал себя «как дома», придется запастись и подвесками в коляску. Они подойдут и для крепления на автокресле. Универсальные игрушки. По сути, это те же мобили, только более миниатюрные. Варианты фиксации могут быть разными.
Игрушки на руку
Тут все просто — это мягкая резинка или манжета, на которой закреплена небольшая погремушка. Она шуршит, бренчит или звенит — вариаций много. Игрушка фиксируется на ручке или ножке ребенка. Основная ее задача — привлекать к себе внимание. Для новорожденных, которые пока не умеют даже переворачиваться, — отличный вариант. При выборе смотрим на качество крепления браслета. Если она будет постоянно спадать с руки, то теряется весь «смысл» игрушки.
Для новорожденных выбираем максимально простые игрушки-манжеты. Это, по сути, переносная погремушка.
После 6-ти месяцев можно подобрать игрушку-манжету посложнее. Со вставками разных форм и фактур.
Мягкая книга
Для книг никогда не бывает слишком рано. Но младенцам до 6-ти месяцев выбираем ту, у которой мягкие страницы с сенсорно-стимулирующими функциями. Мягкая книга шелестит, гремит и шуршит, у нее есть ленты и клапаны — то, что нужно для привлечения внимания и развития мелкой моторики.
Игрушки с зеркалом
Младенцы любят смотреть на собственное изображение. Вряд ли в 2-3 месяца новорожденный понимает, кто в отражении, но такое развлечение ему точно по душе. Значит надо дать ребенку возможность «любоваться» собой. Покупаем игрушку с зеркалом. Естественно в ней не будет настоящего стекла для полной безопасности ребенка. В изделие вшивают другие отражающие материалы. И как правило, это большие погремушки, мягкие книжки или игрушки.
Для новорожденных до 6-ти месяцев можно выбрать те игрушки с зеркалом, которые крепятся к бортику кроватки.
Развивающая арка
До 4-х месяцев, пока новорожденный не умеет переворачиваться, развивающий коврик ему не нужен. А вот достоинства арки малыш непременно оценит. Игрушка представляет собой конструкцию в виде треноги или дуги, на которой закреплены погремушки. Младенец без проблем дотянется ручками до подвешенных «шуршалок», если отрегулировать высоту арки.
Пол при необходимости застилаем одеялом, укладываем малыша, а сверху арка. Считайте, что у вас есть свободные полчаса, пока малыш будет «исследовать» игрушку. Есть модели с ковриками в наборе. И необязательно выбирать механические пластиковые конструкции, вполне годятся и деревянные.
Резиновые игрушки для ванной
Младенцам не нужно много игрушек в ванной. Это потом можно задуматься о «сложных» механических устройствах для веселого купания, которые пускают пузыри, катаются по воде и пускают фонтаны. А для грудничка в первый год вполне хватит прорезывателя и пары резиновых игрушек. Уточки, шарики, рыбки — выбираем и предлагаем новорожденному.
Игрушка-платочек
До 3-х месяцев новорожденный не «поймет» обычных мягких игрушек. Пока нужно что-то другое. Такое же мягкое и приятное на ощупь, но более интересное — чтобы еще и погрызть, и пошуршать. Значит ищем игрушку-платочек. Многие из них дополнены прорезывателями или мини-погремушками.
«Умный» кубик
Для грудничка даже крупные конструкторы покупать пока рано. А вот «умный» кубик вполне может пригодиться. Развлекает, развивает мелкую моторику, учит распознавать фактуру материалов, заменит прорезыватель.
Грудничкам до года лучше выбирать мягкие кубики. Они легкие, а значит не поранят. Игрушки для самых маленьких дополнены погремушками и грызунками, разными шуршалками. Можно выбрать модели, которые крепятся к коляске или кроватке.
Текстурированные мячики
Специалисты по раннему развитию говорят, что, чем больше у ребенка будет тактильных ощущений, тем лучше. Прикосновение к материалам разной текстуры успокаивает и развивает мелкую моторику. И тут даже «сложные» игрушки не потребуется — хватит и текстурированных резиновых шариков. Младенец будет тянуться к ним и изучать со всех сторон. А после 6-ти месяцев попробует и ползать за катящимися по полу мячиками.
Эти игрушки, как правило, продаются целыми наборами. Самые разные цветные мячики — с щетинками, рельефными точками и впадинками.
Тряпичная кукла
Для «сложных» пупсов новорожденный дорастет еще нескоро. А вот простая тряпичная кукла малышу вполне может понравиться. Мягкая, яркая, приятная на ощупь. Скорее всего, младенец не расстанется с этой игрушкой весь первый год, а то и дольше.
При выборе смотрим, чтобы на кукле не было «лишних» деталей, опасных для грудничка. Приветствуются шелестящие и звенящие элементы. И это необязательно должна быть именно классическая кукла. Для новорожденного можно выбрать модели в виде животных.
Музыкальные игрушки
Малыш любого возраста оценит такую игрушку. Главное — выбрать подходящую модель. Для грудничков — мягкие, с тихой мелодией. После 6-ти месяцев подойдут и более «сложные» игрушки — пластиковые, на батарейках, светящиеся, с множеством кнопок.
Главная задача любой игрушки – это помогать ребёнку познавать мир в процессе игры. Игрушка делает игры разнообразными и более увлекательными. Игра формирует мировосприятие ребёнка. Ещё древнегреческий философ Платон писал, что, если родители хотят, чтобы их ребёнок вырос строителем, то он с самого детства должен строить. Удовольствие от игры в детском возрасте впоследствии может перерасти в работу, от которой человек будет получать удовольствие.
Игрушки должны имитировать то, что есть в реальном мире. Если родитель даёт малышу фиолетового медведя, то в сознании ребёнка фиксируется информация, что медведи бывают фиолетовыми. То есть игрушки должны отражать действительность, а не предлагать ребёнку иную реальность. Знакомьте малыша с окружающим миром, который для него столь же интересен, как для вас фантастическое кино. Когда он вырастет, он и сам сможет познакомиться с фантазиями сотен писателей, сценаристов и художников.
Однако помните, что отражение реального мира в этом случае не должно распространяться на игрушки, имитирующие оружие. Ведь дав крохе игрушки, мы закладываем в него поведенческую модель выяснения отношений, и, если в руки малыша попадает оружие, хоть и игрушечное, то таким образом родители дают разрешение на его применение в конфликтных ситуациях.
Самое важное правило для родителей – не просто дать малышу игрушку и удалиться, а стать приложением к игрушке, научить ребёнка правильно играть в неё, моделируя его будущее поведение. Обратите внимание: только человеческие дети воспитываются с помощью игрушек. Единственное животное, дающее своему потомству что-то вроде игрушки – это кошка, которая приносит котёнку мышку для того, чтобы научить его охотиться на мышей.
Ещё одно требование к игрушкам, помимо их соответствия действительности – соответствие определённым правилам безопасности, соблюдение которых поможет обезопасить малыша.
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К БЕЗОПАСНОСТИ ИГРУШЕК
1. Игрушка должна быть качественной, интересуйтесь, есть ли у неё сертификаты и другие документы, подтверждающие её соответствие гигиеническим и иным нормам. Если на игрушке не указано, из чего на сделана, кто и где её произвёл, для какого возраста она предназначена, то значит, она точно не подходит вашему малышу.
2. Игрушка должна соответствовать возрасту ребёнка и его потребностям. Если папа хочет купить вертолёт на радиоуправлении, то это ещё не значит, что он подойдёт четырёхлетнему малышу. Ему может быть просто неинтересно, и, конечно, он может быстро его разломать. Не бывает игрушек на вырост.
3. Контролируйте форму и размер игрушек, из какого они изготовлены материала, чем и как окрашены. То есть медведь должен быть похож на медведя, а не на шарик с глазами (да простят нас создатели смешариков). При контроле размеров учитывайте вес: ребёнок элементарно должен иметь силу поднять игрушку. Обращайте внимание на наполнители и материалы, из которых сделана игрушка. Гнилые или торчащие нитки, некачественная ткань и наполнитель сразу должны вызвать сомнение в безопасности игрушки.
4. Игрушка не должна иметь никаких посторонних запахов. Если она пахнет, то не покупайте её.
5. Обратите особое внимание на подвижные части игрушки, которые ребёнок может оторвать и проглотить. Наличие ленточек тоже должно насторожить родителей. Специалисты говорят, что длина различных верёвочек и лент на игрушках не должна превышать 15 сантиметров, чтобы ребёнок не мог случайно обмотать её вокруг шеи. И если у вас есть такие ленточки на игрушках, то обрежьте их ради безопасности малыша.
6. Существуют специальные нормы, предъявляемые к качеству пошива игрушек. Всё, что пришито к игрушке, даже пуговица, должно выдерживать усилия на разрыв 9,5 кг. Это эквивалентно тому, что вы возьмёте гирю весом в 10 кг и поднимите её частью, которая крепится к игрушке. При этом гиря должна оторваться от пола, а часть остаться на месте.
7. Если игрушки сделаны из резины или пластмассы внимательно отнеситесь к качеству этих материалов. Попробуйте покарябать игрушку, понюхайте её. Будьте осторожны с чересчур яркими цветами, ведь велика вероятность, что краситель небезопасный. Пластиковые и пластмассовые игрушки должны быть умеренно ярких цветов. Малыш будет тянуть игрушку в рот, поэтому обязательно попробуйте такую игрушку на вкус. Она не должна быть горькой, вкуса вообще быть не должно. И не стесняйтесь прикусить её, чтобы удостовериться, что и ребёнок не сможет ничего от неё откусить.
8. Следите за тем, чтобы игрушки были исправны. Во-первых, поломанной игрушкой ребёнок может травмироваться. Во-вторых, если любимая игрушка вдруг перестала ездить или петь, то малыш сильно расстроится, что плохо и для его, и для маминого психологического состояния.
9. Не давайте ребёнку распаковывать игрушки самостоятельно. На современных упаковках имеется много крючков и проволочек, которыми малыш может пораниться. Лучше сами распакуйте новую игрушку и только потом, без упаковки, подарите ребёнку.
10. Игрушка должна быть такой, чтобы её можно было подвергнуть гигиенической обработке, то есть можно было легко помыть, почистить и убрать на хранение. В мягких игрушках могут быть бактерии, клещи и даже вши. Не секрет, что такие игрушки часто производят в развивающихся странах при полном отсутствии гигиенических требований к производству и хранению. Поэтому, прежде чем дать такую игрушку ребёнку, её нужно постирать. Для того, чтобы уничтожить клещей, игрушку надо на 6 часов засунуть в морозилку, предварительно положив в полиэтиленовый пакет. Старайтесь не использовать химию при обработке игрушек. Чаще выкладывайте игрушки на солнце, потому что его лучи губительны для большинства бактерий. Расскажите малышу, что игрушки любят загорать. Можно использовать для дезинфекции игрушек кварцевые лампы. Стирайте игрушки только детским порошком с несколькими циклами ополаскивания. Минимум химии и много воды, солнца, мороза и кварца.
11. Пристальное внимание уделяйте игрушкам для езды. Они должны быть не только исправны, но и соответствовать возрасту ребёнка и его комплекции. Сев в игрушечную машинку, малыш не должен с неё свалиться или заехать туда, куда ехать опасно или не нужно.
12. Опасными могут быть игрушки, которые имитируют пищевые продукты, те, которые стреляют, и те, которые работают на электричестве. Например, стеклянную новогоднюю игрушку в виде конфеты малыш может попробовать на вкус, а игрушками, стреляющими шариками, можно травмировать другого малыша. Электричество больше 12 вольт для дошкольников опасно.
13. Угрозу для малышей могут представлять игрушки старших детей. Например, бижутерия сестры-подростка может быть и съеденной, и помещённой в самые неожиданные места: малыши часто засовывают бусины в нос и уши.
«У него горы игрушек». «Просит новые, а в старые не играет». «Что подарить ребёнку, если у него всё есть?» Такие вопросы сегодня звучат часто, и не только из уст миллионеров. Плохо это или не очень? Что с этим делать? Размышляет наш постоянный автор и мама троих детей Ксения Букша.
1. Чем больше игрушек, тем меньше радости
Несколько лет назад на YouTube были страшно популярны ролики, в которых дети бесконечно распаковывали подарки. Игрушка радует в момент её получения, а потом сразу забрасывается. Окей, но ведь это всё равно радость? На ребёнка денег не жалко, почему я должен его ограничивать? Пусть ненужных игрушек будет много — не беда.
Всё так. Но есть проблема. Когда мозг человека привыкает к постоянной сильной стимуляции определенным удовлетворителем, он становится к нему менее восприимчив. Поэтому сто двадцатая игрушка уже не даёт той чистой радости даже в момент покупки. Скорее механизм будет похож на действие наркотика: ребенок ноет, клянчит… Ему покупают игрушку — и он перестаёт. Ненадолго.
2. Любимая кукла — это полезно
Когда игрушек очень много, постоянно появляются новые, а их покупка — это обыденность, меньше вероятность, что у ребёнка появятся среди них по-настоящему любимые. Между тем выбирать и привязываться к объектам, иметь любимую куклу, которую называешь по имени, любимый конструктор, в который не надоедает играть разными способами, полезно для ребёнка.
Это момент воспитания чувств, это хорошо влияет на его способность принимать решения и формировать привязанности
Совершенно не обязательно ребёнок будет спать с мишкой или относиться к кукле как к живой, но очень хорошо, если у него есть некий постоянный игрушечный мир, в котором машинки, звери, куклы имеют свои имена и характеры. Родители могут в этом помочь. Конечно, если детская завалена всевозможными объектами, от которых разбегаются глаза, создать такой мир будет труднее.
3. Производители заставляют родителей покупать всё больше
Куча игрушек на полу, по которым дети ходят ногами, выгодна только одной стороне — их производителям и продавцам. Дети предпочитают вещи с любимыми героями, игрушки и наборы на темы любимых мультиков. Ещё один крючок — игрушки-наборы: купишь что-то одно, а потом бесконечно докупаешь детали, обновления, новые серии, — ребенок подсел. «Собери их все!» Иногда ими вообще не играют, а только владеют. Рекордсмены по бесполезности — игрушки, которые можно использовать только одним способом, например игрушечные щипцы для волос или огромная кухня, в которую поиграют от силы раза два, а занимает она целый угол.
Не поддаемся на уловки и крючки. Бардака в квартире будет намного меньше, а денег у вас в кармане и воображения у ребёнка — больше, если отдать предпочтение универсальным игрушкам.
25 простых детских развлечений, для которых не нужны игрушки и деньги
Конструктор (да хоть бы и лего), из которого можно строить не только по инструкции. Обыкновенный пупс, который не требует бесконечного количества памперсов, бутылочек и запчастей. У моих детей, например, есть десять наборов игры «Дженга»: из одинаковых брусочков можно строить просто потрясающие архитектурные сооружения. Ну а самое универсальное — это пластилин, краски, цветная бумага и скотч.
4. Ребёнку можно отказывать
Я не вожу маленьких детей в торговые центры. Потому что они будут клянчить — это закон. И родительское сердце будет разрываться. Зачем провоцировать слезы? А вот лет с пяти, наоборот, стоит приучать ребёнка к тому, что прилавки могут ломиться от всякой всячины, но мы не обязаны всё это покупать.
Можно начать с супермаркета, там проще договориться: покупаем через раз и только какую-то мелочь; покупаем то, что выбрал родитель; покупаем то, чего хочет ребёнок, но через два раза на третий… Главное — развить самоконтроль.
Дети импульсивны, не бойтесь подавить их желания. Они не перестанут хотеть. Зато не будут ныть и клянчить, когда им объявляешь, что сегодня мы идем в торговый центр только за варежками. И ни за чем больше.
5. Одноразовая ерунда бывает очень милой
Наклейки, маски, очки с глазами на пружинках, светящиеся вертолётики… Единственное, что можно сказать против них, — они пластиковые и наносят вред окружающей среде. Это да. Но зато они дают ребёнку ту самую моментальную радость — а потом быстро приходят в негодность, и их не жалко выбросить.
6. Игрушки бывают и для понтов
Когда ребёнок становится постарше, он может начать хотеть игрушки и наборы «как у подруги». С человеком старше 6–7 лет уже можно порассуждать про разницу между жаждой обладания и желанием пользоваться. Чаще всего становится ясно, что без подруги, сам, ребёнок в этот набор играть не будет. Или что можно взять желанную вещь на время.
У школьников (и даже детсадовцев) вещи становятся поводом для общения. Это совсем не ужасно, но стоит это осознавать. Для чего тебе эта штука: для престижа, чтобы показать в классе? Потому что она есть у всех — или потому, что нравится именно тебе? Хороший повод поговорить о важных вещах.
7. Родственников можно нейтрализовать
«Я со всем согласен, но они же дарят!» — прекрасно, если у нас есть родственники и друзья, готовые вложить деньги в счастье нашего отпрыска. Таких милых людей можно подготовить и заранее управлять их дарением.
Сегодня есть крутые и очень интересные игрушки, которые действительно будят воображение, развивают и нравятся. Можно дарить и вовсе не игрушки. Подкиньте родне идей о подарках, перенаправьте их пыл на книжки, театры и тому подобное.
8. Две трети убрать, в остальное играть
Когда мне было семь (в 1990 году), у меня было примерно два десятка игрушек. В основном небольшие плюшевые, пластиковые и деревянные зверюшки, да еще пара пупсиков, которые с ними дружили. Жили зверюшки в большой картонной коробке, поставленной на бок, и жизнь их была увлекательной и полной приключений. В ней даже выбирали президента — им стал, что закономерно, деревянный котик с головой и лапками на резинках (может ли кто-то стать популярнее котика?!).
Если ваша квартира завалена игрушками, попробуйте договориться с ребёнком и убрать примерно две трети (точная цифра зависит от ваших предпочтений, от того, насколько всё запущено и сколько свободного места у вас есть). Выбирайте оставшееся по принципу «Во что ребенок действительно играет?» Что он помнит и любит? Что нравится лично вам?
4 психотипа из компьютерных игр, которые помогут найти общий язык с ребёнком
Если ребёнок вообще не умеет играть (что не редкость в наше время), здорово было бы потратить несколько вечеров на то, чтобы научить его ролевым и другим играм. Сначала попробуйте сами. Дело того стоит: для дошкольника и младшего школьника свободная игра — лучшая развивающая активность. (Правда, я стараюсь, чтобы дети играли без меня. Потому что я уже взрослая и у меня полно своих дел! Но научить, показать и вдохновить — на это я готова.)
Ненужные игрушки со временем можно выкинуть или передарить. Только не дарите их детям в детских домах: им нужно совсем другое.
9. Родители тоже дети
У меня есть собственный ящичек с игрушками. Там лежит маленький деревянный волчок, сложнейшая головоломка из деревянных ящериц, устройство, с помощью которого можно вычерчивать на бумаге сложные узоры, спиннер, лизун и еще парочка предметов.
Не стесняйтесь! Если вам нравится какая-то игрушка, купите её себе. А ребенку давайте поиграть по праздникам. Это поможет вам удержаться от того, чтобы бесконечно баловать его.
10. Порядок на полке — мир в душе
Ребёнок до трёх лет не может удержать в поле внимания больше нескольких игрушек. В этом возрасте их может быть совсем мало. Кукла-пупс (нужна и мальчику, и девочке) или большая плюшевая игрушка: кормить, укладывать спать, лечить, водить гулять. Несколько предметов обихода (например, кастрюлька, игрушечные овощи и нож). Мяч, пирамидка, волчок. Какой-нибудь звучащий предмет. Вот и всё.
После четырёх ребенок уже в силах вместе с мамой или даже самостоятельно навести порядок в своем уголке. Игрушек может стать намного больше. Но покупать их только потому, что они продаются, — если вдуматься, очень странная идея.
Выпускник Высшей школы экономики, журналист. Сейчас изучает политологию в Центрально-Европейском университете
Интересное на «Меле»:
Блоги
9 идей небанальных подарков для выпускников школы и вуза
Блоги
Что нужно знать перед поступлением в музыкалку и где ещё ребёнка могут научить петь и играть на инструменте
Блоги
10 необычных студгородков мира: кто и как учится в Альпах, дворцах и почти музеях
Что делать, если выпускник не набрал минимальных баллов на ЕГЭ
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Когда о воображении расуждают люди, которые сами не совсем понимают, что это такое.
Ребенок «владеет» игрушкой и не играется в нее? Какой ужас! Знаете, воображение это не про то, чтобы подвигать игрушечными ногами игрушечного человечка и что-то там пролепетать от его имени. Воображение — это когда игрушки оживают и двигаются сами, _в_этом_самом_воображении_. А игрушка, т. е. материальное воплощение, это просто своеобразная привязка, «аватар», триггер.
Если ребенка заваливать игрушками на «отцепись, не мешай взрослым» — конечно, у него будут проблемы и с вещами, и с отношениями. Если ребенком манипулировать и «развивать самоконтроль» — конечно, он вырастет удобным для родителей, «лишнего» не попросит.
Сами так живите, зачем вам смотреть новые фильмы? Пересматривайте тысячу раз 2-3 фильма. Зачем вам читать новые книги? Десяти штук помимо школьной программы за глаза хватит. Зачем вам ездить в путешествия? В одном-двух местах побывали, этого достаточно. Зачем вам вешать на стену картины или фотографии? Они ж просто висят, в ролевые игры с ними н поиграешь.
И да, я имею полное моральное право говорить здесь, что про обилие игрушек — это бред. Так получилось, что в детстве через меня прошли практически все существовавшие на тот момент в России игрушки, дома их было как воды в океане. Да, я с ними не и грал так, как вам нужно от ребенка. Да, мне нужно было ими «владеть».
И на воображение не жалуюсь, я им зарабатываю. Притом неплохо.
Не все игрушки влияют на наших детей благотворно. Соцсети, а особенно инстаграм, пестрят мамочками, которые слишком придирчивы к игрушкам: одни в принципе не покупают игрушки до какого-то времени, другие покупают только определенной марки, третьи только за большую цену.
Не стоит забывать, что игрушка - это в первую очередь развлечение, развивающее ребенка, дающее волю его фантазии. Но есть игрушки и вещи, которые не стоит покупать детям, даже если они сильно просят. Сегодня я расскажу про некоторые из них.
Дорогой смартфон или планшет
Планшет и телефон - это в принципе так себе развлечение для ребёнка, который еще в том возрасте, когда можно играть с игрушками. Важно ограничивать такие устройства, пока ребёнок не пошёл в школу. Нужно дать ему возможность играть с обычными игрушками, играть со сверстниками, развивать творческое и ассоциативное мышление.
Мультфильмы, которые детям включают на планшетах, и правда отвлекают, но порой мы просто хотим заняться своими делами, а здесь «все средства хороши». Это не так, поэтому телефон и планшет нужно давать для игры дозированно.
Поверьте, это не способ показать свой материальный достаток, ведь нам важно вырастить не потребителя, а благодарного человека.
Игрушки-монстры
Дети очень восприимчивы к образам, а до пяти лет ребёнок зачастую вообще не может отграничить реальность от вымысла, поэтому все игрушки нужно выбирать добрые, улыбающиеся.
Сейчас в моде куклы Барби с ушами, животными носиками и даже хвостами. Многие родители покупают таких из-за того, что это любимый мультфильм ребенка, но тогда возникает вопрос: "Зачем вы даете своим детям смотреть такие мультфильмы. ". Подсознательно у ребенка создаётся мнение, что это норма, а иногда его это может и испугать.
Дети в раннем возрасте строят свою модель миропонимания, которая будет впоследствии основой личности. И если ребенок будет смотреть добрые мультфильмы, играть в улыбающиеся игрушки, то это будет только на руку.
Бэби-борн - пупсы, которые умеют говорить
Поили ли вас дети воображаемым чаем или компотиком из игрушечного сервиза? Конечно, наверно, бывало. А теперь представьте, вы купили ребенку куклу, которую можно кормить, менять ей подгузники. Воображение у ребенка становится уже не таким, как раньше. Он уже не представляет, что лялечка кушает и садится на горшок, не озвучивает ее фразы и звуки - он это все видит воочию.
Опасные игрушки
Есть также игрушки, которые физически опасны для детей:
- Разные мечи, кинжалы, пистолеты с пульками - это игрушки, которые не только позволяют развиваться жестокости у ребенка, как только он представляет, что убил противника. Это игрушки могут сделать больно, если ими сильно ткнуть, стрельнуть вплотную или даже если вы упадете на них. Поэтому необходимо быть осторожным с покупкой таких игрушек.
- Дешевые пупсы. Если вы купили их и чувствуете сильный запах резины - стоит задуматься. Игрушки с едким запахом могут содержать фенол, который вызывает аллергию, бессонницу и даже проблемы с пищеварением. Лучше купить ребенку одного пупса, но хорошего и качественного.
Здесь, конечно, я перечислила совсем немногие из игрушек, выбор за вами! И не забывайте: игрушки развивают, а не отвлекают детей!
Читайте также: