Мини музей музыкальные игрушки
Обновлено: 28.04.2024
Похожие презентации
«Игрушка матрёшка» - Матрешка стала одним из символов России. Русская деревянная матрешка родилась в конце 19 века в Сергиевском посаде, Загорске. В разных местах нашей большой страны игрушки привыкли делать по-своему. Первая матрешка изображала девочку в сарафане с петухом в руках. Алый шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек.
«Игрушки» - Результативность: Не мой бы труд, Не мой бы бег, Ты плохо жил бы. Игрушка Акатовой А. и Маллаевой И. Поиск информации. Игрушка Белана Д. Каргопольская игрушка сделана Акатовой А. Унесла мышонка кошка И поёт – не бойся, крошка. Если сядешь, прокачу. Орнамент – разноцветные штрихи, пятна, веточки, розетки.
«Дымковская игрушка» - Рыбаки за трапезой. Где делают дымковские игрушки? Вот какие яркие и красивые дымковские игрушки! Олень. И завершающий штрих – мастерица «сажает» золото: смачивает кисточку в сыром яйце, легонько касается золотого квадратика или ромбика и «сажает» его на нужное место: барышням и водоносам на шляпы и кокошники, петухам – на гребешки…
«Деревянные игрушки» - Позже артель получила название “Богородский резчик”. Сплела из соломы, да уже к вечеру кукла рассыпалась. Богородска игрушка. Заготовку изделия сначала вырубают топором или выпиливают ножовкой по шаблону. История богородской игрушки начинается с легенды. История богородской игрушки. А вот ручная работа гораздо сложней.
«История игрушек» - Куклы СВЁРТКИ – из свёрнутой ткани. История. монах Дарума. Такую куклу дарили на свадьбу, чтобы женщина все успевала. Значения слова КУКЛА: Дарума — японская традиционная кукла-неваляшка, не имеет рук и ног. Куклам давали названия Кукла из золы - БАБА. Кукла обычно окрашена в красный цвет. Можно сказать, что игрушки появились одновременно с появлением человека.
«Новогодние игрушки» - Военная новогодняя игрушка… По зелёным травам Снегурочка идёт. Примите поздравления С новым годом! А вместо ангелов появились пионеры, буденовцы, красноармейцы, женщины в красных косынках. А еще в новогодних украшениях нашло отражение освоение человечеством космоса. Их украшали фигурками голубков, колокольчиками.
Хочу поделить опытом сознания мини – музея. На базе детского сада мной был создан мини - музей «Музыкальная игрушка». В нём собраны различные виды музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, нетрадиционных музыкальных инструментов сделанные из бросового материала.
Цель и задачи мини-музея ««Музыкальная игрушка»
Цель: Обогащение воспитательно – образовательного пространства новыми формами работы в области художественно-эстетическое развитие.
1. Формировать у дошкольников представления о музее. 2. Расширять кругозор дошкольников в познание музыкального наследия.
3. Развивать познавательные способности и познавательную деятельность. 4. Формировать умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания и применять их на практике.
Экспонаты музея подобраны с учетом целей и задач образовательной деятельности. Наличие необычных экспонатов привлекает внимание, как детей, так и родителей. Их можно не только рассмотреть, но и потрогать, поиграть на них. Тем самым удовлетворяется потребность детей к познанию нового, необычного.
Создание мини - музея явилось усовершенствованием предметно-пространственной среды в ДОУ.
Собирание коллекций - дело увлекательное как для педагога, так и для детей, и способствует развитию любознательности, появляется интерес, и обучение становиться более эффективным. Так, например в процессе реализации программы Тютюнниковой Т. Э. «Элементарное музицирование с дошкольниками» мной внедряется метод создание «поисковой ситуации». Он проявляется в совместном изготовлении детьми, педагогами и родителями нетрадиционных музыкальных инструментов. Далее научится играть на них, создать свой мини - оркестр, и в заключение научить играть других (познакомить со своим проектом).
Организация в ДОУ мини - музея, посвящена определенному предмету – музыкальной игрушки, и способствует использование метода системного подхода. При создании и использовании мини- музея учитывается, что ведущей деятельностью дошкольника является игра. Поэтому при мини-музее создан цент самостоятельной деятельности «Экспериментальная мастерская по изготовлению музыкальных инструментов из бросового материала», где детям предоставляется возможность экспериментировать, играть со звуками, играть с музыкальными инструментами.
А так же выступать в роли собирателей музыкальных экспонатов для пополнения базы мини-музея.
Спасибо за внимание! Надеюсь мой опыт поможет в вашей творческой деятельности.
Мини-музей народного быта как средство развития детей дошкольного возраста. Мини-музей «Дагестан — наш край родной» Мини-музей «Дагестан – наш край родной" Подготовительная группа. В наше время возникает всё большой интерес к традициям, истории, культуре.
Консультация для родителей «Музыкальная игрушка и музыкальное развитие ребёнка» (Музыкальные инструменты малышей). Знакомство с музыкальными инструментами начинается в 1 – ой младшей группе. Учим детей различать звуки.
Мини-музей «Русская народная Игрушка» Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию.
Мини-музей «Звучащая игрушка» в группе раннего возраста Группа: раннего возраста "Солнечные зайчики" Разработано: Мотовой Ириной Юрьевной и Мокробородовой Мариной Юрьевной Название мини-музея:.
Проект мини-музей «Деревянная игрушка» Сегодня в моде все натуральное, экологичное, природное. Игрушки из натуральных материалов также стали весьма популярны среди современных.
Мини-музей «Деревянная игрушка» в средней группе МИНИ – МУЗЕЙ «Деревянная игрушка». /средняя группа/. Цели и задачи мини-музея: 1. Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ. 2. Обогащение.
Тип проекта : информационно- исследовательский, практико- ориентированный.
По содержанию: интегративный, межпредметный
По характеру: ребенок и рукотворный мир
По продолжительности: среднесрочный
Участники проекта : воспитанники I младшей группы, воспитатель, музыкальный руководитель, семьи воспитанников.
Проявление интереса к экспериментированию со звучащими игрушками; овладение знаний о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек; проявление доброты, заботы, бережного отношения к игрушкам; речевая активность детей в разных видах деятельности.
I этап: Постановка проблемы, определение актуальности создания мини-музея «Звучащая игрушка»
II этап: Подготовительный (Проектирование)
III этап: Практический (Поиск информации, оформление музея, открытие музея)
IV этап: Презентация
V этап: Результат
VI этап: Перспективы
Актуальность индивидуального проекта :
Мини-музей «Звучащая игрушка»
Создание мини - музеев в ДОУ актуально в настоящее время, поскольку расширяет кругозор детей, дает возможность обогатить знания дошкольников об окружающем мире. Также обогащает развивающую предметно – пространственную среду новыми формами работы с детьми и их родителями. Происходит формирование у дошкольников представления о музее; формирование проектно-исследовательских умений и навыков; формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания; развитие творческого и логического мышления, воображения; формирование активной жизненной позиции; вовлечение родителей (семей воспитанников) в образовательную деятельность детского сада.
Игрушка – неизменный спутник ребёнка с первых дней рождения и не заменимый спутник игровой деятельности в жизни ребёнка раннего возраста. Её специально создаёт взрослый в воспитательных целях, чтоб подготовить малыша к вхождению в общественные отношения.
Особенно в раннем возрасте привлекают внимание детей игрушки динамичные, звучащие, поэтому было принято решение о создании музея именно звучащей игрушки. Звучащие игрушки способны вызвать у ребенка эмоциональный отклик, стимулировать его развитие, активизировать игру, способствовать музыкальному развитию детей. Игрушки создают в ребенке эмоциональный фон, заинтересованность в игре, они незаменимые «спутники» в игровой деятельности ребенка раннего возраста.
Подготовительный (Проектирование)
Изучение нормативных документов:
ФГОС дошкольного образования
- раздел III Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Пункт 3.3. Требования к развивающей предметно-пространственной среде
Определены цели и задачи данного проекта.
Цели: Создание и обогащение предметно-пространственной среды в группе раннего возраста с учетом требований ФГОС ДО.
1. Вызвать интерес к окружающей действительности, средствами создания мини-музея в группе.
2. Использование новой формы работы с детьми и их родителями - создание мини - музея в группе.
3. Развивать игровые, познавательные, тактильные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребёнка.
4. Формировать у ребёнка эмоционально - эстетическое и бережное отношение к игрушкам, находящимся в музее.
5. Обеспечить тесное сотрудничество с музыкальным руководителем.
6. Вовлечение родителей (законных представителей) в образовательную деятельность детского сада путем участия в создании развивающей предметно - пространственной среды (мини-музея).
*Изучение передового опыта из сетевых сообществ,
*Беседы и консультации с родителями по подборке информации о мини- музее, изготовление ширмы
*Совместная и самостоятельная деятельность детей с будущими экспонатами музея,
*Знакомство с отдельными игрушками и их использовании
-погремушки (утренняя зарядка)
-бубен (подвижные игры)
*Создание паспорта мини-музея.
Оформление мини- музея в интерьере группы,
*определение местоположения музея
*расстановка возможной экспозиции
Посещение музея воспитанниками и родителями. Посещение всеми возрастными группами МБДОУ №2 «Теремок»
1. Участие на педагогическом совете в МБДОУ №2 «Теремок» «Создание мини-музея в группе»
2. В рамках родительского собрания вручение благодарностей в участии создания музея и презентация фотоматериала.
4. Участие в окружном конкурсе «Звучащая игрушка»
Наличие свидетельства о транслировании опыта работы на международном образовательном портале "Маам"
Мини музей «Звучащая игрушка»
20 октября 2015
Определение перспектив трансляции данного опыта работы. Участие во Всероссийских и Международных конкурсе по транслированию предметно пространственной среды.
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. -М: УЦ Перспектива,2014
2. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ детский сад №2 «Теремок».
Название игрушки Из чего изготовлена Краткое описание штук
Колокольчик металлический 1
Музыкальная пчелка Мягко-набивная Игрушка мягкая с бубенчиками 1
Гармошка пластмасса 1
Бубен пластмасса 2
Пианино пластмасса Музыкальная клавишная пианино 1
Неваляшка пластмасса+ резина 5
Кот резина Музыкальный кот 1
Игровой центр пластмасса 1
Металлофон Пластмасса+металл 1
Мини-музей «Деревянная игрушка» Хочу предложить вам свой вариант музея в группе. Считается, что самым полезным и благотворным для развития детей материалом, из которого.
Мини-музей «Деревянная игрушка» (фотоотчет) Мы продолжаем работать над созданием мини - музея "Деревянной игрушки". Наш мини - музей "Деревянной игрушки" Деревянные музыкальные.
Мини-музей «Мягкая игрушка» в группе раннего возраста Мини-музей «Мягкая игрушка» в группе раннего возраста Цель: Обогащение развивающей предметно-пространственной среды Формирование познавательной.
Мини музей «Звучащая игрушка» в младшей группе Для детей младшей группы "Колобок" мы с родителями создали мини-музей "Звучащей игрушки".Думали что это будет не возможно, так как групповое.
Проект создания мини-музея «Деревянная игрушка» Проблема. Помочь детям осознать значимость знания истории и культуры русского и мордовского народов. Цель проекта. Познакомить детей с историей.
Проект «Мини-музей камня» Мини – музей камня Авторы проекта Воспитатели подготовительной группы Пухова Е. В., Мельникова Э. Н. Вид проекта: познавательно-творческий.
Проект «Мини-музей открытки» Цель: Вызвать интерес к истории возникновения открытки, к её исторической ценности из поколения в поколение и значимости открытки в настоящее.
Проект «Мини-музей в группе» Паспорт проекта Тип проекта: познавательно-игровой, краткосрочный Участники проекта: дети средней группы №8, родители, воспитатели группы.
Мини-музей « Звучащая игрушка» ориентирован на детей младшего дошкольного возраста, позволяет формировать творческое сознание, нравственные качества личности, проявить любознательность, интерес к звучащим игрушкам, учить проявлять заботу, бережно относиться к игрушкам.
Цель: познакомить детей с звучащей игрушкой, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Задачи: образовательная – расширять интерес о звучащих игрушках, развивающая – способствовать развитию речи, развивать воображение, мышление, память, воспитательная- воспитывать бережное отношение к игрушкам, создавать радостное, эмоциональное настроение.
Мини- музей «Звучащая игрушка»
Место нахождения МБДОУ детский сад №2 «Ландыш» группа№3.
Название «Звучащая игрушка».
Руководители мини –музея : Латышева Ольга Валерьевна, Суркова Татьяна Николаевна.
Профиль мини-музея – познавательный.
Пояснительная записка: мини-музей « Звучащая игрушка» ориентирован на детей младшего дошкольного возраста, позволяет формировать творческое сознание, нравственные качества личности, проявить любознательность, интерес к звучащим игрушкам, учить проявлять заботу, бережно относиться к игрушкам.
Цель: познакомить детей с звучащей игрушкой, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Задачи: образовательная – расширять интерес о звучащих игрушках, развивающая – способствовать развитию речи, развивать воображение, мышление, память, воспитательная- воспитывать бережное отношение к игрушкам, создавать радостное, эмоциональное настроение.
Оформление мини-музея –музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках в групповой комнате. Большая часть экспонатов была собрана воспитателем, часть подарена семьями воспитанников.
План работы по созданию мини-музея:
Подготовительный- экскурсии детей в музеи, определение места размещение дизайн и оформление, подбор экспонатов.
Практический- сбор экспонатов, регистрация их в каталоге, ознакомление детей с экспонатами, разработка мероприятий для детей. Открытие мини-музея.
Подведение итогов- определение результатов работы мини-музея. Обобщение опыта работы.
Перспективное развитие мини-музея – пополнение коллекции мини-музея новыми экспонатами, проведение экскурсий для других групп детского сада. С использованием коллекций проводить занятия по разным видам деятельности : беседы, просмотр мультфильмов по теме, выставки рисунков. Использование экспонатов в воспитательно-образовательном процессе.
Ожидаемые (планируемые результаты): накопление детьми знаний об окружающем их мире. Приобретение знаний о мини-музее его экспонатов. Развитие творческого воображения у воспитанников. Становление речи ,пополнение активного словаря детей. Повышение знаний и культуры у педагогов. Поиск новых работы с детьми.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мини-музей "деревянная игрушка"
Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому мы назвали их «мини-музеями». Часть слова «мини» в нашем случае отражает и возраст .
Образовательный проект В мини - музее «Народная игрушка»
Проблема приобщения детей дошкольного возраста к русскому народному творчеству остается на сегодняшний день особенно актуальной. Дошкольники должны знать историю своего народа, его обычаи, традиции, к.
Презентация: Наш мини-музей "Объедовской игрушки"
Очень жаль что многие народные промыслы забываются. Дошкольники знакомятся с такими промыслами как "Дымковский", "Хохломской", "Городецкий" и др. Но мало кто знает, что в нашем Савинском районе, Ивано.
Экскурсия в групповой мини - музей «Деревянная игрушка»
Цель: познакомить и обобщить знания детей об деревянных игрушках.Задачи: Обогащать знания детей о разнообразии игрушек.
Мини-музей "Вязаная игрушка"
Игрушка всегда была любимицей не только детей, но и взрослых.А если эта игрушка еще и сделана своими руками, то ее ценность для вас значительно возрастает, не правда ли?Процесс создания игрушек .
Мини-музей " Деревянной игрушки"
Создание интерактивного мини-музея «Деревянной игрушки»в первой младшей группе детского сада как условие реализации ФГОС.
Презентация "Мини-музей "Деревянная игрушка"
Создание интерактивного мини-музея «Деревянной игрушки»в первой младшей группе детского сада как условие реализации ФГОС.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
доминантное занятие по восприятию музыки Музыкальные инструменты и игрушки " Звонили звоны"
Доминантное занятие по восприятию музыки Тема: «Музыкальные инст.
Развитие творческих, физических и психических способностей дошкольников при игре на народных музыкальных инструментах и игрушках.
Игра с использованием народных инструментов или игрушек -особая форма игровой деятельности детей, которая помогает в развитии творческих и психических качеств, физических данных ребенка. Игра на народ.
Музыкальные инструменты и игрушки
Познакомить дошкольников с творчеством Г.В. Свиридова, с пьесой «Музыкальный ящик» из его «Альбома пьес для детей».
Цикл интерактивных музыкально-дидактических игр " Музыкальная угадай-ка" (Музыкальные инструменты и игрушки)
Моё дидактическое пособие является инновационным дополнением к программе О. П. Радыновой "Музыкальные шедевры".
Презентация "Детские музыкальные инструменты и игрушки"
Детские музыкальные инструменты и игрушки
Информационный материал с иллюстрациями для ознакомления детей с детскими музыкальными инструментами выполнен в виде книжки.
Презентация "детские музыкальные инструменты и игрушки"
Музыкальные инструменты – это такие инструменты, с помощью которых музыкант-исполнитель может издавать музыкальные звуки (это называется игрой на музыкальных инструментах).Музыкальные инструмент.
Читайте также: