Птицы из лего схемы
Обновлено: 25.04.2024
Я уже писала, почему именно выбрала LEGO для своего ребенка. Уже в 3 года дочка собирает своих «чудищ», чертиков, angry birds из классических деталек Лего. Правда, они еще не узнаваемы «для непосвященных», но ее интерес, азарт, погружение в конструирование каждый раз служат подтверждением, что выбор был правильным.
Оказывается, я выбрала LEGO не только для дочки, но и для себя :) Пока она маленькая, временами сажусь с ней и собираю персонажей для ее игры. И это очень затягивает! Сначала мы переделали все поделки из инструкций, а потом… Процесс придумывания настолько увлекателен, что я создала для проектов Лего отдельный блог, аккаунт в Инстаграмме и группу в Facebook. Подписывайтесь, будет интересно!
Да, существуют наборы Лего с фигурками животных, но, по-моему, делать их самостоятельно — гораздо интереснее!
Все поделки, представленные ниже, выполнены из блоков от трех наборов LEGO: 10662, 10693, 10696. Вы можете использовать другие наборы с подобными кубиками.
Список животных будет пополняться.
Животные из LEGO
Жираф и поросенок (стандартные)
Лев (стандартный, инструкция здесь):
Олень (придумали сами, в упряжку к Санте) — как сделать.
Крокодил (играли по книжке Ма-Тари-Кари) — инструкция.
Тигр из среднего набора 10696:
Птицы из LEGO
Пеликан (или альбатрос…) — инструкция.
Голубь — на него ушло много-много серых блоков разной формы. Инструкция здесь.
А это попугай (может, у вас не будет деталей для хвоста, они редко попадаются в наборах, не помню, из какого они у нас) — инструкция. Делала его по рисунку дочки, так что эксклюзивная модель :)
Рыбы из LEGO
Другие существа
Динозавр (из инструкции к набору) — как сделать.
Не хватает идей или вдохновения? Поможет книга!
Скажу сразу, таких книг у меня нет, но я давно смотрю на них, они у меня в списке «Отложенных» для покупок. Говорю себе «Вот разбогате-е-ею…» Это:
- «LEGO. Книга идей» (ссылка на Лабиринте)
- «LEGO. Книга игр» Дэниэл Липковец (ссылка в Лабиринте, в Озоне). В момент написания статьи на Озоне действовала специальная цена на это издание. Книг по лего море, можно выбрать на вкус ребенка.
Книжки подойдут детям примерно лет от 8. Подробных инструкций там нет, но там много крупных фотографий различных собранных «конструкций». Да, у вас наверняка будут не все детали для сборки, но можно вносить коррективы в модели с учетом имеющихся лего-кубиков.
Стоят книги недешево, но ребенок, увлекающийся конструктором, оценит такой подарок!
Я сама с удовольствием сажусь с дочкой играть в лего. У нас уже целая традиция подобного совместного времяпровождения. К тому же, игры с конструкторами (не только с лего) помогают малышу знакомиться с математикой (о наших «играх в математику» можно почитать здесь).
You’ve just spent all that time helping your preschooler build the DUPLO farm, and now it’s in pieces all over the living room floor. But that’s okay. Taking things apart and re-building are essential learning opportunities for children at this age, and it’s a big part of what makes DUPLO fun for your child. Plus we’ve got plenty of inspirational farm fun that you can build out of the DUPLO Farm.
Looking for some Easter inspiration? Why don't you try and build this with your little one! Easy to put together and so adorable! Let your LEGO DUPLO fan help along the way.
Our LEGO DUPLO chicks may not be fluffy, but they come in beautiful bright spring colors! Build them together with your kids and use any bricks you like - it doesn’t matter whether they are round shaped ones or not. This build makes for a fun Easter themed play activity for toddlers – and bigger kids too. Get more colorful bricks here.
Инструкция WeDo очень проста. Не стоит ждать каких-то подвохов. Вся сложность состоит лишь в сборе механизма, который приводит в движение крылья и клюв птенца. Тут нужно быть внимательным. Сборку данной модели по инструкции wedo 2.0 вы можете посмотреть на нашем Youtube канале RobboBank .
Вот что у вас должно получиться в итоге:
 |  |
Для сборки птенца по инструкции нам понадобится всего один набор LEGO Education WeDo 2.0. Также, после сборки моделей учеников ждут практические задания по программированию.
Задания виду 2.0:
1) Ученикам нужно будет добавить в управляющую программу блок звуковых эффектов и найти подходящий для птенца звук. Не беспокойтесь, в приложении виду есть такой звук.
2) Ребятам нужно будет присоединить к птенцу датчик движения и вписать его в управляющую программу. Ну, мы думаем, что это вообще просто. Тем более, ребята умеют это делать. Повторение — мать учения.
Все детали входят в конструктор WeDo 2.0. Схема создана в программе Studio 2.0 , но представлена в презентации. Это сделано для большего удобства учителя. Презентацию можно показать в любом классе, в отличие от программы.
Совершенно готовая сборка для показа на уроке детям по дополнительному образованию.
Все материалы проверены. Ошибок и вирусов нет.
Напоминаем, что скачать готовую пошаговую инструкцию по сборке для набора LEGO® Education WeDo 2.0 «Птенец» вы сможете после нажатия на кнопку скачать и просмотра рекламы. За счет рекламы живет наш сайт. Спасибо за понимание!
Порхающая птица
Учебные цели
Естественные науки Изучение процесса передачи движения и преобразования энергии в модели. Изучение рычажного механизма, работающего в данной модели. Изучение потребностей животных.
Технология. Проектирование Создание и программирование моделей с целью демонстрации знаний и умения работать с цифровыми инструментами и технологическими схемами.
Технология. Реализация проекта Создание и тестирование движения птицы. Усложнение поведения птицы путём установки на модель датчика расстояния и программирования воспроизведения звуков, синхронизированных с движениями птицы.
Математика Понимание того, каким образом изменяется угол наклона головы и хвоста птицы, когда она поворачивается. Понимание и использование числового способа задания звуков и продолжительности работы мотора с точностью до десятых долей секунды.
Развитие речи Подготовка и представление доклада о птицах с использованием модели птицы. Применение технологий для выработки идей и обмена опытом. Устное и письменное общение с использованием специальных терминов.
Словарь основных терминов Датчик расстояния, датчик наклона, размах крыльев. Программные Блоки: «Звук», «Цикл», «Датчик звука», «Датчик наклона» и «Ждать».
Установление взаимосвязей
Посмотрите фильм этапа «Установление взаимосвязей» и обсудите следующие вопросы:
Что делает птица, когда Маша и Макс смотрят на неё?
Что есть у птицы, и нет у нас (людей)?
Другие способы установления взаимосвязей:
Птицы бывают самых разных размеров. Каких птиц вы видели? Насколько они велики? Какую самую большую птицу вы видели своими глазами или по телевизору? Какую самую маленькую?
Сначала предложите учащимся представить себя соколом или орлом. Пусть они покажут, как движутся птицы. Орлы и соколы расправляют крылья и скользят по воздуху. Затем попросите учеников представить, что они – колибри, и показать, как они летают. Колибри – это очень маленькие птички, которые так быстро машут крыльями, что их невозможно разглядеть: видно только размытое облачко.
Знаете ли вы, что…
Многие птицы используют специальные песни, чтобы переговариваться друг с другом. Чтобы научиться составлять программы повторения звуков, посмотрите в окне «Первые шаги»: пункт 16. Блок «Цикл».
На что похоже пение или призывы птиц? Умеет ли кто-нибудь подражать голосам птиц? Ответы могут различаться. Если никто из учащихся не знает, как поют птицы, они могут просто прокукарекать. Песни птиц обычно повторяются, и в них звучат и призыв, и отклик.
Являются ли крылья птиц рычагами? Ознакомьтесь с моделями в окне «Первые шаги»: 15. Рычаг.
Если крыло птицы является рычагом, то что приводит его в движение? Птицы машут крыльями вверх и вниз за счёт сокращения различных групп мышц и сухожилий. Попросите учащихся помахать своими руками, чтобы они почувствовали, как работают мускулы и связки.
Конструирование
Соберите модель, следуя пошаговым инструкциям, или создайте собственную модель птицы.
Если модель вы создаете сами, то приведенную в примере программу, возможно, потребуется изменить.
Чтобы модель птицы работала хорошо, удостоверьтесь, что кулачки установлены так, как показано в инструкции: механизм привода хвоста при нажатии должен плотно прилегать к кулачкам. Обратите внимание, что в этой модели нет мотора, зато одновременно используются датчики наклона и расстояния.
Энергию этой модели сообщаете вы. Голова и крылья птицы поднимаются, когда вы опускаете ее хвост и опускаются, когда вы его поднимаете.
Энергия человека, действующего на хвост птицы, преобразуется в механическую энергию движения хвоста, головы и крыльев.
Программа «Порхающая птица» ожидает, когда датчик наклона зафиксирует изменение своего положения, после чего воспроизводит Звук 18 (Хлопанье крыльев) и через 0,3 секунды повторяется.
В разделе «Звуки» главы «Программное обеспечение LEGO® Education WeDo™» приведен список звуков, которые может воспроизводить Блок «Звук», если задать на его входе соответствующее число.
В окне «Первые шаги» приведены различные примеры использования в программе Блоков «Звук», «Цикл», «Датчик наклона» и «Ждать».
Рефлексия
Подготовьте достаточно свободного пространства, чтобы разместить книги, бумагу и другие материалы, которые могут потребоваться для демонстрации модели.
Соберите информацию (в литературе или в Интернете) о птицах. Выберите какую-нибудь птицу. Как она выглядит? Какие у неё крылья – большие или маленькие? Какой формы тело этой птицы? А клюв? Чем она питается? Где обитает? Подготовьте плакаты для демонстрации или презентацию PowerPoint.
При демонстрации модели птицы она наклоняет голову и хлопает крыльями со скоростью, пропорциональной скорости, с которой поднимают и опускают её хвост. Датчик наклона сообщает программе об изменении положения какой-либо части птицы. Чтобы сделать демонстрацию более интересной, можно изменить значения входов Блоков «Звук» и «Ждать».
Отрепетируйте доклад о птицах, составьте его хронометраж.
После завершения презентации проведите обсуждение.
Почему тело и другие части птицы фактически являются рычагами?
Тело птицы, её голова и хвост поворачиваются вокруг своих центров вращения (осей). При перемещении хвоста вверх-вниз ещё одна система рычагов приводит в движение крылья, каждое из которых поворачивается вокруг своей оси. То есть, каждое крыло также является рычагом.
Хвост птицы поднимается и опускается на разную высоту. Опишите или продемонстрируйте несколько положений хвоста. Покажите, положения хвоста под углами 45°, 90°, и 180°. В каких пределах может меняться угол поворота хвоста?
Хвост птицы может подниматься как верх на 90°, так и вниз на -90°, то есть на 270°.
Какие другие чувства птицы можно запрограммировать? Ответы могут различаться. Около ног птицы можно установить датчик расстояния. О том, как его использовать в данной модели, можно узнать в разделе «Развитие» этого занятия.
Дополнительно…
Летая, птицы могут видеть землю с различных точек. Предложите учащимся определить, какую именно птицу представляет их модель. Пусть они нарисуют то, что можно увидеть с высоты птичьего полёта. Что это будет? Как выглядит земля сверху? Вода внизу солёная или пресная?
Развитие
На этом этапе учащиеся должны сделать модель птицы более «умной».
Для этого учащиеся должны использовать датчик, уже встроенный в модель.
Датчики расстояния и наклона могут подключаться к любому порту ЛЕГО-коммутатора. Датчик расстояния следует установить в точности так, как показано в инструкции по сборке. Чтобы он срабатывал, птица должна наклониться до самого низа.
Программа «Порхающая птица» изменена не была, но в неё была добавлена программа для датчика расстояния. Теперь программа ожидает, когда клюв птицы активирует датчик расстояния, после чего воспроизводит Звук 19 (Птичка) и повторяется через одну секунду. Обе программы, представленные в разделах «Конструирование» и «Развитие», можно запустить одновременно.
В окне «Первые шаги» приведены различные примеры использования Блоков «Датчик расстояния», «Включить мотор на…», «Мотор по часовой стрелке», «Мотор против часовой стрелки», «Звук», «Цикл», и «Ждать».
Дополнительное задание
В окне «Первые шаги» посмотрите:
Мастер - класс по изготовлению кормушки из конструктора «Лего».
Птичкам голодно зимой,
Мы покормим их с тобой!
Чтобы корм не разлетался,
Чтобы кошкам не достался,
Надо нам построить дом-
Птички будут кушать в нем.
С чего же нам начать?
Конструктор «Лего» взять!
Из него построить можно
Все, что нужно - и не сложно!
Вот так птичкам повезло!
Ряд за рядом кирпичи
Ровно в стеночки легли.
Получился славный дом-
Будет вкусно кушать в нем!
Дом готов, но пестрый слишком,
Может отпугнуть малышек.
Мы решили, что пора
Дом покрасить нам, друзья.
Помощь взрослых тут нужна.
На лицо надели маску,
(Безопасность нам важна)
Красим дом мы из баллона.
Все почти уже готово!
Получился «снежный дом»
Весь покрытый серебром.
Тут придется подождать-
Краске нужно высыхать.
А потом еще разок-
Чтоб слой краски ровно лег!
Вот прошел часок-другой,
(Подождали мы с тобой).
Вновь к работе приступаем,
Дом для птичек украшаем!
Взяли краску, трафарет-
Сложного в работе нет.
Аккуратно, не спеша
На стене рисуем шар.
Повторим узор еще,
То-то будет хорошо!
Взяли два листа картона,
Крепко склеили его,
Примостили сверху дома-
Крыша «села» хорошо!
Будто снег лежит на крыше
Мы его из ватных дисков
Вместе с мамой сделали!
Ровно клеили ряды,
Будто снежные бугры.
Чтобы птички прилетали,
Чтоб им было хорошо,
Мы решили дом украсить
Всем, что было под рукой!
Мы приклеили снежинки,
Я и сам пожил бы в нем!
Посмотри со всех сторон
На красивый птичкин дом!
Он не низок, не высок,
Наш чудесный теремок.
Серебристый, весь блестит,
Словно снег на нем лежит.
Мы на улицу пойдем,
Там повесим птичкин дом.
Птички, в гости прилетайте-
Угощайтесь, не зевайте!
Конспект занятия-прогулки с детьми первой младшей группы «Кто прилетает на кормушку» Конспект наблюдения на прогулке «Кто прилетает на кормушку» с детьми первой младшей группы. Цель: Познакомить детей с воробьём и вороной,.
Конспект занятия с использованием ИКТ «Птицы зимой» Цель: Закрепить общее понятие «птицы». Умение называть и выделять птицу по характеризующим её признакам. Расширять словарный запас детей.
+23 Голосовать
Сегодняшний праздник посвящен виду исполнительского искусства, который ближе к магии и волшебству, чем к ремеслу. Можно использовать фокусы, чтобы не только удивить и развлечь дошкольников, но и наглядно.
Когда в Панаме строили большой канал из Атлантического океана в Тихий, рабочие этой большой международной «стройки века» носили эти шляпы. А теперь их носят все – от мала до велика, во всех странах, где.
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Календарь праздников на МААМ
Ваши предложения
и пожелания
Читайте также: