Кто придумывает игрушки для детей профессия
Обновлено: 16.05.2024
Детство — это особый мир, в котором сочетается фантазия, игра и познание. В забавах ребенок учится общаться, получает бытовые навыки, развивает мышление и творческие способности. В мире взрослых игрушки имеют культурную и историческую ценность. Их коллекционируют и выставляют в музеях. История возникновения детских игрушек начинается до нашей эры. За несколько тысячелетий они прошли путь от простейших фигурок до произведений искусства.
Характеристика игрушки
Игрушками называют предметы, символизирующие объекты окружающего мира и предназначенные для обучения и развлечения. Их используют в учебно-воспитательной работе, психологическом тестировании и терапии, декорировании, прикладном искусстве.
В игру дети переносят ситуации, которые впервые наблюдают в жизни, выражают собственное отношение к ним. Изготовление игрушек — творческое хобби. В куклах мастера воплощают героев сказок, фильмов и мультфильмов, собственные идеи. Сборные модели автомобилей, кораблей, архитектурных миниатюр украшают интерьер.
История возникновения игрушек для детей
Дети играли с фигурками людей и животных за три тысячи лет до нашей эры, поэтому, когда появилась самая первая игрушка, историкам трудно проследить. С популярными в 20-21 веке йо-йо выполняли трюки еще древние греки.
В истории создания представителей современного игрушечного мира проще узнать, кто автор. Неваляшку оснастил «несгибаемым» механизмом технолог Нахабинской фабрики Иван Ефимкин, а «взрослую» куклу Барби изобрела американская бизнес-леди Рут Хэндлер.
Первые игрушки древности
Фигурки древних кукол вырезали из костей мамонта и мягкого известняка, изготавливали из перевязанных пучков соломы. Древнегреческие дети играли восковыми и глиняными игрушками. Лошадок ставили на колеса уже в 900 году до нашей эры.
У древнеегипетских кукол двигалась нижняя челюсть. На территории Индии археологи находили обезьянок, свистульки в форме птичек. В азиатских странах человеческие фигурки использовали в религиозных ритуалах.
Древние славяне делали кукольные обереги — мотанки, куватки. Они не только участвовали в играх девочек, но и защищали от болезней, берегли сон от злых духов. Мальчики играли с деревянными саблями и лошадками-качалками. В забавах дети готовились к взрослой жизни женщины-хозяйки и мужчины-воина.
Самая древняя игрушка — глиняный мяч. Его следы сохранились в пещере троглодитов вблизи французской коммуны Дуэ-ла-Фонтэн.
Появление мягких игрушек
История происхождения плюшевых мишек, собачек и зайчиков началась в 16-17 веке. Игрушки шили из ткани и набивали соломой. Их использовали как манекены и изготавливали только для аристократов.
В 19 веке советы по изготовлению детских игрушек печатали в модных журналах. Первое производство наладила немка Маргарет Штайфф. Женщина пошила игрушечных зверей для племянников. Ее работа понравилась соседям и вскоре Маргарет принимала постоянные заказы.
К делу подключились сестры и отец. Штайффы открыли мастерскую, а затем в 1902 году появился знаменитый мишка Тедди, названный в честь президента США Теодора Рузвельта.
А для чего же нужны игрушки?
Кроме развлечения и познания игрушки служат для всестороннего развития ребенка. Они сопровождают его с пеленок до школы, от развивающего коврика до настольных интеллектуальных игр.
Главные функции игрушек:
- развитие логики, воображения, мелкой моторики;
- помощь в выражении внутренних переживаний;
- объединение с другими детьми в общей игре, социальная адаптация;
- отвлечение внимания, повышение настроения;
- заполнение времени ребенка.
Игрушек может быть не много, но разных. Игры помогают родителям лучше понять характер и способности ребенка.
Виды игрушек
Игрушечные предметы, фигуры и принадлежности различают по форме, предназначению, материалу и способу изготовления. Основные разновидности:
Ремесло мастера кукол – это игра, изобразительное искусство и рукоделие одновременно. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте. Профессия подходит тем, кого интересует рисование (см. выбор профессии по интересу к школьным предметам).
Особенности профессии
Если скульптор или живописец творит произведения изобразительного искусства, то ремесло художника-кукольника кажется чем-то несерьёзным.
Что такое кукла в исполнении художника-кукольника? Это художественное изображение, игрушечная имитация живого существа – человека, животного, а может, и нечистой силы. Но в то же время это сбалансированная конструкция, которая делает куклу устойчивой, а в некоторых случаях и подвижной.
Спросите у любого ребёнка, какие куклы ему интереснее: неподвижные красавицы или такие, у которых шевелятся руки и ноги? Наверняка он выберет куклу попроще, но с которой можно взаимодействовать: с гнущимися руками и ногами. На худой конец, заводную.
Для того, кто ценит куклу как художественное явление, на первом плане будет необычность замысла и мастерство исполнения.
Художественные куклы ручной работы редко попадают в руки детей. Их удел – украшать собою интерьеры, выставляться в галереях. Кроме этого есть куклы-актёры, играющие свои роли в кукольных театрах и мультфильмах. Причем в кукле-актёре важна не красота, а выразительность и простота управления.
Чтобы создать куклу, нужно придумать и воплотить её внешность, характер. Если речь идёт о заводной кукле ли кукле-актёре, нужно также продумать внутреннее устройство, механику.
Художнику по куклам приходится работать с тканями, деревом, полимерной глиной, фарфором, красками и ещё со многими другими материалами. И каждый из них требует особых технологий, которыми приходится овладевать художнику.
Недаром говорят, что ремесло кукольника – это с одной стороны искусство, а с другой – игра. Для настоящего художника кукла – это почти живое существо. А кукла для театра – это ещё и персонаж пьесы. И чем искуснее кукольник, тем живее получается персонаж.
Куклы в театре – это марионетки и планшетные куклы. Марионетка управляется с помощью ниточек, на которых подвешены части её «тела».Кукловод возвышается над куклой и, подёргивая за нитки, приводит её в движение.
С планшетными куклами всё наоборот: кукловод прячется за ширмой, а кукла находится над ней. Она управляется с помощью рукояток и рычагов.
Кукла, занятая в анимационном фильме, не нуждается ни в ниточках, ни в рукоятках. Она устроена таким образом, чтобы мультипликатор мог понемногу менять её положение. Делается огромное количество кадров, каждый из которых передаёт часть движения. Кукла оживает на экране, когда все отснятые кадры показывают друг за другом.
Рабочее место
Мастер кукол может работать в своей мастерской, скорее всего, прямо на дому. Художник-кукольник кукольного театра работает в театральной мастерской. Художник-кукольник анимационных фильмов работает в анимационной студии.
Важные качества
Профессия художника-кукольника предполагает художественные способности, богатое воображение, умение подмечать характерные или необычные черты в окружающих, склонность к работе руками, настойчивость, чувство юмора.
Знания и навыки
Художник-кукольник должен уметь рисовать, лепить, вязать, конструировать, работать с текстилем, деревом и т.д.
В Сергиево-Посадском институте игрушки состоялась защита выпускных квалификационных работ среднего профессионального образования по специальности «Дизайн (художественное проектирование, моделирование и оформление игрушки)».
Как сообщает пресс-служба АИДТ, все выпускники успешно справились с дипломным проектированием. Каждый четвертый диплом выпуска 2019 года — «красный». Из 12 выпускников на «отлично» защитились 7 студентов, трое из них заслужили дипломы с отличием, оценку «хорошо» получили 5 выпускников.
На данный момент Сергиево-Посадский институт является единственным в России учебным заведением, готовящим дизайнеров в области игрушки. В учебном заведении создана программа, позволяющая обучать профессии, которая требует знаний в области художественного проектирования, анатомии человека и животного, умения ориентироваться в педагогике и эргономике, учитывающей возрастные особенности развития ребенка и его психологии.
«Профессия дизайнера игрушки востребована, в этом году мы ожидаем увеличение количества абитуриентов в 2 раза. Уже сейчас, сразу после открытия приема документов, поток желающих достаточно большой. Молодежь хочет получить профессию в такой интересной сфере, как детская игрушка», - говорит Руслан Витальевич Гавва, директор Сергиево-Посадского института игрушки — филиала СПИИ ВШНИ.
Новый стандарт по дизайну игрушки разработан непосредственно сотрудниками института в 1997 году. С этого времени ведётся постоянная работа по улучшению и осовремениванию программы, при этом сохраняя исторические и художественные традиций нашей страны.
За время обучения молодые специалисты проходят практику на производствах игрушки в России, например, производствах группы предприятий «Русский стиль», на фабрике игрушек «Весна» в г. Кирове, фабрике «Волшебный мир» во Владимирской области и многих других. Такая практика позволяет увидеть все этапы изготовления различных игрушек и прорабатывать новые идеи продукции в привязке к реальному производству. Сообщает АИДТ.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Конспект занятия в старшей группе дошкольного возраста
по познавательному развитию
на тему: «Профессии. Изготовление игрушек»
Я: Здравствуйте, ребята! А, куда это я попала?
Дети: В детский сад.
Я: Правда? Как здорово! Я отправилась искать себе друзей, на улице встретила волшебного кота, который по цепи ходил и песни пел, спросила у него – «где мне найти себе друзей», а он меня отправил к вам в детский сад. Сказал, что здесь я точно найду друзей. Можно я буду с вами дружить?
Я: Ой, как хорошо! Меня зовут – Анна Федоровна.
Ребята, какой у вас красивый детский сад! Он мне очень понравился. Как много у вас разных игрушек. А, можно мне их посмотреть поближе?
Я: Расскажите мне, пожалуйста, о своих игрушках.
Дети: (показывают игрушки, рассказывают).
Я: А какие ваши любимые игрушки?
Дети: (называют и показывают).
Я: Друзья, а вы знаете, что над созданием каждой игрушки работает множество людей различных профессий?
Дети: (ответы детей)
Я: А, кстати, у меня есть изображения людей тех профессий, которые создают игрушки. Только я не как не могу разобраться чем же каждый из них занимается. Можете мне помочь?
Я: Тогда, давайте посмотрим на эти картинки. (Обсудить картинки, спросить у детей чем может заниматься человек этой профессии).
А у меня тоже есть любимая игрушка. Вот она – это капитошка. Посмотрите, какой он красивый. Хотели бы вы поиграть с моим капитошкой?
Я: А как же мы все сможем в него поиграть? Он ведь один, а нас много. Что же сделать, чтобы у каждого из нас была такая игрушка?
Дети: (купить, попросить у родителей и т.д.)
Я: Да, но у нас нет денег. Они сейчас на работе и не смогут нам ее купить.
Дети: Давайте попробуем сделать его сами.
Я: Отличная идея! Мы с вами будем специалистами по производству игрушки капитошка! А давайте подумаем, из каких частей состоит эта игрушка? Давайте ее внимательно рассмотрим.
Кто же у нас будет дизайнером и пойдет, нарисует нашу будущую игрушку?
Я: вот здорово, дизайнер может приступать к работе. (ребенок рисует капитошку на бумаге)
А, мы с вами давайте подумаем, что же нам может понадобится?
Дети: (глядя на игрушку) Воздушный шарик, лейка, мука, маркеры, веревочки.
Я: А где же нам все это взять?
Дети: (ответы детей)
Я: А, может быть, мы сможем все это найти у вас в группе?
Я: А где? Давайте попробуем отгадать загадку, возможно, она нам поможет?
Я: По ночам во мне Ванятка
До того задремлет сладко,
Что не хочется вставать.
Я: У вас разве в садике есть кровать?
Дети: (показывая кровати, находят коробку с шариками).
Я: Ну вот, шарики у нас уже есть. А чем же мы можем их заполнить?
Дети: (предлагают материалы)
Я. А где же могут быть эти материалы?
Я: А давайте посмотрим на кухне.
Я: Хорошо, несите сюда (приносят боксы с крупами)
Ну вот, мы собрали нужные предметы, а с помощью чего мы сможем засыпать эти крупы в шарик.
Я: Да, я думаю, лейкой будет очень удобно, а где их взять?
Дети: приносят лейки.
Я: Ну теперь у нас есть все, чтобы сделать капитошку. Давайте теперь приступим к работе? Но, прежде чем начать работу, нам необходимо надеть рабочую форму. А что нужно, что бы не испачкать одежду?
Дети: можно одеть фартуки.
Я: А где же их взять?
Дети: (находят фартуки, надевают)
Я: перед работой нам нужно размять пальчики, кто знает как? Научите меня.
Ну теперь приступим к работе. Выберете каждый себе любой шарик, возьмите лейку, вставьте шар в горлышко лейки, крепко зажмите его рукой и по немного насыпайте муку в шарик. Если мука плохо проходит сквозь лейку нужно ее протолкнуть.
Я: не знаю, давайте подумаем, что же нам может помочь протолкнуть муку?
Я: Как же я сама не догадалась, конечно, кисточки нам очень помогут. А где у вас взять кисточки?
Я: хорошо, несите их сюда.
Продолжаем работать. Когда весь шар будет полностью заполнен нам нужно его завязать. Ленточки нам в этом помогут, а если кому-то будет нужна моя помощь, я с удовольствием помогу.
Ну вот, наши, капитошки почти готовы, но им чего-то не хватает. Как вы думаете, чего?
Дети: им не хватает мордочки.
Я: А как же нам ее сделать?
Дети: Можно нарисовать ее фломастером.
Я: А у нас где-то были фломастеры. Давайте нарисуем им мордочки.
Ну вот, наши игрушки уже готовы. Какие вы все замечательные специалисты по изготовлению игрушек.
Дорогие друзья! Мне с вами было очень весело и интересно играть. Я рада, что встретилась с вами, но мне уже пора возвращаться домой. До свиданья, до новых встреч.
В этой статье мы разберем на каких игрушках зарабатывают большие деньги с примерами и разбором.
Мое знакомство с игрушками ручной работы началось с рекламы в инстаграм. После перехода, я увидела зайчиков и мне сразу захотелось купить. Стоили они очень дорого были зайчики как за 10 000 руб., так и за 100 000 руб. Я выбрала зайчика собственно, того что на фотографии и сейчас эта моя любимая игрушка.
Мне стало интересно и я стала подсчитывать примерный доход с игрушек и подсчитала, что это где-то миллион рублей в месяц. Я не утверждаю, просто посчитала количество в месяц, цена на одежду для игрушек и т.д. и у меня вышли такие суммы.
Сам зайчик очень красивый и мягкий, это безусловно цепляет. Но, что же в них такого особенного и способах их продажи, что они приносят не малые деньги.
1.) Они выпускаются ограниченными коллекциями. Это делает игрушку и более желанной, и более эксклюзивной. То есть, через допустим 10 лет или раньше я могу сама её продать намного дороже, чем она стоила, так как таких игрушек всего 33 на планету и такое очень ценится коллекционерами.
Вообще впринцепи дизайнеры, которые выпускают свою продукцию допустим сумки, очень важно выпускать их коллекциями, даже раз в месяц.
Люди ждут, интересуются, подогревается интерес покупателя, он уже подогретый к продаже, тем более такие же как он также маниторят и также хотят приобрести определенную сумку, и уже создается конкуренция среди покупателей.
2.) Игрушки создаются, как за более малую сумму, так и за более дорогую. Что привлекает внимание покупателей разного достатка. Вообщем продукция есть на любой кошелек и людям это нравиться.
3.) Продажа дополнительных аксессуаров к игрушке, что также подогревает интерес, если человек любит менять одежку игрушку, многие коллекционеры заказывают для своих кукол только одежду или парики, коллекционерам это нравиться и почему бы не сделать для покупателя такую функцию в магазинчике.
4.) Безусловно нужно делать игрушку из хороших материалов и это вложение. Обучаться этому и сделать хорошо и аккуратно. Тренироваться и пробовать, ведь как узнать если не попробовать.
5.) Изучить конкурентов.
Абсолютно точечно нужно изучать тех, кто в этом преуспел. Нужно обратить внимание:
Как этот человек фотографирует, сколько видео в его профиле, сколько сторис он записывает, в какое время он делает посты, как он презентует игрушки, из каких материалов он это делает, где их можно найти и т.д
5.) Вести активно соц. сети.
Регистрироваться нужно везде и вести всё. Да это очень трудно, но только на первых этапах. Потом будет намного легче. Просто этот период нужно пройти.
Кстати про опыт ведение соц. сетей и этапов запуска рекламы я напишу в ближайшее время.
Читайте также: