According to the story what does lego mean in danish in latin
Обновлено: 30.04.2024
1954, proprietary name (in use since 1934, according to the company), from Danish phrase leg godt “play well.” The founder, Danish businessman Ole Kirk Christiansen (1891-1958), didn’t realize until later that the word meant “I study” or “I put together” in Latin.
When was LEGO invented?
August 10, 1932, Billund, Denmark
The Lego Group/Founded
Who started LEGO?
Ole Kirk Christiansen
The Lego Group/Founders
The LEGO Group was founded in 1932 by Ole Kirk Kristiansen. The company has passed from father to son and is now owned by Kjeld Kirk Kristiansen, a grandchild of the founder.
Did LEGO steal the idea?
TIL, Lego stole the “self-locking building bricks,” idea in 1947 from a smaller company called Kiddicraft. The creator and child psychologist, author and pioneer toymaker, Fisher Page would later commit suicide in 1957, without ever knowing of Legos.
What does LEGO mean in Latin?
What can LEGO build word crush?
Answers: ALL, SHIP, TANK, ROBOT, TRAIN, PLANE, CAMPER, DRAGON, CASTLE, ROCKET, LANDMARK, VEHICLE, SUPERHERO.
Did LEGO rip off another company?
Kiddicraft, The Company Lego Ripped Off To Make Plastic Bricks | Birth. Movies. Death.
How did the Lego company get its name?
The company and its products now adopt the name LEGO, formed from the Danish words “ LE g GO dt” (“play well”). Later, it is realised that in Latin the word means “I put together”. The firm has 6-7 employees. The business manufactures its first LEGO wooden duck and markets “Kirk´s Sandgame” its first construction toy.
What does the word Lego mean in Latin?
Interestingly, “lego” is also a Latin word meaning “to gather or collect”, which is somewhat fitting, given what their most popular product ended up being.
What was the first toy made by Lego?
Later, it is realised that in Latin the word means “I put together”. The firm has 6-7 employees. The business manufactures its first LEGO wooden duck and markets “Kirk´s Sandgame” its first construction toy. Godtfred Kirk Christiansen (GKC) cuts Ole Kirk’s motto “Only the best is good enough” and hangs it up in the workshop.
Where did the idea for Lego bricks come from?
In the late 1940s, a company called Kiddicraft began manufacturing “Kiddicraft Self-Locking Building Bricks”, which were patented by Hilary Harry Fisher Page. Kirk Kristiansen came across these bricks in a demo he was shown of an injection molding machine.
Why were Legos invented?
Ole Kirk Christiansen conceptualized and invented the idea of Lego bricks. He came from a poor family and worked as a carpenter. In 1932, he started to produce toys made out of wood. He considered it as his job during that time. From these materials, he was able to construct miniature furniture and houses.
Where did Lego originate?
Lego originated in Billund, Denmark. The company was founded by Ole Kirk Christiansen in 1932. Tags: ole kirk christiansen, billund, lego, denmark.
Who invented the Legos?
When the country was going through depression Ole Kirk shifted to the manufacturing of toys and this decision marked his life. He made piggy banks and animal toys for the kids. Christiansen gave his company the name “Legos” in 1932. Lego is formed from the Danish words “Leg GODt” which means “play well”.
What is the story of Lego?
The Early History of LEGO. Simple, block-shaped toys have been around for hundreds of years, but it took a 20th-century Danish genius named Ole Kirk Christiansen to invent the interlocking pieces we know today as LEGO bricks. It all started in 1932 in the village of Billund , long before LEGO had achieved world domination as a brand.
Is Lego Greek or Latin?
What case is EIUS in Latin?
| Singular | Plural | |
|---|---|---|
| Nominative | Id | Ea |
| Genitive | Eius | Eorum |
| Dative | Ei | Eis |
| Accusative | Id | Ea |
What can LEGO build?
Here are 20 simple LEGO® projects that are perfect for beginning builders!
Задание №11830.
Чтение. ОГЭ по английскому
Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A — F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1 — 7. Один из вопросов останется без ответа.
1. Which object made the company famous?
2. Why are some sets of LEGO twice as big?
3. Where does the name LEGO come from?
4. Why is LEGO considered to be an educational toy?
5. Who are the owners of LEGO?
6. Why do adults enjoy LEGO toys?
7. What can make some LEGO-toy customers unhappy?
A. The company that makes the famous little plastic bricks known as LEGO started as a small shop in the town of Billund in Denmark. At first the shop sold wooden toys and other things. Soon the business became known as LEGO. It came from the Danish words ‘LEg GOdt’, meaning ‘play well’. Later, it was realized that the original meaning in Latin was ‘I put together’.
B. The LEGO Group was founded in 1932 by Ole Kirk Cristiansen. The company has come a long way from a small carpenter’s workshop to a modern, global corporation, the world’s third-largest producer of toys. Lego has passed from father to son and is now owned by a grandchild of the founder. As a child, he often came up with the ideas for new models and Lego sets.
C. The brick, the main component of all Lego sets, appeared in its present form in 1958 and since then has remained compatible with previous editions. This little piece of plastic offers unlimited building possibilities. It lets children experiment and try out their creative ideas. The LEGO company owes its success to the traditional Lego brick. The company has been awarded ‘Toy of the Century’ twice.
D. Last year Charlotte Benjamin wrote a letter to the Lego Company in which she complained that, during a visit to the toy store, she noticed that ‘there are lots of Lego boy people and barely any Lego girls.’ She felt sad that, in Lego, girl figures mostly sat at home, went shopping and had no job. At the same time boy figures went on adventures, worked, saved people and ‘even swam with sharks’.
E. The LEGO Group produces thousands of sets with a variety of themes. In 1969 the company introduced Lego Duplo, designed for children who are 1 to 5 years old. Duplo bricks are twice the length, height and width of traditional Lego bricks. It makes them easier to handle and less likely to be swallowed by younger children. Duplo sets now include farm, zoo, town, castle and pirate sets.
F. Lego Games are a great way of having fun together with family and friends. These sets excite imagination and improve creativity because the child needs to put a game together before he or she can play it. They also develop hand and eye coordination, teach children to follow directions with logic and find scientific and technological solutions. In a fun way, these games promote basic ideas of Maths, Geometry and Engineering.
В тексте B содержится ответ на вопрос 5 (Who are the owners of LEGO? — Кто владельцы LEGO?): «Lego has passed from father to son and is now owned by a grandchild of the founder.»
В тексте C содержится ответ на вопрос 1 (Which object made the company famous? — Какой объект прославил компанию?): «The LEGO company owes its success to the traditional Lego brick.»
В тексте D содержится ответ на вопрос 7 (What can make some LEGO-toy customers unhappy? — Что может расстроить некоторых покупателей LEGO-игрушек?): «. she complained that . ‘there are lots of Lego boy people and barely any Lego girls.’»
В тексте E содержится ответ на вопрос 2 (Why are some sets of LEGO twice as big? — Почему некоторые наборы LEGO в два раза больше?): «It makes them easier to handle and less likely to be swallowed by younger children.»
В тексте F содержится ответ на вопрос 4 (Why is LEGO considered to be an educational toy? — Почему LEGO считается развивающей игрушкой?): «In a fun way, these games promote basic ideas of Maths, Geometry and Engineering.»
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Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
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The name ‘LEGO’ is an abbreviation of the two Danish words “leg godt”, meaning “play well”. It’s our name and it’s our ideal. The LEGO Group was founded in 1932 by Ole Kirk Kristiansen.The name ‘LEGO’ is an abbreviation of the two Danish words “leg godt”, meaning “play well”. It’s our name and it’s our ideal. The LEGO Group was founded in 1932 by Ole Kirk Kristiansen.
What does LEGO mean in the Danish language?
The Lego Group began in the workshop of Ole Kirk Christiansen (1891–1958), a carpenter from Billund, Denmark, who began making wooden toys in 1932. In 1934, his company came to be called “Lego”, derived from the Danish phrase leg godt [lɑjˀ ˈkʌt], which means “play well”.
What does LEGO mean in Latin?
Actually LEGO in latin is “I put together”Oct 13, 2010.
What does LEGO mean in Norwegian?
The Lego website saya that ‘LEGO’ is an abbreviation of the two words “leg godt”, which means “play well” in Danish.
Is LEGO based in Denmark?
Since its inception in 1932, LEGO has been hailed for its imaginative approach to child’s play, so it makes sense that the first two buildings unveiled at the company’s global headquarters in Billund, Denmark, are as fun and creative as the toys the brand is known for.
How do you say LEGO in Danish?
School president Julie Maegaard told me that in Danish, “Lego” is said “short and sharp”. “If you are from Copenhagen and the island Zealand, which Copenhagen is on, you say it like me,” she said.
Where does LEGO come from?
LEGO blocks originated in the Billund, Denmark, workshop of Ole Kirk Christiansen, who began making wooden toys in 1932. Two years later he named his company LEGO after the Danish phrase leg godt (“play well”).
Is Lego Greek or Latin?
Latin word lego comes from Ancient Greek λόγῳ, Ancient Greek ἀριθμός, and later Proto-Italic *legō (Gather, collect.).
What does the Spanish word Lego mean?
a newcomer. outsider; → lego; novato; adjective.
Where did the name Lego come from?
Which country would you find the original Legoland?
Legoland Billund Resort, the original Legoland park, opened on 7 June 1968 in Billund, Denmark. The park is located next to the original Lego factory and Billund Airport, Denmark’s second-busiest airport.
What predecessor means?
Definition of predecessor 1 : one that precedes especially : a person who has previously occupied a position or office to which another has succeeded. 2 archaic : ancestor. Synonyms & Antonyms Example Sentences Learn More About predecessor.
What do they mean by a system of play?
A “system of play” in soccer is a way to organize the players on the field so that each player has a specific responsibility within the system.
Where is LEGO in Denmark?
BILLUND, DENMARK, October 28, 2019: After four years of planning and construction, the LEGO Group opened the first phase of its new, state-of-the-art Campus at its headquarters in Billund, Denmark today.
Is LEGO A Scandinavian?
The Lego Group began in the carpentry workshop of Ole Kirk Christiansen in Billund, Denmark. In 1916, Kristiansen purchased a woodworking shop in Billund, which had been in business since 1895.
What are people from Denmark called?
PEOPLE & CULTURE The people of Denmark are known as Danes. They are Nordic Scandinavians, many of which are blond, blue-eyed, and tall. In the southern part of the country, some people have German ancestry. Danes have one of the highest standards of living in the world.
What’s the correct way to pronounce Adidas?
The brand is derived from the name of German founder Adolf Dassler. If you’re American, you’re probably pronouncing the sneaker brand Adidas as “Ah-DEE-dus.” That’s completely wrong — it’s pronounced “AH-dee-dahs.” The emphasis should be on the first syllable, and the last syllable should be stretched out.
How old is Lego minifigure?
They were first produced in 1978 and have been a success, with over 4 billion produced worldwide as of 2020. Minifigures are usually found within Lego sets, although they are also sold separately as collectables in blind bags, or custom-built in Lego stores.
Who is Ole Kirk’s son?
Death. On 11 March 1958, Kristiansen experienced a cardiac arrest and died at the age of 66, and his third son Godtfred promptly took over the company until his death in 1995.
Why did LEGO fail in 2004?
One reason that Lego nearly went bankrupt was because they lost sight of who their target audience was. They made unfounded assumptions, hastily innovating and creating without really researching beforehand to find out if that was what their audience actually wanted.
How many times has LEGO been named Toy of the Century?
The LEGO brick is our most important product. We are proud to have been named “Toy of the Century” twice. Our products have undergone extensive development over the years – but the foundation remains the traditional LEGO brick. The brick in its present form was launched in 1958.
What year was lego founded in?
August 10, 1932, Billund, Denmark.
What is sum in Latin?
Sum is the present indicative tense of the verb esse, meaning “to be.” As with many other living and dead languages, esse is one of the oldest verb forms in Latin, one of the most frequently used of the verbs, and one of the most irregular verbs in Latin and related languages.
Is it pronounced Lego or laygo?
Laygo or Lego? If you watched LEGO Masters, you probably noticed some differences in the way the contestants pronounced the word “Lego”. People from South Australia pronounce it “laygo” while the rest of Australia says “leggo”.
Is Legos a word?
LEGO is always an adjective. So LEGO bricks, LEGO elements, LEGO sets, etc. Never, ever “legos.” Their company is called lego, noun, therefore it’s not always an adjective.
What are LEGO pieces called?
1. Element. When you hear a LEGO® builder refer to an “element,” they’re talking about a piece of LEGO®, such as a brick or a tile of some kind.
Is LEGO owned by Disney?
Copenhagen, Denmark, April 1, 2015 – In an effort to expand their range of merchandising around the world, The Walt Disney Company has acquired the toy giant LEGO after a $4.01 billion transaction took place between Disney and The LEGO Group.
Who created Lego?
The name ‘LEGO’ is an abbreviation of the two Danish words “leg godt”, meaning “play well”. It’s our name and it’s our ideal. The LEGO Group was founded in 1932 by Ole Kirk Kristiansen. The company has passed from father to son and is now owned by Kjeld Kirk Kristiansen, a grandchild of the founder.
ЕГЭ OFF АНГЛИЙСКИЙ 2023 запись закреплена
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1. What, according to Michael Mitchell, is the biggest plus of Vintage Inns?
1) Picturesque locations.
2) Nostalgic landlords and landladies.
3) Tourists from all over the world.
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2. What point does Michael Mitchell make about Vintage Inns’ gardens?
1) They are perfect for any season.
2) All Vintage Inns must have them.
3) They are an alternative to dine in good weather.
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3. Why does not Michael Mitchell do anything to advertise his inns?
1) They are close to local places of interest.
2) They are not far from city centers.
3) They are situated around London.
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4. What is typical of all the Vintage Inns?
1) Traditional old style.
2) Victorian design.
3) Good food and atmosphere.
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5. According to Michael Mitchell, Vintage Inns menus
1) preserve traditional style in cooking.
2) modernize traditional dishes.
3) offer mainly international food.
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6. When is the menu likely to be more varied?
1) Saturdays.
2) Weekdays.
3) Sundays.
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7. What is the booking policy of Vintage Inns?
1) It is not an accepted practice there.
2) You need to book well in advance.
3) Booking is possible only on Fridays.
Todos amamos las películas ¡pero no siempre tenemos tiempo para verlas!
Después de todo, suelen durar una hora y media.
¡Es mucho tiempo!
Puede que tengas otras cosas importantes que hacer.
O quizás escuchar inglés por una hora y media parece mucho trabajo porque te pierdes intentando entender todo lo que dicen los personajes.
Aprender inglés con cortometrajes puede ser la solución perfecta para ti.
Este artículo habla sobre cortometrajes y cómo puedes usarlos para mejorar tu inglés.
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¿Qué es un cortometraje?
Primero, asegurémonos de entender de qué hablamos.
En este vídeo podrás ver una definición animada. Se suele definir a los cortometrajes como películas que duran 40 minutos o menos. En otras palabras, son vídeos o una serie de imágenes mostradas juntas para contar una historia. Los cortometrajes son también conocidos como “cortos”.
Los cortometrajes vienen en todas las formas y tamaños: comerciales, avances de películas, vídeos musicales, historias animadas o historias convertidas en película. Los cortometraje son una forma de arte que le permite al artista comunicar muchas cosas en una cantidad corta de tiempo usando diálogo, música, imágenes y sonidos.
¿Por qué aprender inglés con cortos?
Son rápidos y productivos.
Al igual que aprender inglés con vídeos de YouTube, puedes comenzar y detener un cortometraje en cualquier momento. Y, como son cortos, son un gran modo de practicar escucha y pensar en inglés, incluso si no tienes mucho tiempo para estudiar.
Si estás cansado de la serie de televisión que llevas viendo por meses, o si las películas son muy largas para mantener tu atención en ellas, los cortometrajes son un gran modo de practicar inglés sin tener que pasar demasiado tiempo (o energía) haciéndolo.
Practicarás inglés auténtico y creativo.
Cuando miras cortometrajes, estás aprendiendo a través de un aporte auténtico, lo que significa que estás aprendiendo con material en inglés real, que no fue creado para enseñar la lengua. Aprender de este modo te ayuda a aprender la lengua de forma natural en vez de depender de un manual.
Los cortometrajes son útiles para muchos tipos de estudiante.
Cuando ves un cortometraje, ves imágenes de objetos o situaciones dentro de una historia y esto te ayuda a recordar vocabulario y gramática de un modo más memorable.
Si eres un aprendiz visual, puedes pausar el cortometraje e intentar nombrar todos los objetos que ves en la imagen. Si eres un aprendiz de audio, puedes asociar la música y los sonidos con la situación y usarlos para ayudarte a recordar una frase o parte del diálogo que escuchas.
Y si estás animando a tus niños a aprender inglés, los vídeos y cortometrajes llamarán su atención, especialmente si no hay mucho diálogo.
Cómo aprender inglés con cortos
Así como con las películas normales y más largas, existen muchos tipos diferentes de cortometrajes.
Algunos son mudos. Algunos solo tienen música y no tienen conversación. Algunos tienen algunas líneas de diálogo y algunos tienen mucho diálogo. Algunos son animados, algunos son de ficción y con actores reales.
Hoy, echaremos un vistazo a este tipo de cortometrajes. Además, he incluido preguntas de vocabulario y discusión para ayudarte en el camino.
Al verlo, intenta buscar el vocabulario y adivinar el significado de las palabras por contexto. No te preocupes si no entiendes todo. Siempre puedes pausar el corto y buscar un diccionario para buscar el significado de las palabras (o preguntarle a un profesor, si tienes uno).
Aumenta tu aprendizaje mirando cortometrajes con un compañero. Como dicen, dos cabezas funcionan mejor que una y aquí es verdad. Si miras las películas con alguien, pueden trabajar juntos para identificar el vocabulario y discutir las preguntas juntos.
Intenta pensar en las preguntas de discusión mientras miras el corto. Como la duración no es larga, siempre puedes verlos una vez y volver a verlos cuando estés listo para responder las preguntas. Estos cortometrajes cubren temas importantes así que intenta responder las preguntas y compartir tus respuestas.
Si estás viendo el corto solo, puedes responder las preguntas igual. Si quieres escribirlas, intenta escribir una reseña en IMDb ¡o incluso puedes comenzar tu propio blog o sitio web y escribir reseñas de películas! Además, puedes dejar comentarios en el vídeo de YouTube o Vimeo, buscar un blog que hable sobre el corto o hablar del corto en tu clase de inglés o con tus amigos angloparlantes.
Los subtítulos interactivos, las listas de vocabulario y las tarjetas educativas personalizadas te ayudarán a aprender de forma activa mientras miras tus vídeos preferidos, dándote un empujón extra en práctica de lectura y escucha en inglés.
Cortometrajes con diálogo
“The LEGO Story”
Este corto cuenta la historia de los bloques de construcción preferidos de todo el mundo y sobre cómo la compañía comenzó a producir juguetes LEGO.
Vocabulario: to dismiss, carpenter, to give up, to put an idea into action, skilled, to help out, to keep up, the highest quality, wholesaler, in big trouble, bankruptcy, to afford, to be a blast, to manage, the last batch, to make a profit, a good bargain, in stock, moral support, groundbreaking
Preguntas de discusión:
1. What happened in the story? ¿Qué sucedió en la historia?
2. According to the story, what does “LEGO” mean in Danish? In Latin? Según la historia ¿qué significa “LEGO” en danés? ¿Y en latín?
3. What do they mean by a “system of play”? ¿A qué se refieren con “system of play”?
4. Who’s telling the story? ¿Quién cuenta la historia?
5. What is the message of story? ¿Cuál es el mensaje de la historia?
“Dotty”
Una mujer joven ayuda a una mujer mayor con su teléfono celular. Este corto es una linda imagen sobre cómo afecta la tecnología a las personas y sobre las relaciones intergeneracionales.
Vocabulario: to unlock your mobile, the star button, the menu button, to go to the main menu, to text, to enter your PIN, to scroll up/down, to select, to press a button, to delete or to get rid of it, to predict or to be predictive
Preguntas de discusión:
1. Pay attention to how the younger woman gives instructions to the older woman. How would you describe using your tablet, computer or other pieces of technology to someone who didn’t know how to use them? Presta atención a cómo la mujer más joven le da instrucciones a la mujer mayor ¿Cómo describirías el uso de tu tableta, ordenador u otros dispositivos tecnológicos a alguien que no sabe usarlos?
2. How would you describe the young woman? ¿Cómo describirías a la mujer más joven?
3. What is the message of this movie? ¿Cuál es el mensaje del corto?
“The Fear of Flying”
“The Fear of Flying” es una película animada sobre un pájaro que teme volar.
Vocabulario: to have a fear of something, heading south, to go on ahead, to end up like him/her/them
Preguntas de discusión:
1. Why do you think Dougal (the bird) is afraid of flying? ¿Por qué piensas que Dougal (el pájaro) tiene miedo de volar?
2. What motivates Dougal to overcome his fear of flying? ¿Qué motiva a Dougal a superar su miedo a volar?
3. How does he overcome his fear? ¿Cómo supera su miedo?
4. Do you have a fear of something? A fear of heights? A fear of water? A fear of public speaking? ¿Le tienes miedo a algo? ¿A las alturas? ¿Al agua?
5. What can you learn from Dougal about your own fears? ¿Qué puedes aprender de Dougal sobre tus propios miedos?
“Everyone’s Welcome”
Este vídeo es un comercial para CBeebies, el canal infantil de la BBC. Los directores del corto entrevistaron a pares de niños que son amigos. Los cineastas les preguntaron cómo se diferencian de sus amigos.
Vocabulario: down the hill, up the hill, to be good at something, defender, hiking, gymnastics, swimming
Preguntas de discusión:
1. The children use the comparative form of adjectives to answer some of the questions. (For example, “He’s got smaller toes than I do,” or “Lucy likes tomato sauce. I do like it, but not as much as Lucy does.”) What other comparisons can you find? Los niños usan las formas comparativas de adjetivos para responder algunas de las preguntas (por ejemplo, “tiene pies más pequeños que los míos” o “a Lucy le gusta la salsa de tomate. A mí también, pero no tanto como a ella”) ¿Qué otras comparaciones puedes encontrar?
2. What other differences do the children mention? ¿Qué otras diferencias mencionan?
3. The video is cute and funny, but why? El vídeo es lindo y divertido pero ¿por qué?
4. What makes you different from your family and friends? ¿Qué te diferencia a ti de tu familia y amigos?
“Blind Vaysha”
“Blind Vaysha” es un cortometraje nominado al Óscar en a 2017 que trata sobre una joven especial. Nació con un ojo que solo ve el pasado y el otro solo ve el futuro. Es un corto animado, con pinturas originales del director, sobre cómo la reacción de su pueblo y cómo ella vive con sus ojos.
Vocabulario: adoration, sighted person, blind, affliction, to convince, a gaggle of women, to reunite, to restore, vision, to topple, to lay eyes on, nightmares, to split, abyss, void, ruins, apocalypse, disability, reassuring, preceding
Preguntas de discusión:
1. What is the message of the movie? Do you agree or disagree with the message? ¿Cuál es el mensaje de la película? ¿Estás de acuerdo con él?
2. How did the color of the images and the music affect how you felt while you watched the movie? ¿Cómo te afectaron los colores de las imágenes y la música al mirar la película?
Cortometrajes con un poco de diálogo
“The Notebook”
“The Notebook” trata sobre un chico que ayuda a su mamá con las tareas del hogar.
Vocabulary: doing the cooking, vacuuming, tidying up, making the bed, walking the dog, watering the plants, sweeping, babysitting, washing the clothes, doing the washing up, ironing
Preguntas de discusión:
1. Why is the boy helping his mother? What does he want? ¿Por qué el niño ayuda a su mamá? ¿Qué es lo que quiere?
2. This video is a commercial. What is the company selling? Before you saw the logo at the end, did you know it was a commercial? Este vídeo es un comercial ¿De qué compañía? Antes de haber visto el logo al final ¿sabías que era un comercial?
3. How does the story help sell the service or product? ¿Cómo ayuda esta historia a vender el servicio o producto?
“Allegro”
Este cortometraje trata sobre un hombre mayor que está aprendiendo inglés y sobre las técnicas que emplea para hacerlo.
Vocabulario: sticky notes, headphones, textbooks, luggage, slippers, pajamas
Preguntas de discusión:
1. What are some of the techniques the old man uses to learn English? Have you tried using some of them for your own learning? ¿Cuáles son algunas de las técnicas que el hombre usa para aprender inglés? ¿Has probado alguna?
2. Why is the old man learning English? ¿Por qué está aprendiendo inglés?
3. This short movie is also a commercial. What is the company selling? How does the story help sell the service or product? Este corto también es un comercial ¿De qué compañía? ¿Cómo ayuda la historia a vender el servicio o producto?
El personaje principal “Zero” vive en un mundo en el que la gente es juzgada por el número que tiene en su pecho. Lleva una vida solitaria con el número cero pero pronto conoce otro “cero” y ve cómo cambia su vida.
Vocabulary: matter, to effect change, mediocrity, shortcomings, to get someone down, battered and bruised, unaware, belonging, notion, forbidden, to fade, infinity
Preguntas de discusión:
1. What do you think the film is about? ¿Sobre qué crees que trata el corto?
2. What’s the message of the film? ¿Cuál es el mensaje?
3. What’s your opinion about the issues showed in the movie? ¿Cuál es tu opinión sobre los problemas presentados en el corto?
Cortometrajes sin diálogo
Es importante que, con estos cortometrajes, comiences a pensar en inglés ¡y te van a ayudar a hacerlo! Al ver el corto, presta atención a las imágenes e intenta nombrar todos los sustantivos que veas o describe los eventos que están sucediendo.
Dado que no hay diálogo, intenta escribir tus propias conversaciones luego de ver la película. Mejor aún ¡puedes ir diciendo el diálogo que inventas mientras ves el corto! Aunque estos cortos usan música para llevar la historia, el mensaje es fuerte. Si hay personajes ¿qué crees que dirían si estuvieran hablando? ¿Cómo los describirías?
“Alike”
Este cortometraje es un corto animado sobre un padre y un hijo que transitan sus rutinas diarias en una ciudad.
Vocabulario: to get ready for school/work, to go to school/work, schedules, desk, typewriter, clock, crayon, paper, backpack, briefcase, alike
Preguntas de discusión:
1. What does the word “alike” mean? Does it have a different meaning in the context of this movie? ¿Qué significa la palabra “alike”? ¿Tiene un significado distinto en el contexto de este corto?
2. Why do you think the film is called “Alike”? ¿Por qué piensas que se llama “Alike”?
3. What adjectives would you use to describe the boy? The father? ¿Qué adjetivos usarías para describir al niño? ¿Y al padre?
4. How are the father and son alike? How are they different? ¿En qué se parecen padre e hijo? ¿En qué se diferencian?
5. What is the message of the film? Do you agree or disagree? ¿Cuál es el mensaje del corto? ¿Estás de acuerdo?
“When I Grow Up”
Este cortometraje rápido y animado trata sobre una chica que piensa en todas las carreras y profesiones que podría seguir cuando sea más grande y tenga que decidir.
Vocabulario: the phrase “when I grow up,” nurse, doctor, soldier, astronaut, deliveryman/woman, firefighter, teacher, ballerina, lawyer, judge, fast food worker, ice cream man/woman
Preguntas de discusión:
1. How many jobs did you see in the video? ¿Cuántos trabajos viste en el vídeo?
2. “When I grow up” is a phrase taught to children to describe what dreams they might have or professions they hope to pursue when they’re adults. When you were a child, what did you hope to be when you grew up? Why? “Cuando sea grande” es una frase que se le enseña a niños para describir los sueños que tengan o las profesiones que les gustaría tener de adultos. Cuando eras niño ¿qué querías ser cuando crecieras? ¿Por qué?
3. What is the message of the film? Why is it called “When I Grow Up”? ¿Cuál es el mensaje del corto? ¿Por qué se llama así?
“Paris / New York”
En este vídeo, vemos imágenes de París y Nueva York una al lado de la otra. Es un vídeo sobre la vida en ambas ciudades y cómo son la comida, el transporte, la gente, la cultura y los paisajes.
Vocabulario: bridge, neon lights, graffiti, metro/subway, cuisine, diversity, historic, skyscrapers, skyline, to-go/take-away cups, cocktails
Preguntas de discusión:
1. This video is a nice comparison of the two cities. What adjectives would you use to describe Paris? New York? Este vídeo muestra una linda comparación entre ambas ciudades ¿Qué adjetivos usarías para describir a París? ¿Y a Nueva York?
2. Based on the video, how are they alike or similar? How are they different? Según lo que has visto en el vídeo ¿cómo se parecen y cómo se diferencian?
3. “Paris / New York” is also a commercial. Like the other commercials we’ve seen, before you saw the logo and advertisement at the end, what did you think the company was selling? How does the story help sell the service or product? “Paris/New York” es un comercial. Como los otros que hemos visto, antes de ver el logo al final de la propaganda ¿qué pensaste que se estaba vendiendo? ¿Cómo ayuda la historia al servicio o producto?
¿Interesado en más cortometrajes? Mira estas fuentes.
Si te interesa ver más cortometrajes (o películas en general) aquí te dejamos algunas fuentes para ayudarte a encontrar más. Muchos de los enlaces a los sitios solo te dejan ver avances o clips cortos de las películas, pero te pueden llevar en la dirección correcta y darte ideas para echar un vistazo a otras películas.
Pixar
Pixar es famoso por incluir sus cortos al comienzo de sus películas más conocidas. Muchas de sus películas comenzaron como cortometrajes. Pixar se enorgullece de sus cortos, así que le han dado al público un lugar donde encontrar más información y ver algunas. Son divertidas y suelen tener personajes que conoces de sus películas más largas.
Cortometrajes nominados al Óscar
La Academia de Artes y Ciencias Cinematográficas destaca sus cortometrajes preferidos todos los años durante su famosa entrega de premios (mundialmente conocida como “Los Óscars”). Estos cortos son elogiados por su innovación y demuestran cómo los cortometrajes pueden ser usados de formas nuevas y fascinantes para hacer arte.
El corto de la semana
El corto de la semana (“Short of the Week”) es un sitio web que destaca los cortometrajes más recientes de directores independientes. Como el nombre lo indica, se publica un cortometraje nuevo cada semana. Así que, si estás interesado en cortos, es una fuente indispensable para estar al día con la industria.
Los cortometrajes son un modo de entretenimiento que rompe con tu rutina usual de aprender inglés. Además, te brindan ideas y modos de pensar nuevos. Te animal a explorar tus partes más creativas al mismo tiempo que practicas escucha y pensar en inglés. Aprender inglés con cortos pueden enseñarte más de lo que esperabas si tienes tu mente abierta a las posibilidades-
Teresa Mupas es una profesora de Inglés como lengua extranjera que vive y trabaja en Galicia, España. También ha enseñado inglés en Tailandia y en los Estados Unidos. Puedes seguirla en sus viajes aquí.
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