Школа игрушки мастерская текстильной игрушки

Обновлено: 15.05.2024

Вложение	Размер
Расписание дистанционных занятий по ДОП "Мастерская игрушек"	41.21 КБ
Приложение 1. Правила техники безопасности при выполнении ручных работ	41.03 КБ
История возникновения мягкой игрушки.	41.99 КБ
Как выбрать ткань для изготовления мягких игрушек	64.43 КБ
Инструменты для изготовления мягких игрушек	142.31 КБ
Приложение 2. Технологические этапы при выполнении мягкой игрушки	136.27 КБ
План работы на 08.04.2020 г.	45.47 КБ
Приложение 3.Выкройки мягких игрушек для детей от 7-10 лет	1.29 МБ
Приложение 4. Выкройки мягких игрушек для детей от 11-17 лет	729.72 КБ
План работы на 09.04.2020 г.	65.56 КБ
Приложение 1. Презентация "Ручные швы при изготовлении мягких игрушек"	418.62 КБ
План работы на 15.04.2020 г.	48.33 КБ
План работы на 16.04.2020 г.	46.45 КБ
План работы на 22.04.2020 г.	45.86 КБ
План работы на 23.04.2020 г.	42.72 КБ
План работы на 29.04.2020 г.	43.11 КБ
План работы на 30.04.2020 г.	49.29 КБ
Промежуточная диагностика по ДОП "Мастерская игрушек", 2 г.о.	42.64 КБ
План работы на 06-07.05.2020 г.	43.75 КБ
Выкройки мягких игрушек для изготовления сюжетных композиций.	312 КБ
Пожарная безопасность	48.45 КБ
Памятка по пожарной безопасности	217.46 КБ
План работы на 13 и 14 мая 2020 г.	43.67 КБ
План работы 20 и 21 мая 2020 г.	46.53 КБ
План работы на 27 мая 2020 г.	53.85 КБ

Предварительный просмотр:

Расписание дистанционных занятий с 06.04.2020 по 30.04.2020 г.

по дополнительной общеразвивающей программе

Педагог дополнительного образования: Аверина Надежда Анатольевна

Средства связи с педагогом:

Телефон для индивидуальной консультации: 89500621865

Предварительный просмотр:

Правила техники безопасности при выполнении ручных работ (шитье, вышивка, вязание)

Опасности в работе:

повреждение пальцев иглой, спицами, булавкой, ножницами;

травма глаз.

Что нужно сделать до начала работы:

хранить рукоделие в специальной сумочке или шкатулке;
хранить иголки и булавки в игольнице;
не приносить на урок большое количество иголок и булавок.

Что нужно делать во время работы:

бережно относиться к своей работе и инструментам для работы;
не брать иголки, булавки, спицы и крючки в рот, не вкалывать их в одежду;
для шитья и вышивки вдевать в иглу нить не длиннее локтя;
во время перерыва в работе вкалывать иголки и булавки в игольницу, ножницы клать на стол с сомкнутыми лезвиями;
передавать ножницы друг другу только с сомкнутыми лезвиями кольцами вперед;
следить за тем, чтобы ножницы не падали на пол;
не перекусывать нитку зубами и не отрывать ее руками;
не размахивать ножницами, спицами и крючками.

Что нужно сделать по окончании работы:

проверить количество иголок и булавок в игольнице, их должно быть столько же, сколько в начале работы, найти потерянные иголки и булавки;

сломанные иглы и булавки завернуть в бумагу и выбрасить в мусорный контейнер;

убрать ножницы, спицы и крючки в специально отведенное место;

убрать свою работу в сумочку или шкатулку для работы.

Предварительный просмотр:

Мягкая игрушка - детская игрушка из меха или другой мягкой ткани, предназначенная для игры. Мягкая игрушка соответствует своему названию, поскольку сделана из меха или ткани и наполнена мягким материалом. Раньше для набивки использовали солому, опилки, стружку, вату, волокна хлопка и т. п. Теперь используются современные материалы: синтепон, холлофайбер, синтетические гранулы и т. п.

История возникновения мягкой игрушки . Первые упоминания об игрушках встречаются в книгах античного мира. Изображения игрушек встречаются на сосудах и фресках тех времен. Но самые лучшие игрушки - это игрушки, найденные археологами. Игрушки Древнего Египта датируются серединой III тысячелетия до н.э. Это были миниатюрные фигурки кошек, собак, коров, тигров, выполненные из дерева. Древние мастера изображали животных с большим знанием дела. В Древнем Египте впервые встречаются игрушки с проволочным механизмом движения, благодаря которому, например, крокодил мог открывать пасть.
Большое количество детских игрушек археологи нашли в Италии при раскопках Помпеи. Среди них много было погремушек-тріскачок. Одни имели вид небольшого диска на рукоятке, к которому крепились бубенчики, а другие - пустотелых фигурок утки, лошади и свиньи, внутри которых перекатывались шарики.
В Древней Греции и Древнем Риме новорожденным дарили погремушки и трещотки. Считалось, что трещотки отпугивают злых духов. Матери и няньки укладывали детей спать, стуча погремушками по краю колыбели.
Множество игрушек, изображавших мамонта, носорога, медведя, было найдено на территории Сибири. Они были выполнены из бивня мамонта и мягкого камня за 35-12 тыс. лет до н.э. Такие же игрушки были найдены и на территории современной Украины и других регионов. Поражает мастерство скульпторов каменного века, создавших максимально приближенные к оригиналу фигурки человека, птицы, животных. На территории Новгорода найдено большое количество игрушек из дерева.

Куклы тоже ведут свое летоисчисление из глубокой древности. Древнейшие - из Египта и насчитывают около 4 тысяч лет. Куклы имели очень разные конструкции: грубые бревна без рук и без ног, с руками и ногами из тонких палочек. Случались тщательно проработанные куклы. Они использовались в обрядах и служили символами культа. Девушки Древней Греции и Рима хранили кукол до замужества, а после приносили их в дар богине Афродите и Венере. Но были в пользовании и игровые куклы. В основном, их делали подвижными из глины и дерева. В то время уже существовали куклы-марионетки.

Жизненный путь игрушек в средневековье не известен. Первые сведения относятся к эпохе Возрождения. Даже современное название "игрушки" возникло только после 1523р. во Франции.

В XVI веке возникло ремесло по изготовлению кукол на заказ. Цены на них были очень высоки, так как эти игрушки были своеобразными моделями и глянцевыми журналами того времени: матери изучали по ним моду, а дочери - забавлялись. Аристократическая игрушка до конца XIX века сохраняет декоративно-прикладной характер.

Только в XIX веке образовался "Синдикат французских фабрикантов игрушек". С этого момента можно говорить о возникновении новой отрасли промышленности.

Важным этапом в истории игрушек является время, когда начали делать игрушки из папье-маше.

Первоначально мягкая игрушка изготавливалась по авторским эскизам вручную, позже появились специализированные производства, знаменитые своими игрушечными коллекциями.

Первая мягкая игрушка появилась в Германии в 1903 году.

Для изготовления мягкой игрушки нужны несколько обязательных элементов — выкройка или лекало, подходящие материалы.
Из всех видов игрушек мягкая - самая молодая по времени возникновения. Мягкие игрушки это модели животных, которые заботливые мамы шили своим чадам из разноцветных лоскутков и набивали их ватой или тканью. Впервые они появились в XIX веке.

Развитие мягкой игрушки идет в нескольких направлениях. Один из них - это упрощение образа, создание простых игрушек. Второй - это движение к натурализму будущей игрушки, когда она становится похожей на того или иного зверя. Ранее мягкая игрушка изготавливалась по авторским эскизам вручную, позже появились специализированные производства, знаменитые своими игрушечными коллекциями. Но стремление обладать своей собственной игрушкой всегда приводило к самостоятельному изготовлению игрушек для себя, своих детей или для друзей.

Сегодня интерес к мягкой игрушке возрастает и, несмотря на огромное предложение фабричных игрушек, количество мастеров увеличивается из года в год. Пошив игрушек - это часть большого количества увлечений ручным рукоделием и часто изготовление игрушек переплетается с другими направлениями. Сегодня выделяется несколько крупных направлений в изготовлении мягкой игрушки: это куклы, плюшевые мишки и все остальные игрушки. При этом в каждом направлении присутствуют общие элементы создания мягкой игрушки (крой, шитье), так и частные. Например, при изготовлении кукол, кроме тканей и набивки, может присутствовать технология изготовления рук и головы из дерева, глины, пластика и т. п.

Для этой куклы лучше взять материал с эффектом "стрейч". Если материал плохо тянется, то лучше кроить все детали "по косой".

Близятся новогодние и рождественские праздники. Каждый ждет волшебства. Я хочу чтоб в каждый дом пришло добро и кусочек волшебства.

Хочу представить для вас подробный мастер-класс по пошиву медвежонка Тедди.

В этом мастер-классе вы найдете полную утяжку, которая пригодится при изготовлении любой текстильной куклы.

В этом мастер-классе Лариса Исаева поделится секретом как вышить лицо кукле.

В этом мастер-классе Вы научитесь делать очаровательных улиток из капроновых колготок.

Вы любите скульптурных кукол? Нет, не тех, которые из фарфора или из глины. А совсем других – текстильных скульптурных кукол, таких легких.

"Вкусной" назвали эту тонировку девочки с форума "Школы игрушки". Такая тонировка не только красиво выглядит.

Вот такой очаровательный персонаж в смешанной вязано-валяной технике может поселиться у вас дома.

Если Вам нравится такой Котяра - давайте сделаем его вместе! Я постараюсь подробно рассказать Вам основные моменты сборки, тонировки и росписи кофейного кота с гитарой.

В этом мастер-классе вы узнаете как сделать роспись и тонировку лица куколки.

Мастер-класс с нуля для тех кто никогда не держал в руках иголку, но очень хочет сшить куклу.

Работа форума

В первую очередь прочитайте темы этого раздела, прежде чем что-либо предпринимать. Помните, что незнание правил не освобождает вас от ответственности за их невыполнение!

Правила форума
от Tenderrainy
18 Январь 2011, 11:40:49

В этом разделе вы можете написать свои предложения, касающиеся работы нашего форума.

Все мастер-классы

Сюда выкладываем МК по всем видам текстильной куклы - примитивам, тильдам, вальдорфским куклам, корейским тряпиенсам, а так же куклам в технике скульптурного и грунтованого текстиля.

Здесь собраны все МК по шитью мягких игрушек - зверей, птиц, насекомых.

Здесь размещаются МК , связанные с мишками Тедди.

Здесь находятся МК, схемы и описания вязаных кукол и игрушек.

Сюда размещаем МК по валянию самых разных игрушек.

Тут выкладываем МК по одежде, обуви, мебели и другим аксессуарам для кукол и игрушек.

Здесь собраны МК по текстильной развивающей игрушке: мягким книжкам, коврикам, мягкой азбуке и счетному материалу - всему тому, что способствует раннему развитию наших детей.

Сюда размещаем МК по тем текстильным вещам, которые украшают наш дом и интерьер.

Мастерские

Здесь обсуждаем изготовление разных видов кукол. Делимся выкройками, идеями, советами. Выкладываем фото своих кукол "в процессе". Обсуждаем ткани и техники и хвастаемся готовыми работами.

Шьем вместе мягкие игрушки, делимся выкройками разных зайчиков - собачек - кошечек :) Хвастаемся уже готовыми.

Всем теддиманам - сюда :) Выкладываем выкройки Тедди-мишек, Тедди-заек и даже Тедди-слоников. Обсуждаем особенности шитья, крепления лап и головы, оформление мордочек. Делимся опытом и, конечно же, хвастаемся!

Тут мы вяжем куклы и игрушки, выкладываем схемы, переводы к иностранным схемам и описания вязания. Хвастаемся своими вязалочками.

Выкладываем здесь свои валяшки - в процессе создания и уже готовые. Делимся опытом, обсуждаем материалы и техники.

Мастерим мягкие "развивалки". Выкладываем выкройки, идеи, схемы. Хвастаемся своими произведениями. Обсуждаем методики раннего развития.

Обсуждаем, во что одеть куклу или игрушку, подбираем ткани, выкладываем выкройки одежды и обуви. Мастерим мебель, шляпки, зонтики - и хвастаемся! :)

Делимся находками, идеями по украшению нашего дома, выкладываем сюда выкройки красивых вещей домашнего обихода, новогодних и праздничных интерьерных игрушек и прочих мелочей - от прихваток до игольниц.

Фотогалерея наших работ

Здесь выставлены фотографии текстильных кукол всех направлений: примитивы, тильды, тряпиенсы, скульптурный тестиль и др.

Здесь представлены итоги совместных пошивов, проходящих на форуме.

Тут выставляются фотографии мягких игрушек - звериков, шитых, вязаных, валяных.

Здесь представлены работы, которые нельзя отнести напрямую ни к куклам, ни к игрушкам, несущие функциональное назначение, например: подставка или чехол для мобильного, прихватки - пакетницы, грелки на чайник и другие подобные вещи.

Сюда размещаются работы прочих видов рукоделия : бисер, печворк, квилтинг, декупаж, вышивка и.т.д.

Кукольная гостиная

Сюда собираем самые интересные идеи сувениров, украшений и прочего рукодельного позитива, которые создают нам атмосферу праздника.

Здесь собрана вся информация о конкурсах и выставках на кукольную тему. Интернет-конкурсы и интернет-выставки, общефорумные и проводимые в городах. Здесь вы можете разместить объявление о новых конкурсах и выставках, разместить свои фотоотчеты и поделиться мнениями и советами, касающихся этих вопросов.

Всё о маркетинге для кукольника. Где найти покупателя, грамотно и красиво подать (и продать:) свои работы. Как организовать мастер-класс и выставку - делимся советами и идеями.

Школа игрушки - Информационный центр

Статистика форума

Сейчас на форуме

29 Гостей, 0 Пользователей

Максимум онлайн сегодня: 59. Максимум онлайн за все время: 223 (09 Август 2017, 14:44:37)

В этом уроке вы научитесь выполнять сметочный шов вперед иголка.

В этом пошаговом мастер-классе вы научитесь выполнять обмёточный шов.

В этом пошаговом фото мастер-классе вы научитесь выполнять потайной шов.

Этот Зубной фей был сделан в подарок одному замечательному зубному врачу, как помощник в его нелёгком деле. И если у Вас есть знакомые или друзья этой.

В этом мастер-классе вы найдёте описание вязания этой куколки балерины.

Шарниркой текстильную куклу можно назвать лишь условно, так как соединения рук и ног у неё похожи на шарниры. Такие соединения дают кукле больше.

В этом мастер-классе вы узнаете как сшить вальдорфскую куколку "заплетайку" - от раскроя до прически. Мастер-класс также включает в себя изготовление одежды для этой куколки.

Кукла в технике фильц, или валяная кукла делается методом сухого валяния из шерсти и мохера. Некоторые мастера совмещают сухое валяние и "мокрое".

Под названием "примитивы" представлены куклы, сшитые по максимально упрощенной, "примитивной" форме, без четкого анатомического.

Какими бывают мягкие развивающие игрушки? Для чего они малышу? Можно ли сделать их своими руками? Ответы на все эти вопросы вы найдёте в этой статье.

Это фото-МК о том, как сшить пасхального цыплёнка из листового фетра или флиса.

Программа рассчитана на 3 года обучения. Программа знакомит ребенка с многообразием текстильных игрушек разных стран. Включает в себя творческое развитие ребенка, освоение им навыков шитья, развитие моторики, цветовосприятия и объемного мышления.

Вложение	Размер
masterskaya_tekstilnoy_igrushki.odt	43.21 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Центрального района Санкт-Петербурга «Фонтанка-32»

решением Педагогического Совета

ГБОУДОД ДДТ «Фонтанка-32»

от 29 августа 2014 г.

приказом ГБОУДОД ДДТ «Фонтанка-32»

№ ______ от «___»____________20___г.

Директор ГБОУДОД ДДТ «Фонтанка-32»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Мастерская текстильной игрушки»

для учащихся 7-13 лет

срок реализации 3 года

Педагог дополнительного образования

Образовательная программа «Мастерская текстильной игрушки» имеет художественно-эстетическую направленность.

Основное занятие ребенка - это игра. В игре он познает мир, обретает навыки, испытывает первые эмоции. Играя с куклой ребенок учится социализации, пробует разные модели поведения, примеряет на себя разные роли. Современный мир богат игровым материалом, но отношение ребенка к современным куклам скорее созерцательное. Большинство покупных кукол не хочется взять с собой в постель или везде носить с собой. Создавая игрушку или куклу ребенок не только учится созиданию, но и обретает ценную вещь. Игру и игрушку сделанную для себя своими руками. Самодельные куклы делались во все времена и по всему миру. Они несли и несут местный колорит и тепло ручной работы.

Изготавливая игрушку своими руками ребенок познает не только материалы и техники, но и узнает исторические особенности каждого вида изделий заявленного в программе. Страну происхождения, легенду связанную с появлением этой куклы или игрушки.

Данная программа нацелена на развитие в ребенке творческих способностей, эстетического и практического восприятия текстиля как средства самовыражения. В процессе работы задействуются все органы чувств, увеличивается тактильный запас ребенка, улучшается мелкая и крупная моторика.

Новизна данной программы состоит в том, что она охватывает большинство старинных и современных технологий изготовления текстильной куклы, не ограничиваясь определенными материалами или стилем. Позволяет в многообразии кукольного мира испробовать все и выбрать наиболее близкий ребенку вид творчества.

Актуальность программы в том, что она дает ребенку большое количество новых тактильных ощущений при работе с тканями. Улучшает моторику и развивает воображение ребенка. В процессе обучения происходит знакомство с различными тканями, их технологическими и практическими особенностями. Изучаются и практикуются различные виды ручных швов, методы обработки, правила кроя. Дети учатся простейшему построению выкроек и воплощают собственные образы в текстиле.

В результате дети учатся создавать игровые элементы самостоятельно.

Итоги подводятся с помощью выставки, творческого конкурса.

Цель программы - развить в ребенке творческий подход к рукоделию и созданию функциональных предметов игры самостоятельно. С помощью изучения исторических примеров, копирования приемов мастеров и последующей самостоятельной работы над образами с использованием полученных знаний.

Уровень освоения программы - общекультурный

Обучение техническим способам выполнения игрушек из текстиля.
Знакомство с технологией шитья, оборудованием, безопасными методами

работы с инструментом.

Знакомство с возможными способами декорирования готовых изделий.

Развитие художественного вкуса, цветового восприятия и пропорционального видения.
Расширение тактильных ощущений с помощью различных материалов для шитья и наполнителей.
Развитие мелкой и крупной моторики.

1. Воспитание внимания, аккуратности, целеустремленности, трудолюбия.

2. Поощрение работы в группе при создании совместных работ.

3. Расширение игровых возможностей и взаимодействия между детьми.

Программа предназначена для детей 7-13 лет.

Рассчитана на 3 года обучения.

Подходит для детей с любыми навыками.

Занятия в группах первого года обучения проходят 2 раза в неделю по 2 часа, 144 ч. в год.

Занятия в группах 2 и 3 года обучения проходят 2 раза в неделю по 3 часа, 216 ч. в год.

наполняемость групп: 1 год обучения -15 человек; 2 год обучения -12 человек; 3 год обучения -12 человек.

Формы и методы проведения занятий:

Форма организации занятий групповая. Уровень освоения общекультурный.

2. Умение правильно подобрать материал для изделия по его функциональным особенностям.

Читайте также: