Домик для собаки из лего

Обновлено: 17.04.2024

Домашний кинотеатр в подвале

Модель, созданная фанатом TheOriGearhead. Этот шикарный домашний кинотеатр в подвале жилого дома собран из деталей набора «Кинотеатр «Палас» LEGO® (10232). Он включает в себя кухню с буфетом, вращающиеся стулья, аппарат для попкорна и постеры на стенах. «Домашний кинотеатр в подвале» — одна из моделей, заявленных на конкурс перестройки моделей LEGO: «Стань экспертом по перестройке моделей».

Самые крутые модели, которые ты видел! Взгляни на лучшие модели LEGO® этой весны!

Ты собрал модель, мы увидели ее, и вот она уже на Стене творцов! Взгляни на самые крутые, безумные и креативные модели, которые мы нашли в приложении LEGO® Life в этом месяце. Возвращайся, чтобы рассмотреть новые модели на Стене творцов. А пока построй из кубиков LEGO Creator свою невероятную модель, загрузи ее изображение в приложение LEGO Life и получи шанс попасть на Стену творцов!

Летающая тарелка пришельцев

Внимание! Внимание! Прямо по курсу инопланетяне! Опасайся их лазерных лучей. Пристегнись и держись крепче!

Советы по сборке: снежный человек

В этом видеоролике мы покажем, как собрать собственного Снежного человека! Только представьте себе, что такое создание может бродить в окрестностях Домика на берегу озера!

Джакузи

Джакузи для расслабленного отдыха — идеальный аксессуар для современной семьи. Это стильно! И вода так весело бурлит.

Зарядная станция

У робота-исследователя садится батарея. Пора подзарядиться!

На старт, внимание, марш создавать самые великолепные модели LEGO® этого месяца!

Мы снова ищем потрясающие модели, созданные такими талантливыми строителями LEGO®, как ты! Мы просмотрели все материалы приложения LEGO Life, чтобы рассказать тебе о лучших моделях LEGO Creator этого месяца. Посмотри на них, найди идеи для вдохновения, построй свою модель и загрузи ее фотографию в приложение LEGO Life.

Исследовательский космический шаттл (31066)

Исследовательский космический шаттл создан для того, чтобы выдержать любые испытания, в том числе и полёт в космос! Посмотри, какие игры можно придумать с этой удивительной моделью.

Апрельские капели дарят новые идеи. Взгляни на лучшие модели мая

НОВЫЕ модели для совершенно новой Стены творцов! Мы очень впечатлены твоими последними потрясающими работами и крутыми моделями, изображения которых ты загрузил в приложение LEGO® Life! Молодец! В этом месяце обязательно рассмотри найденные нами креативные модели и будь готов построить что-то свое. Как только ты загрузишь изображение своей новой модели в приложение LEGO Life, у тебя появится шанс попасть на Стену творцов. Удачи!

Окажись первым на финише, чтобы стать ПОБЕДИТЕЛЕМ вместе с набором «Экстремальные гонки» LEGO® Creator 3 в 1 (31072)!

Дамы и господа, дети всех возрастов! Вот-вот начнется гонка века, в которой примут участие самые быстрые автомобили, которые когда-либо были построены, из набора «Экстремальные гонки» LEGO® Creator 3 в 1 (31072). Стань участником этой гонки — собери суперскоростной Карт с инерционным двигателем, который будет мчаться по гоночной трассе на огромной скорости. Это не единственный автомобиль, который ты можешь собрать: притормози и перестрой его в элегантный гоночный автомобиль, чтобы продемонстрировать на треке все, на что ты способен. И наконец, выиграй первый приз, построив самый быстрый из когда-либо существовавших Гоночный катер. Становись к штурвалу и мчись к финишу!

Шезлонг у бассейна

После весёлых развлечений в воде так здорово полежать на удобном шезлонге.

Советы по сборке: Хотдог

Научись собирать хотдог из тех кубиков, что у тебя уже есть.

Приключения на островах

Найди карту в бутылке и отправляйся на далёкий тропический остров на борту замечательного двухбалочного двухмоторного гидросамолёта с подвесными посадочными поплавками, выкрашенного в ярко-жёлтый, белый и тёмно-синий цвета. Загрузи грузовой отсек, открой кабину и поднимись на борт. Заведи огромные пропеллеры и поднимись в воздух. Используй свои навыки пилотирования, чтобы определить местонахождение острова, проверь все приборы и посади самолёт на спокойные воды океана! Из этого набора также можно собрать Островную хижину или Быстроходный катер.

Приключения в глуши

Отправляйся навстречу захватывающим приключениям в глуши в стороне от больших дорог! Загрузи инструменты в старый добрый внедорожник с пятнами ржавчины на крыше, каркасом безопасности, сверхширокими дисками и объёмными шинами. Помоги милой собачке забраться в кабину. Прокатись по труднопроходимой местности и убери упавшее на дорогу дерево с помощью лебёдки. Когда прибудешь в место назначения, перестрой внедорожник в лагерь с шалашом, костром для шашлыка и шлюпкой, чтобы сплавляться по горной речке, или выполняй опасные спасательные операции с помощью вертолёта с лебёдкой.

Магазинчик на углу

Открой собственный магазин, где будет красно-белый полосатый тент, яркий цветной фасад и смешная вывеска в виде сэндвича. Готовь бутерброды в уютной кухне, затем открывай большие окошки и приглашай проголодавшихся посетителей, которые останавливаются перекусить на оживленном тротуаре с уличными фонарями и пожарным гидрантом. Когда придёт время для отдыха, поднимайся по лестнице в уютную квартиру на втором этаже, где есть удобное кресло, лампа и выход на балкон и террасу на крыше. Перестрой модель в небольшой таунхаус или цветочный магазин.

Отпуск у моря

Создай свой собственный уголок для летнего отдыха: построй уютный пляжный домик, выкрашенный в синюю полоску с красным креслом, аквариумом и потолочным вентилятором. Включи радио и отдохни, покачиваясь в удобном гамаке. Организуй место для рыбалки, прокатись на водном скутере, а после обеда отправляйся кататься на сёрфе или просто отдохни в тени пальмы в компании с морской черепахой! Если тебе захочется перемен, набор можно перестроить в Магазинчик у моря или Лодочную станцию в бухте.

Хижина в глуши

Перевозчик вертолета

Придумай весёлую игру с этим удивительным набором, в который входит мощный эвакуатор, раскрашенный в зеленый, темно-зеленый и серый цвета и имеющий 2 оранжевых предупредительных маячка и шины с глубоким протектором, а также крутой вертолет, раскрашенный в оранжевый, белый и черный цвета и включающий тонированную кабину и вращающиеся винты. Загружай вертолет и отправляйся на аэродром! Перестрой его в прочный трактор или надежный внедорожник.

Домик в пригороде

К синей входной двери этого очаровательного трехуровневого таунхауса ведёт небольшая лесенка. Внутри ты обнаружишь много интересного! Например, в уютной гостиной стоят телевизор с плоским экраном и диван, а ещё в доме есть комната с камином и кухня со всем необходимым. Если ты поднимешься по лестнице на второй этаж, там ты найдёшь удобную спальню, с балкона которой открывается вид на парк. Здесь ты можешь разводить цветы или наслаждаться коктейлями, укрывшись от солнца под зонтиком. А если тебе надоест сидеть дома, отправляйся на прогулку с милой собачкой или покатайся на крутом скутере! Этот удивительный набор трансформируется в Городское кафе или Пригородный дом с теплицей.

Домик на пляже

Все займемся серфингом! Столько всего можно сделать у солнечной хижины на пляже. Собирай морских звезд, уплывай с удобного причала, поймай волну, чтобы победить в серфинге, или испытай силу рук в паддлбординге! Разложи пляжный домик и у тебя получится магазин для занятий серфингом с видом на пляж, где ты сможешь выдавать напрокат доски для серфинга, давать уроки серфинга и подавать солнцелюбивым покупателям холодные освежающие напитки. Этот потрясающий набор полон деталей, его можно переделать вчудесную летнюю хижину с бассейном на улице или удобный летний домик у моря — все это из одного набора кубиков! В набор входят 2 минифигурки.

Городская улица

Открой мир приключений с этим захватывающим набором 3-в-1 «Городская улица». Подавай вкусные маффины и кофе эспрессо своим клиентам в уютном кафе. Посети соседний веломагазин, купи крутой красный велосипед на распродаже, прикрепи его к устройству для перевозки на автомобиле и отправляйся в горы! Построй веломагазин и кафе на своей собственной главной улице, к которой ты можешь добавить свои творения LEGO®! Какой ещё магазин ты построишь? Ты также можешь перестроить набор в авторемонтную мастерскую или цветочный магазин. В набор входят 3 минифигурки: 2 мужчины и женщина.

Пиратский корабль

Рррррр! Подними паруса этого фантастического Пиратского корабля и снимайся с якоря! Ищи новые сокровища: трюм почти опустел. Агаааа, слева по курсу корабль! Выкатывай пушки и приготовься стрелять. Кажется, на этом корабле есть, чем поживиться! Когда это приключение закончится, перестрой корабль в Пиратскую гостиницу или таинственный Остров Черепа. В этом наборе 3 в 1 никогда не бывает полного штиля!

Путешествие по воздуху

Испытай этот классический самолёт, раскрашенный в красный, белый и черный цвета и оснащённый вращающимися винтами и открывающейся кабиной с местом для минифигурки (не входит в комплект). Прыгай в кабину, оставь взлётную полосу внизу и взлетай под облака. А когда полёт закончится, выпускай шасси, чтобы совершить идеальную посадку! Перестрой модель в высокотехнологичный гидроплан или вертолёт.

Реактивный самолет

Переходи в сверхзвуковой режим на этом удивительном реактивном самолете, раскрашенном в темно-желтый, синий и белый цвета и имеющем двойные вертикальные стабилизаторы, большие воздухозаборники, навигационные огни и большие двигатели. Активируй подвижные крылья, оставь взлетную полосу внизу и взмывай в небо! Когда будешь готов к новому заданию по сборке, переделай его в футуристический самолет или в классический самолет.

Цель: развитие способностей детей индивидуально и совместно конструировать предметные постройки.

• учить строить по предложенным инструкциям, учитывая способы крепления деталей;

• закрепить представления о строительных деталях, их свойствах, выбирать правильную последовательность действий.

• развивать внимание, способность сосредоточиться, память, логическое мышление;

• развивать умение анализировать, выделяя характерные особенности предмета, функциональные части;

• устанавливать связь между их назначением и строением.

• сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности;

• желание экспериментировать, творить и изобретать.

Пространственно-временной ресурс: Лего-студия, 20 мин.

Теоретическое обеспечение: примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (Веракса Н. Е, Комарова Т. С).

Методическое обеспечение: картинки и игрушки разных пород собак, изображение конуры, корзина с набором строительных кирпичиков LEGO SYSTEM, готовая постройка конуры собаки, магнитофон, ПК, аудиозапись «Лай собаки», детская песня «Человек собаке друг»

- Просмотр мультфильмов, презентация о собаках, особенностях их жизни;

- Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстрация о собаках.

Ходя занятия :

Название этапа Деятельность воспитателя Деятельность детей

1. Вводный этап -Здравствуйте ребята. Скажите, пожалуйста, у вас есть друзья?

-Что такое дружба?

-Конечно, без друзей наша жизнь была бы скучной и не интересной, нам не с кем было бы играть, делиться игрушками, рассказывать секреты, придумывать интересные истории. Послушайте стихотворения «Про дружбу» :

Дружит с солнцем ветерок,

Дружит с бабочкой цветок, Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо

( Автор: Юрий Энтин)

-Ребята, а ведь мы можем дружить не только с ребятами из детского сада. С кем еще мы можем дружить? Кого еще называют другом человека?

-Правильно. Собака-это самый преданный друг человека. Она никогда не подведет и не предаст. Она охраняет жилище человека. Приветствуют воспитателя.

Дети отвечают на вопросы воспитателя, внимательно прослушивают стихотворение.

Дети отвечают на вопросы педагога

2. Основной этап -Посмотрите на картинки собак. Они все такие разные. А какие породы собак вы знаете?

-Послушайте, кто это к нам пришел в гости? (слышится лай собаки)

-Ребята, это же Бобик! Давайте с ним поздороваемся.

-Как мы славно прогулялись с нашим гостем. Присаживайтесь. Только, наш Бобик, загрустил. Как вы думаете, что случилось?

-А что случилось, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Во дворе поставлен дом-

На цепи хозяин в нем.

-У Бобика оказывается, нет дома!

-Я думаю, что мы сможем помочь нашему другу. Мы смастерим ему вот такую конуру. А построим мы ее из Лего-конструктора.

-Давайте рассмотрим домик собачки. Из каких основных частей он состоит?

-Какая форма у основания домика?

-Посмотрите, на какую фигуру похож сам домик?

-На какую фигуру похожа крыша?

-Что еще нужно, обязательно сделать, чтобы Бобик мог попасть в свой уютный дом?

-Что можно сказать о размерах этих частей. Где мы будем использовать самые большие детали конструктора?

-Из каких деталей состоит сама конура?

-Какие детали конструктора нам понадобятся для крыши?

-А как вы думаете, каким цветом может быть конура у нашего Бобика?

Сейчас, перед началом работы, мы погреем наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Дом для щенка».

-Теперь приступим к работе.

Начинаем с построения основания самых крупных деталей, прикладываем ровненько друг к другу длинной стороной. Сейчас построим стены конуры с той и другой стороны из средних деталей, ставим их друг на друга.

Количество деталей должно быть с обеих сторон одинаковое. Прикрепим заднюю стенку конуры из такого же количества деталей, что и боковые стены. А вход мы построим из самых маленьких деталей, соединив их друг с другом боковой стороной так, чтобы уголок смотрел вверх.

- Те, кто собрал конуру, может помочь остальным или выложить коврик перед конурой из дополнительных деталей лего конструктора. -Дети рассматривают картинки с собаками, называют породы разных собак.

-Дети двигаются по группе под детскую песню «Человек собаки друг» и повторяют движение за Бобиком, согласно тексту.

Ответ детей: собачья будка, конура

Ответы детей: основание, сама конура, крыша.

-Самые большие детали конструктора мы используем на основание конуры.

-Из средних и маленьких деталей конструктора.

Дети отвечают на поставленный вопрос.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Выполняют постройку по инструкции воспитателя.

3. Заключительный этап Все ребята завершили постройку домика для нашего верного друга Бобика. Давайте сделаем выставку наших домиков, и наш друг Бобик сам выберет себе дом, который ему больше понравится.

Бобик: Ребята, вы настоящие друзья, теперь мне не будет холодно, и я не буду грустить, ведь теперь у меня есть самый настоящий дом и даже не один. Спасибо вам большое!

- Кто помнит, как называется домик для собаки?

- Какой материал мы использовали для постройки?

- Вам понравилось наше занятие? Что больше всего?

- Что нового и интересного вы узнали?

Молодцы, вы славно потрудились, а теперь пойдемте, проводим нашего друга, ведь его уже заждались его друзья. Дети организуют выставку.

Отвечают на вопросы воспитателя, анализируют занятие.

Фотоотчет по конструированию во второй младшей группе «Диван, стул для собачки» Развивающая образовательная ситуация на игровой основе сделаем мебель для собачки. Цель: Развивать умение детей группировать предметы по.

Конспект НОД по конструированию «Дом для собачки» из лего-конструктора в средней группе Описание материала: Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Дом для собачки». Материал будет полезен.

Конспект НОД по конструированию с использованием LEGO в средней группе Конспект НОД по конструированию с использованием LEGO в средней группе Пучкина Екатерина Алексеевна, воспитатель МДОУ д/с №3 «Фонарик» г.

Конспект НОД по LEGO-конструированию в средней группе «Наш аквариум» «Наш аквариум». Цель: расширять и обогащать практический опыт детей в процессе конструирования, развивать творческую инициативу и самостоятельность,.

Конспект по конструированию из лего-конструктора «Дом для собачки» в средней группе 3 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 71» Энгельсского муниципального района.

Конспект занятия по LEGO-конструированию «В гостях у Красной Шапочки» "В гостях у Красной Шапочки" Программные задачи: 1. Развивать мелкую моторику рук, элементы логического мышления, внимание, конструкторские.

Конспект занятия по Lego-конструированию в старшей группе «Путешествие на космодром «LEGO» «Путешествие на космодром «LEGO». ЦЕЛЬ: Закреплять конструктивные навыки детей. ЗАДАЧИ: Обучающие: -Учить обдумывать замысел будущей постройки,.

Конспект занятия по Lego-конструированию в старшей группе «Путешествие на космодром Leqo» ЦЕЛЬ: Закреплять конструктивные навыки детей. ЗАДАЧИ: Обучающие: -Учить обдумывать замысел будущей постройки, представлять её общее конструктивное.

Краткосрочная образовательная практика «Конструированию из LEGO» в средней группе детского сада Краткосрочная образовательная практика «Конструированию из LEGO в средней группе детского сада Руководитель практики : Прилепская Я. С Актуальность:.

Занятия по LEGO-Education «Транспорт» и «Дом, в котором я живу» Занятие по лего-конструированию "Транспорт" проходило в подготовительной группе. Цель: создание моделей воздушного, наземного и водного.

Описание материала: Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Дом для собачки». Материал будет полезен воспитателям дошкольных групп. Этот конспект занятия по конструированию из ЛЕГО-конструктора для дошкольников 4-5 лет.

Цель: Учить детей индивидуальному и совместному конструированию.

Программное содержание: Учить строить по предложенным инструкциям, учитывая способы крепления деталей; передавать особенности предметов средствами конструктора LEGO;

- закрепить представление о строительных деталях, их свойствах; определять назначение частей предметов, их пространственное расположение; выбирать правильную последовательность действий;

- сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности; желание экспериментировать, творить, изобретать;

- развивать внимание, способность сосредоточиться, память, логическое мышление; мелкие мышцы кистей рук (моторику);

- развивать умение анализировать, выделяя характерные особенности предмета, функциональные части; устанавливать связь между их назначением и строением; продолжать учить правильно и быстро ориентироваться в пространстве;

- закреплять математические знания о форме, пропорции, симметрии;

- воспитывать бережное отношение к животным, уважение к своему и чужому труду.

Оборудование:1. Картинки и игрушки разных пород собак; изображения конуры.

2. Корзины с деталями LEGO;

3. Готовая постройка конуры для собаки;

4. Магнитофон или ПК: аудио запись: «Лай собаки», детская песня «Человек собаке друг».

Предварительная подготовка:

1. Просмотр мультфильмов, презентаций о собаках, особенностях их жизни;

2. Чтение литературы, рассматривание иллюстраций о собаках.

Ход НОД:

1. Вводная часть.

- Здравствуйте, ребята. Скажите пожалуйста, у вас есть друзья? (да)

- А что такое дружба?

- Конечное, без друзей наша жизнь была бы скучной и не интересной, нам не с кем было бы играть, делиться игрушками, рассказывать секреты, придумывать разные интересные истории. Послушайте стихотворение «Про дружбу»:

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

(Автор: Юрий Энтин)

- Ребята, а ведь мы можем дружить не только с ребятами из детского сада. С кем ещё мы можем дружить? Кого ещё называют другом человека? (ответы детей)

Педагог:- Правильно. Собака – это самый преданный друг человека. Она никогда не подведёт и не предаст. Она охраняет жилище человека.

Педагог:- Посмотрите на картинки собак. Они все такие разные. А какие породы собак вы знаете? (такса, пудель, дворняжка, овчарка)

Педагог:- Послушайте, кто это к нам пришёл в гости? (слышится лай собак) Да это же наши четвероногие друзья! Возьмите себе по любимцу и мы с вами отправимся на прогулку. (Дети двигаются по группе под детскую песню «Человек собаке друг» (1 куплет) и повторяют движения за воспитателем, согласно тексту)

- Как мы славно прогулялись с нашими питомцами. Присаживайтесь. Только наши любимцы загрустили. Как вы думаете, что случилось (предположения детей: проголодались, устали).

- А что случилось вы узнаете, если отгадаете загадку:

Во дворе поставлен дом –

На цепи хозяин в нём. (собачья будка, конура)

Педагог:- Вот что случилось, у них оказывается нет дома. А как называется место, где живут собаки? (конура)

2. Основная часть.

- Я думаю, что мы сможем помочь нашим верным друзьям. Мы смастерим им вот такую конуру. А построим мы её из ЛЕГО-конструктора. Давайте рассмотрим домик собачки. Из каких основных частей он состоит? (основание, сама конура, крыша).

Педагог:- Какая форма у основания домика? (прямоугольная)

- Посмотрите, на какую фигуру похож сам домик? (на квадрат)

- На какую фигуру похожа крыша? (на треугольник)

- Что ещё нужно обязательно сделать, чтобы собачка могла попасть в свой уютный дом? (вход)

- Что можно сказать о размерах этих частей? Где мы будем использовать самые большие детали конструктора ЛЕГО? (Самые большие детали конструктора мы используем на основание конуры)

- Из каких деталей состоит сама конура? (из средних и маленьких деталей конструктора)

Педагог:- Какие детали конструктора нам понадобятся для крыши? (треугольные детали)

- Правильно. Самые большие детали конструктора мы используем для построения основания для конуры; средние и маленькие для построения самой конуры; завершим нашу постройку треугольными деталями, сделав из них крышу.

А какого цвета бывает конура у собаки? (коричневая, жёлтая, зелёная)

- Конечно, ведь хозяин может выкрасить любой краской по своему желанию. Крыша может быть покрашена в совершенно другой цвет.

А сейчас, перед началом работы, мы погреем наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Дом для щенка»

Буду строить щенку дом. (Поднять руки над головой домиком)

И окошко будет в нем. (Соединить большие и указательные пальцы обеих рук, чтобы получился прямоугольник)

Чтоб красивый вход в него. (Повернуть ладошки к себе и сомкнуть боковыми ребрами, выпрямив все пальчики)

Забор вокруг будет стоять (Расположить руки перед собой кольцом, соединив пальчики)

И пес все будет охранять (Сложили ладошки вместе, подогнули указательные пальчики, оттопырили большие пальчики («ушки», показали мизинчиками открывающийся ротик «собачки» (то есть изобразили «собачку»)

3. Практическая часть.

Педагог:- А теперь приступим к работе. Начинаем с построения основания из самых крупных деталей, прикладываем ровненько друг к другу длинной стороной. Сейчас построим стены у конуры с той и другой стороны из средних деталей, ставим их друг на друга. Количество деталей должно быть с обеих сторон одинаковое. Прикрепим заднюю стенку конуры из такого же количества деталей, что и боковые стены. А вход мы построим из самых меленьких деталей, прикрепив их к боковым стенкам нашего домика. Осталось построить крышу из треугольных деталей, соединив их друг с другом боковой стороной так, чтобы прямой угол смотрел вверх.

- Те, кто собрал конуру для своего щенка, может помочь остальным. Или выложить коврик перед конурой из дополнительных деталей ЛЕГО-конструктора.

4. Заключительная часть.

Педагог:- Все ребята завершили постройку домика для своего четвероногого друга. Приступаем к заселению наших любимцев. (дети рассаживают своих собак возле их конуры)

Посмотрите, какие замечательные домики для наших друзей у нас получились. Тебе чей домик больше понравился. Почему? А тебе чей? Почему?

А кто помнит, как называется домик для собаки? (конура).

Какой материал мы использовали для постройки? (ЛЕГО-конструктор)

Вам понравилось наше занятие? Что больше всего? Что нового и интересного вы узнали на занятии?

Молодцы! Вы славно потрудились, мне понравилось, как вы мне отвечали. Наше занятие подошло к концу. Всем спасибо.

Нет проблемной ситуации

Нет правильной рефлексии

Можно использовать ИКТ (презентацию)

Конспект мастер-класса для педагогов ДОУ «Использование Лего-конструктора на занятиях по математике в работе с дошкольниками» Конспект мастер – класса «Использование Лего – конструктора на занятиях математики в работе с дошкольниками» Разработчик:.

Конспект НОД по конструированию с использованием конструктора Магформерс по теме «Путешествие в Африку». Конспект НОД по конструированию с использованием конструктора МАГФОРМЕРС по теме «Путешествие в Африку». Выполнила: воспитатель Волкова.

Конспект НОД по лего-конструированию «Животные Красной книги» для детей 6–7 лет Возрастная группа: 6-7 лет Вид деятельности: конструирование Форма совместной деятельности: мастерская Форма организации: подгрупповая.

Конспект НОД по лего-конструированию «Аквариум» (блочный конструктор) Цель: Учить детей индивидуальному и совместному конструированию. Программное содержание: Учить строить по предложенным.

Конспект НОД «Строим ферму для животных» в старшей группе с использованием конструктора Лего Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение «Детский сад № 36» муниципальное образование Красноармейский район 353823,.

Конспект НОД в старшей группе по конструированию «Дом для каждого» Конспект по конструированию в старшей группе. Тема:Дом - для каждого, дом – для всех. Задачи: закрепить умение детей строить здания; выбирать.

Конспект занятия по лего-конструированию в средней группе «Деревья» цель: Учить строить по образцу. Развивать пространственное мышление. Помогать овладению способами крепления деталей, монтажа несложных конструкций.

Отчет по работе кружка по лего конструированию «Лего-мастер» в старшей группе Отчет по работе кружка по лего-конструированию "ЛЕГО-МАСТЕР" в старшей группе «Жемчужинка» воспитателя Толмачевой А. Н. за 2016 - 2017 уч.

План-конспект игровой деятельности с использованием трекового конструктора «Лего» в первой младшей группе План – конспект игровой деятельности с использованием трекового конструктора «Лего» в первой младшей группе Цель: Учить детей конструировать.

Описание материала: Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Дом для собачки». Материал будет полезен воспитателям дошкольных групп. Этот конспект занятия по конструированию из ЛЕГО-конструктора для дошкольников 4-5 лет.

Цель: Учить детей индивидуальному и совместному конструированию.

Программное содержание: Учить строить по предложенным инструкциям,

учитывая способы крепления деталей; передавать особенности предметов

средствами конструктора LEGO;

- закрепить представление о строительных деталях, их свойствах; определять

назначение частей предметов, их пространственное расположение; выбирать

правильную последовательность действий;

- сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности;

желание экспериментировать, творить, изобретать;

- развивать внимание, способность сосредоточиться, память, логическое

мышление; мелкие мышцы кистей рук (моторику);

- развивать умение анализировать, выделяя характерные особенности

предмета, функциональные части; устанавливать связь между их

назначением и строением; продолжать учить правильно и быстро

ориентироваться в пространстве;

- закреплять математические знания о форме, пропорции, симметрии;

- воспитывать бережное отношение к животным, уважение к своему и

1. Картинки и игрушки разных пород собак; изображения конуры.

2. Корзины с деталями LEGO;

3. Готовая постройка конуры для собаки;

4. Магнитофон или ПК: аудио запись: «Лай собаки», детская песня «Человек

собаке друг».

1. Просмотр мультфильмов, презентаций о собаках, особенностях их жизни;

2. Чтение литературы, рассматривание иллюстраций о собаках.

Ход НОД:

Деятельность воспитателя Деятельность детей

I. Вводная часть

- Здравствуйте, ребята. Скажите

пожалуйста, у вас есть друзья?

Ответы детей (Да)

- А что такое дружба? Ответы детей

- Конечное, без друзей наша

жизнь была бы скучной и не

интересной, нам не с кем было

бы играть, делиться

секреты, придумывать разные

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

( Автор: Юрий Энтин)

- Ребята, а ведь мы можем

дружить не только с ребятами

из детского сада. С кем ещё

мы можем дружить? Кого ещё

(Собака)

называют другом человека?

- Правильно. Собака – это

самый преданный друг

человека. Она никогда не

подведёт и не предаст. Она

охраняет жилище человека.

- Посмотрите на картинки собак. Они все

такие разные. А какие породы собак вы

(такса, пудель, дворняжка,

- Послушайте, кто это к нам пришёл в

гости? Да это же наши четвероногие

друзья! Возьмите себе по любимцу и мы

с вами отправимся на прогулку.

Дети слышат лай

(Дети двигаются по

группе под детскую песню

«Человек собаке друг» (1

куплет) и повторяют

- Как мы славно прогулялись с нашими

питомцами. Присаживайтесь. Только

наши любимцы загрустили. Как вы

думаете, что случилось

- А что случилось вы узнаете, если

Во дворе поставлен дом –

На цепи хозяин в нём.

собачья будка, конура

- Вот что случилось, у них оказывается

нет дома. А как называется место, где

живут собаки?

II. Основная часть

- Я думаю, что мы сможем помочь

нашим верным друзьям. Мы смастерим

им вот такую конуру. А построим мы её

из ЛЕГО-конструктора. Давайте

рассмотрим домик собачки. Из каких

основных частей он состоит?

(основание, сама конура,

- Какая форма у основания домика?

(прямоугольная)

- Посмотрите, на какую фигуру похож

- На какую фигуру похожа крыша? (на треугольник)

- Что ещё нужно обязательно сделать,

чтобы собачка могла попасть в свой

- Из каких деталей состоит сама конура? (из средних и маленьких

деталей конструктора)

- Что можно сказать о размерах этих

частей? Где мы будем использовать

самые большие детали конструктора

ЛЕГО?

(Самые большие детали

конструктора мы

используем на основание

- Правильно. Самые большие детали

конструктора мы используем для

построения основания для конуры;

средние и маленькие для построения

самой конуры; завершим нашу постройку

треугольными деталями, сделав из них

А какого цвета бывает конура у собаки?

- Конечно, ведь хозяин может выкрасить

любой краской по своему желанию.

Крыша может быть покрашена в

совершенно другой цвет.

А сейчас, перед началом работы, мы

погреем наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Дом для

Буду строить щенку дом.

И окошко будет в нем.

Чтоб красивый вход в него.

Забор вокруг будет стоять

И пес все будет охранять

(Дети поднимают руки

над головой домиком)

Дети соединяют большие

и указательные пальцы

обеих рук, чтобы

(Повернуть ладошки к

себе и сомкнуть боковыми

ребрами, выпрямив все

(Расположить руки перед

собой кольцом, соединив

пальчики («ушки»,

«собачки» (то есть

изобразили «собачку»)

III. Заключительная часть

Дети выполняют все

- А теперь приступим к работе.

Начинаем с построения

основания из самых крупных

ровненько друг к другу

длинной стороной. Сейчас

построим стены у конуры с

той и другой стороны из

средних деталей, ставим их

друг на друга. Количество

деталей должно быть с обеих

Прикрепим заднюю стенку

конуры из такого же

количества деталей, что и

боковые стены. А вход мы

построим из самых меленьких

деталей, прикрепив их к

боковым стенкам нашего

домика. Осталось построить

крышу из треугольных

деталей, соединив их друг с

другом боковой стороной так,

чтобы прямой угол смотрел

- Те, кто собрал конуру для своего щенка,

может помочь остальным. Или выложить

коврик перед конурой из

дополнительных деталей ЛЕГО-

конструктора

4. Заключительная часть.

- Все ребята завершили постройку

домика для своего четвероногого друга.

Приступаем к заселению наших

(дети рассаживают своих

собак возле их конуры)

Посмотрите, какие замечательные

домики для наших друзей у нас

получились. Тебе чей домик больше

понравился? педагог спрашивает у

Почему? А тебе чей? Ответ детей

А кто помнит, как называется домик для

собаки?

Какой материал мы использовали для

(ЛЕГО-конструктор)

Вам понравилось наше занятие? Ответ детей:

Что больше всего? Что нового и

интересного вы узнали на занятии?

Молодцы! Вы славно потрудились, мне

понравилось, как вы мне отвечали. Наше

занятие подошло к концу. Всем спасибо.

Конспект организованной образовательной деятельности «Использование конструктора Лего на занятии по ФЭМП» Конспект организованной образовательной деятельности по реализации задач образовательной области «Познавательное развитие» в рамках примерной.

Конспект занятия по конструированию с использованием магнитного конструктора «Домик для собаки» Конструирование по ООД. «Художественное творчество». Конструирование с использованием магнитного конструктора «КЛИК» в средней группе по.

Конспект занятия по лего-конструированию «Путешествие в Лего-град» Конспект занятия по легоконструированию в средней группе «Путешествие в Лего-град» Выполнила воспитатель средней группы : Молчанова Надежда.

Домашний кинотеатр в подвале

Самые крутые модели, которые ты видел! Взгляни на лучшие модели LEGO® этой весны!

Летающая тарелка пришельцев

Внимание! Внимание! Прямо по курсу инопланетяне! Опасайся их лазерных лучей. Пристегнись и держись крепче!

Советы по сборке: снежный человек

Джакузи

Зарядная станция

У робота-исследователя садится батарея. Пора подзарядиться!

На старт, внимание, марш создавать самые великолепные модели LEGO® этого месяца!

Исследовательский космический шаттл (31066)

Апрельские капели дарят новые идеи. Взгляни на лучшие модели мая

Окажись первым на финише, чтобы стать ПОБЕДИТЕЛЕМ вместе с набором «Экстремальные гонки» LEGO® Creator 3 в 1 (31072)!

Шезлонг у бассейна

После весёлых развлечений в воде так здорово полежать на удобном шезлонге.

Советы по сборке: Хотдог

Научись собирать хотдог из тех кубиков, что у тебя уже есть.