Строим из конструктора полесье схемы

Обновлено: 07.05.2024

Полесье — это известная фабрика, которая вот уже на протяжении двадцати лет занимается производством качественных, пластмассовых игрушек. Для изготовления каждой детали берется сертифицированные сырье, красители, что могут безопасно вступать в контакт с пищевыми продуктами.

Благодаря большому парку современного, усовершенствованного оборудования удается в короткие сроки выпускать большое количество продукции. В наличии более 4 тысяч наименований игрушек и это количество увеличивается с каждым разом.

Приемлемая стоимость, индивидуальный подход к каждому клиенту – это и многое другое помогает компании оставаться в лидерах на рынке вот уже который год. Здесь не просто производят игрушки, но и помогают родителям решить много задач, связанных с воспитанием ребенка и его развитием.

Что можно построить из конструктора полесье

Пластмассовый детский конструктор — это универсальная игрушка, способная развить много новых навыков у детей. Пластиковые блоки малыши могут возводить самостоятельно, в компании друзей или родителей. В любом случае времяпрепровождения точно будет увлекательным.

«Строитель» — это конструктор детский пластмассовый от компании Полесье. Предназначен для детей старше трех лет. Количество элементов в наборе от 44 до 350. Различаются детали по размеру, цвету, форме. Здесь не только стандартные блоки, но и элементы для построения крыши, окон и многого другого. В наборах побольше есть человечки. Вместе со строителем удастся построить большой город, гаражи, дома и многое другое.

Детям младшего возраста нравится «Юниор». Детали закругленной формы, размер небольшой, легко помещаются в маленькую ладонь. Многие родители покупают именно Юниор, а после него переходят на строителя.

«Маленький строитель» — интересный вариант для детей от двух лет. Смотрится интересно и необычно, элементы внутри домика, который заменяет и игрушку, и упаковку. На крыше крепления, благодаря которым малыш сможет достроить крышу используя блоки.

«Ферма» — еще один тематический набор, подходит для детей трех и более лет. Из названия понятно, что малыш самостоятельно может построить настоящую ферму, с клетками, загонами, лужайками для животных. Набор можно смело совмещать с другими конструкторами от Полесья, что поможет проявить фантазию и построить что-то невероятное.

Вариантов построек из конструктора много. Среди популярных моделей, что чаще строят дети и их родители, можно выделить:

Башня. Чтобы дети не просто строили, но учились цветам, можно поиграть в некую игру. Например, предложите построить домик для двух мышек, а чтобы они знали где их жилье, сделайте одно красным цветом, а другое синим. Учите, что для маленьких строение небольшое, для животных больше, например, если это медведь. Благодаря таким интересным историям процесс игры станет еще интереснее.
Самолет или вертолет. Почему бы не построить такое средство передвижения для какой-нибудь куколки? Тем более, что в некоторых наборах есть все для того, чтобы смастерить такую технику.
Робот. Пожалуй, у мальчиков это самый любимый герой. Но теперь его можно не просто купить в магазине, а сделать собственными руками немного проявив фантазию.
Домик для кукол. Если у девочек много куколок, то можно построить домик для каждой и поселить их по соседству. Один может быть большого размера, остальные чуть меньше.
Игра «угадай на что похоже?». Кто-то из взрослых строит постройку, например, домик, гараж, робота или что-то другое. Ребенок должен угадать, что же это такое.

Полесье выпускает разные конструкторы: великан, паровозы и многое другое. С ними дети научатся фантазировать, реализовывать мысли в жизни.

Схемы для конструктора для детей старшего дошкольного возраста

Публикации по теме:

«День дошкольного работника». Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста «День дошкольного работника» Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста. Зал украшен шарами. Вед: Здравствуйте, дорогие.

Сценарий развлечения «Приходите в гости к нам!» ко Дню дошкольного работника для детей старшего дошкольного возраста «Приходите в гости к нам!» Сценарий развлечения ко «Дню дошкольного работника», для детей старшего дошкольного возраста. Действующие лица:.

Формирование представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста в возраста в контексте ФГОС Наиболее специфической характеристикой личности является система её отношений к окружающему миру и особенности ее поведения в дальнейшем.

Конспект образовательной деятельности по моделированию из конструктора Лего с детьми старшего дошкольного возраста Каткова Анна Николаевна, воспитатель Возрастная группа: 6 — 7 лет Тема: «Знакомство с космосом посредством конструктора ЛЕГО» Тип конструирования:.

Консультация для родителей «Польза конструктора Лего для детей дошкольного возраста» Каждый ребенок уникален, и каждый рождается со способностями, которые можно и нужно развить. У детей дошкольного возраста огромное желание.

Консультация для родителей «В чем польза конструктора «Лего» для детей дошкольного возраста» Консультация для родителей В чем польза конструктора «ЛЕГО» для детей дошкольного возраста «ЛЕГО – нужная игра!» Самая известная в мире.

Презентация «Пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста с предметами конструктора» Пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста применяется для развития мелкой моторики кисти и пальцев. Учить повторять за взрослым.

Развитие пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста средствами конструктора Лего Актуальность данной работы обусловлена необходимостью более глубокого изучения вопроса, касательно детского развития с использованием не.

Рекомендации для родителей по выбору конструктора для детей старшего дошкольного возраста Рекомендации для родителей по выбору конструктора для детей старшего дошкольного возраста. Человек — созидатель. Это основное качество его.

Схемы обследования детей Схемы обследования детей Обследование детей с ФФНР Умственное развитие: -счет прямой; -обратный счет; -счетные операции; -обобщающие слова;.

Чем полезны конструкторы для детей

Все дети, независимо от пола и возраста, любят играть с конструктором. Не удивительно, что такие наборы пользуются популярностью. Конструирование приносит удовольствие, помогает в развитии. Среди пользы таких наборов можно отметить:

Улучшение моторики рук, координации. Строя мосты, высокие здания дети учатся владеть телом, перемещать детали таким образом, чтобы они продолжали крепко стоять.
Элементарные познания физики. В ходе игры юные строители узнают о равновесии, силе тяжести. Чтобы добиться желаемого результата придется применить логику.
Если есть схемы, малыш будет сначала рассматривать их, а уже потом детали. Удастся развить усидчивость, сосредоточенность и дисциплину.
Каждый раз приступая к игре ребенок думает, что же соорудить в этот раз. Так развивается фантазия и творческие навыки.
Улучшение тактильных ощущений. Каждый раз, когда малыш берет в руки деталь, он изучает элементы.

Независимо от того, насколько конструктор сложен, ребенок будет играть с большим удовольствием. Родители же при выборе набора должны учесть предпочтения своего крохи, его возраст и пол.

Делая вывод из того, что было сказано выше, можно заявить, что нет ничего более интересного и увлекательного чем конструктор Полесье. Вместе с ним малыши весело проводят свой досуг, учатся играть в коллективе, развивают свои строительные навыки и возможно в будущем свяжут с этой областью свою жизнь.

Обзор серий

Компания Полесье предлагает конструктор разных серий.

«Макси»

Серия «Макси» от разработана специально для ребят младшего возраста. Её отличает простота форм, насыщенность расцветки и лаконичная геометрия. Такой набор способствует развитию у малыша практических навыков конструирования и моделирования. В серии представлены конструкторы:

«Пожарная станция»;
«Полицейский участок»;
«Весёлая ферма»;
«Строительная ;
«Веселая принцесса».

«Семья»

Этот конструктор направлен на формирование у ребенка представления о доме и семейных ценностях. В ходе игры малыши занимаются строительством жилища и одновременно знакомятся с фигурками животных, которые в конструкторе играют роль полноценных членов семьи. Все детали представлены в ярком оформлении и позволяют придумывать интересные сценарии сюжетных игр.

«Зоопарк»

Играя с конструктором серии «Зоопарк», дети в игровой форме знакомятся с названиями животных. Такие фигурки можно использовать в комплекте другими наборами для создания интересных сценариев.

«Супер-Микс»

Для тех родителей, которые не могут определиться с выбором той или иной серии для своего чада, «Полесье» специально предлагает конструктор «Супер-Микс». Он включает в себя комплект блоков нескольких размеров, благодаря чему можно собирать любые произвольные поделки. Такой конструктор интересен ребенку долгое время и зачастую становится любимой игрушкой для всей семьи.

«Фермер»

При сборке конструктора «Фермер» малыш получает сведения о принципах занятия сельским хозяйством. Фигурки животных формируют у ребёнка любовь к ним. В процессе игры предлагается строить из блоков домики для коров, свиней, овец и других животных.

«Строитель»

Серия «Строитель» позволяет развить у ребенка навыки конструирования всевозможных моделей. Все элементы имеют яркую расцветку, благодаря чему происходит знакомство с цветами и оттенками. Во время строительства и сборки блоков у ребёнка улучшается мелкая моторика, формируется кропотливость и усердие.

При желании из набора «Строитель» можно создать большие города, в которых могут жить любые другие игрушки.

«Великан»

Конструктор крупноблочный, предназначен для самых маленьких. Детали «Великана» крупные, поэтому ребенок не сможет засунуть их в рот и подавиться. В зависимости от комплекта может содержать от 134 элементов, такое большое число блоков позволяет создавать самые разнообразные фигурки, здания и предметы.

«Юниор»

Конструктор для дошкольников и младших школьников. Все элементы закруглены, благодаря чему ребёнок защищён от риска получения травм. Детали небольшие, поэтому сборка блоков формирует мелкую моторику рук. Многообразие форм и расцветок способствуют развитию воображения и усилению творческого потенциала.

«Луна-парк»

Конструкторы серии «Луна-парк» отличаются своим многообразием. Они способствуют развитию у крохи навыков моделирования и сборки объемных фигур, а к тому же знакомят с необычными аттракционами. При желании можно даже собрать целую коллекцию и сделать из неё Парк развлечений. Ребенок может использовать его площадку для игр с любым другим сценарием.

«Малютка»

Элементы конструктора из серии «Малютка» отличаются своей необычной формой. Наборы включают игрушечную мебель, благодаря которой ребёнок может не только строить дома, но и обустраивать быт.

«Флора»

Серия «Флора» позволяет ребёнку собрать собственное царство растений и познакомиться с существующими деревьями, кустарниками и цветами. При желании малыш может собрать большую коллекцию растений, которые станут хорошим дополнением для любых других игр.

Из всех конструкторов «Полесье» эту серию отличают самые крупные блоки. Все детали выполнены в масштабе самых настоящих строительных кирпичей. Такая высокая реалистичность позволяет крохам почувствовать себя взрослыми строителями и с полной самоотдачей погрузиться в игровой процесс. Несмотря на большие габариты деталей, они маловесные, имеют закругленные края и поэтому безопасны даже для самых юных пользователей. Такие комплекты часто приобретают для детских садов.

«Юный путешественник»

Серия для юных путешественников содержит элементы, позволяющие собирать не только здания и сооружения, но также транспортные средства. Это помогает малышу знакомиться с навыками моделирования. К тому же ребёнок изучает транспорт во всём его многообразии. Такой конструктор наверняка привьет крохе любовь к путешествиям и станет стимулом для создания сценариев новых увлекательных игр.

Этот блочный конструктор был создан для самых юных игроков. Все углы в нём закруглены. Помимо стандартных коробок, здесь имеются варианты хранения элементов в ведерке или тележке. Они позволят малышу везде брать с собой свой любимый конструктор и могут стать отдельным реквизитом для игры.

«Построй свой город»

Серия «Построй свой город» включает элементы для создания зданий, деревьев, заборов, а также дорожные знаки. Все блоки хранятся в ведре или контейнере. Созданные малышом города могут использоваться как площадка для ролевых игр с другими игрушечными любимцами.

«Дорожные знаки»

Набор дорожных знаков чаще всего используется в комплекте с любыми другими сериями, расширяя таким образом их функционал. Дорожные знаки соответствуют своим реальным аналогам. Такая игра позволяет малышу познакомиться с правилами дорожного движения и оценить значимость их соблюдения.

«Изобретатель»

Все элементы этого конструктора выполнены в виде планок с небольшими отверстиями. Они соединяются между собой при помощи гаек и болтов, именно поэтому юные изобретатели могут отпустить на волю свою фантазию и создать любые фигуры, которые покажутся им интересными.

«Паровозы»

Ещё одна увлекательная серия. Сборка паровозиков позволяет развить усидчивость и навыки моделирования. С такими фигурками дети могут воплощать любые сценарии.

«Транспорт»

Маленьким первооткрывателям наверняка придется по душе конструктор серии «Транспорт». Он предлагается в виде разной техники. Благодаря этому малыш познакомиться со всем многообразием транспортных средств.

«Динозавры»

Один из самых интересных конструкторов, поскольку тема динозавров всегда вызывает интерес у малышей. Серия содержит пять разновидностей динозавров, каждый из них является уменьшенной и упрощенной моделью реально существовавшего прежде животного. Такие фигурки можно сочетать в игре с конструктором «Флора» или использовать в сказочных импровизациях в качестве драконов.

«Животные»

Большой выбор предлагает серия «Животные». Можно собрать лошадь, жирафа, черепаху, крокодила, слоника и других представителей мира фауны.

Конструктивно робот – не просто механический человек-гуманоид, запрограммированный на конкретные функции, например, устойчиво передвигаться, совершать примитивные движения и переносить грузы. Идея робота опирается на вооружённого киборга.

Как сделать робота из большого конструктора?

Для изготовления макета настоящего робота из большого конструкторского набора могут потребоваться следующие детали и функциональные узлы, делающие сложный механизм ценным с точки зрения подвижной и управляемой конструкции, а не просто неподвижной статуей, поставленной в детской или мастерской как элемент технико-дизайнерской роскоши.

В качестве примера – крупногабаритные детали конструктора марки «Полесье», похожего на легендарный LEGO. Отличие первых наборов LEGO от «Полесья» в сравнительной компактности первого: «кирпичи» и другие элементы набора схожи по строению с «Полесьем». Но в «Полесье», в отличие от LEGO, присутствуют внутренние перегородки, разделяющие пространство на отсеки, соответствующие площади размещения конкретного шипа. Эти перегородки позволяют укладывать ряды блоков вполовину по посадочному месту, а не целиком, что позволяет сооружать диагональные «лестничные» переходы, не применяя специальные косые, сглаженные и сгруглённые комплектующие. Те, в свою очередь, содержатся далеко не в каждом из конкретных конструкторских наборов. В данном руководстве используется комплект из не менее чем 200 деталей. Выполните следующие шаги.

Соберите две подошвы (ступни) робота. Потребуется два квадратных яруса блоков, поставленные один на другой.

Надстройте над ними голени и бёдра, используя несколько вышележащих рядов блоков. Ноги почти готовы, для наглядности – например, когда показываете процесс сборки детям – предпочтительно использовать разноцветные и высококонтрастные друг по отношению к другу детали.

Соберите нижнюю часть туловища, расположив ряды блоков друг над другом. Длина и ширина этой части по площади равна площади ног конструкции, расположенной на ширине плеч.

Продолжите надстраивать туловище, меняя цвета. Например, нижняя часть туловища – из голубых, средняя – из красных и жёлтых, верхняя – из розовых и также жёлтых элементов. Оставьте посадочное место для рук робота – в один ряд шипов. Туловище собрано.

Приступите к плечам, параллельно наращивая руки из таких же блоков. Руки обычно направлены вперёд, а не свисают по бокам – если это боевой робот, а не производственная его модель.

Соорудив туловище и шею, закончите сборку рук. Поскольку руки не имеют опоры снизу, то они могут отваливаться. Если бы это был одноразовый конструктор, то можно было бы посадить все соединения на эпоксидный клей, зашкурив все стыки наждачной бумагой для наиболее устойчивого сцепления.

Соберите до конца шею и голову. Для головы используется в основном квадратный массив, состоящий из соединённых в обычную «стенку» блоков. По сути, полученный робот толщиной не более стенки дома, если не считать выступы стоп, рук и конструкции, напоминающей автомат.

Присоедините к рукам сборки, обозначающие, к примеру, автомат и пистолет. На голову конструкции присоедините «пирамидку», обозначающую головной убор. Например, красная верхушка служит отсылкой к краповому берету.

Конструкторы из пластмасс получили широкое распространение. Эта детская игрушка развивает у ребёнка огромное количество полезных навыков. Одной из самых популярных марок пластиковых конструкторов на отечественном рынке является «Полесье».

Преимущества и недостатки

Детские конструкторы «Полесье» относятся к универсальным игрушкам. Они изготовлены в ярких красках, отличаются визуальной простотой, но при этом играют важную роль в развитии каждого малыша.

В процессе игры дети взаимодействуют с элементами разных форм. Таким образом, происходит их знакомство с начальной геометрией. Одновременно малыш изучает цвета и учится грамотно сочетать их между собой.
Сопоставляя отдельные элементы и совмещая их, малыш стимулирует развитие мелкой моторики рук. Доказано, что это улучшает речевые навыки крохи.
Сборка конструктора формирует целеустремленность, внимательность и усидчивость.
Занятия с пластмассовым конструктором активизируют все мыслительные операции — обобщение, а также сравнение и анализ. В ходе игры ребёнку приходится планировать, что он будет собирать, и решать, сколько и каких именно элементов для этого понадобится.
Работа развивает образное и пространственное воображение, особенно в случае, если малыш составляет какую-то конструкцию из головы, а не по приложенному руководству.
Наряду с этим параллельно формируется хороший глазомер. Ребенку придется самому на глазок определять пропорции готовой модели и соотношение деталей.

Из конструктора «Полесье» можно собрать что душа пожелает. Все его элементы сами по себе абстрактны. Поэтому им можно играть по прямому назначению, а можно придумывать какие-то новые функции. К примеру, кубики, предназначенные для возведения башни, могут выполнять функции стульчиков для сюжетно-ролевых игр.

Понимая всю значимость моделирования для развития крохи, компания «Полесье» разработала множество самых разных пластмассовых конструкторов. К их преимуществам относят:

безопасность — все элементы закруглены;
гигиеничность — пластиковые детали легко моются;
яркость красок;
доступную цену;
совместимость с конструкторами Lego.

Недостатков как таковых нет. Единственное ограничение связано с мелкоблочными сериями. В них детали имеют сравнительно небольшие размеры, поэтому дети младшего возраста могут проглотить их. Именно поэтому игра с таким конструктором должна осуществляться под присмотром взрослых.

Дети всегда найдут общий язык, они могут общаться при помощи игр. В играх дети развиваются, экспериментируют и самовыражаются.

Если у кого- то возникнет вопрос: «Стоит ли покупать ребенку конструктор?» То ответ, однозначный: «Да, стоит!»

Что дает игра в Лего.

Ведь играя, в Лего у ребенка наращиваются конструкторские способности.

Конструктор совершенствует детское творчество, с его помощью можно сделать игрушку и поиграть с ней;
Так же развиваются двигательные функции ребенка;
Речь ребенка;
Зарождается познавательная и исследовательская деятельность;
Совершенствуется умственная деятельность;
Развивается мелкая моторика рук;
Вырабатывается эстетический вкус;
Устанавливается любознательность и находчивость.

Если сравнить лего с компьютерными играми, то в лего дети играют в комфортном для них темпе, сами себе придумывают темы игр. В компьютерной игре – сюжет игры уже заложен, и содержание компьютерной игры быстро меняется, что нагружает психику ребенка.

А ведь, дети, которые в детстве увлекались сборкой конструктора лего, в дальнейшем легко и просто осваиваются в компьютерных играх и с легкостью разбираются в компьютерных программах. Так как им процесс конструирования из множества деталей уже был знаком, и они уже представляют себе, как собирать сложное устройство из простых компонентов. А это один из важнейших факторов овладения компьютером.

А как мы знаем, у детей присутствуют две активности: физическая и умственная.

Физическую активность мы можем явно заметить, тогда, как умственную заметить трудно. Мы ведь не умеем читать мысли другого человека. Мы увидим конечный продукт умственной деятельности, например новоизобретенную игру или новое сооружение. Конструктор лего тренирует умственную активность, а так же физическую деятельность тоже.

Дети быстро теряют интерес к тем игрушкам, которые не трансформируются. А игрушки, которые можно модифицировать и модернизировать, привлекают интерес ребенка и подталкивают к новым экспериментам. Это активизирует физическую и умственную деятельность.

Через игру всегда можно диагностировать, как развивается ребенок на данный момент. Бессознательно дети улучшают знания и умения, приобретенные с рождения.

Дети обожают играть. Игра им дарит радость и удовлетворение.

с 2 лет

С какого возраста можно играть в Лего.

В лего Duplo можно играть с 2 лет . В этом конструкторе крупные и удобные детали.

с 3 лет

К возрасту 3-5 лет – можно пополнить свою коллекцию, конструктором с более мелкими деталями.

с 5 лет

От 5 лет уже ассортимент огромный, выбирайте тематические наборы, в зависимости от интереса ребенка.

Как играть.

Вариант 1. Выстраивать по образцу.

Покажите ребенку образец того, что надо сделать, и покажите, как построить такую конструкцию из деталей.

Играя таким способом, ребенок учиться подражать, что в дальнейшем подталкивает ребенка к самостоятельности и развивает творческую составляющую.

Вариант 2. Построение по модели.

Покажите ребенку образец модели. При этом, он не видит у этой модели, все ее элементы. Предлагаете ребенку воспроизвести модель из имеющихся материалов самостоятельно. То есть задача есть, а решения нет.

Такой вид игры очень эффективное средство для развития мышления.

Вариант 3. Построение по
условиям.

Здесь нет образца, нет рисунков, нет схем, есть только словесные условия и словесные описания. В этих условиях обговаривается, что должно получиться и какое практическое назначение модели.

Придерживаясь таких правил игры у ребенка будут вырабатываться умение анализировать, а так же будет развиваться изобретательное конструирование.

Вариант 4. Создание по простым чертежам.

Ребенку предоставляются чертежи. И из деталей конструктора, создается настоящий объект.

Такой формат игры, пробуждает мышление и познавательные задатки у ребенка.

Вариант 5. Выстраивание по замыслу.

Ребенок сам решет, что и как он будет строить и конструировать.

Это способствует развитию творческих талантов у детей, а так же стимулирует к самостоятельности.

Вариант 6. Построение по теме.

Предлагается, какая — то тема, а ребенок сам по своему замыслу создает, выбирает материал, а так же способы выполнения своих идей. Это разновидность конструирования по замыслу, только тут есть заданная тема.

С помощью лего-конструктора малыши могут создавать свой уникальный мир, попутно осваивая сложнейшие математические знания, развивая двигательную координацию, мелкую моторику, тренируя глазомер. Занятия по конструированию стимулируют любознательность, развивают образное и пространственное мышление, активизируют фантазию и воображение, пробуждают инициативность и самостоятельность, а также интерес к изобретательству и творчеству. Перед педагогом стоит важнейшая задача — создать необходимые условия для вовлечения детей в увлекательный вид деятельности, позволяющий раскрыть потенциальные способности своих воспитанников.

Цели обучения Лего-конструированию в детском саду, конкретные задачи и приёмы

Лего-конструирование — вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании (строительные игры) с использованием широкого диапазона универсальных Лего-элементов. Использование Лего-конструкторов помогает реализовать серьёзные образовательные задачи, поскольку в процессе увлекательной творческой и познавательной игры создаются благоприятные условия, стимулирующие всестороннее развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС.

В процессе конструирования создаются благоприятные условия, способствующие всестороннему развитию дошкольников

Лего-технология — пример интеграции всех образовательных областей как в организованной образовательной деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей. Приведём пример пересечения образовательных и воспитательных направлений в процессе детского конструирования:

Развитие математических способностей — ребёнок отбирает, отсчитывает необходимые по размеру, цвету, конфигурации детали.
Развитие речевых и коммуникационных навыков — ребёнок пополняет словарь новыми словами, в процессе конструирования общается со взрослыми, задаёт конкретные вопросы о различных предметах, уточняет их свойства.
Коррекционная работа — оказывает благотворное воздействие на развитие ребёнка в целом (развивается мелкая моторика, память, внимание, логическое и пространственное мышление, творческие способности и т. д.).
Воспитательная работа — совместная игра с другими детьми и со взрослыми помогает малышу стать более организованным, дисциплинированным, целеустремлённым, эмоционально стабильным и работоспособным, таким образом, играет позитивную роль в процессе подготовки ребёнка к школе.

Видео: логопедическое занятие с использованием Лего

Задачи Лего-методики

Младший дошкольный возраст (2–4 года):

учить различать и правильно называть детали Лего-конструктора «Дупло» (кирпичик, клювик, мостик, основа машины, полукруг, овал и т. д.);
знакомить с элементарными умственными операциями анализа построек по таким параметрам: форма, величина, цвет деталей, учить сравнивать предметы;
создавать простейшую конструкцию по образцу и оговорённым условиям, например, забор для фермы, гараж для машинки;
пополнять словарь новыми словосочетаниями: длинная (короткая), широкая (узкая) дорожка синего цвета;
развивать мелкую моторику и зрительную координацию в процессе крепления деталей конструктора.

С малышами 3–4 лет используются Лего-наборы с крупными элементами и простыми соединениями деталей

Средний дошкольный возраст (4–5 лет):

формировать знания о симметрии, пропорциях, понятии части и целого;
учить конструированию с использованием Лего-карточек;
запоминать и свободно использовать в речи названия Лего-деталей.

В средней группе используются элементы конструктора среднего размера, применяются схемы, фото и картинки с изображениями моделей

Старшая и подготовительная группы:

стимулировать детское техническое творчество;
обучать моделированию по чертежу и собственному замыслу;
формировать умение самостоятельно решать технические задачи;
познакомить с основами компьютерного моделирования.

В работе со старшими дошкольниками можно использовать усложнённые модели из мелких деталей

Базовые идеи Лего-технологии:

от простого к сложному;
учёт возрастных и индивидуальных особенностей;
созидательность и результативность;
развитие творческих способностей;
комплексный подход, который предусматривает синтез обучающей, игровой, развивающей деятельности.

Особенности практического использования с учётом возраста детей:

С малышами 3–4 лет используются Лего-наборы с крупными элементами и простыми соединениями деталей.
С детьми 4–5 лет конструирование усложняется, используются элементы среднего размера, применяются более сложные варианты соединения деталей. В средней группе используются цветные фото и картинки с изображениями моделей, по которым дети должны выполнить постройку. Созидательная деятельность осуществляется по теме, образцу, замыслу и простейшим условиям.
В 6–7 лет для технического творчества предлагаются разнообразные виды Лего-конструкторов, от крупных с простыми соединениями элементов до самых миниатюрных со сложной техникой исполнения. В работе со старшими дошкольниками можно использовать задания в виде графических схем, усложнённые модели будущих построек, работу по замыслу, условиям, разнообразные тематические задания.

Одной из форм реализации Лего-методики является фестиваль

Формы реализации Лего-методики в детском саду:

Плановые занятия (10–15 минут в младшей группе, 20 минут в средней, 25–30 минут в старшей и подготовительной).
Индивидуальная работа педагога в паре с ребёнком или с подгруппой детей (1 раз в неделю не более 40 минут):
- подготовка ребёнка к конкурсу;
- работа с одарёнными или отстающими детьми.
- воспитатель;
- дети и родители.
Театрализованная игра развивает фантазию и творческие способности

Приёмы работы с детьми на занятиях по конструированию из блочного конструктора

В процессе обучения используются такие педагогические приёмы:
- Вступительная беседа, с помощью которой педагог привлекает внимание к теме занятия. Например, в начале занятия в подготовительной группе педагог рассказывает увлекательную сказку о доброй птичке, с которой никто не хотел дружить из-за её большого клюва. Птичка долго печалилась, но потом узнала, что существует на свете удивительная страна под названием Лего, в которой все животные и птицы живут очень дружно. В этой чудесной стране все предметы и даже жители сделаны из маленьких деталей. Попасть туда можно только одним способом — нужно пройти через волшебный мост, который превращает любого, ступившего на него, в горсть мелких кубиков и кирпичиков. Если дети правильно соберут фигурку птички по схеме, то помогут ей ожить и преодолеть все испытания на пути в страну дружбы и счастья, в которой она сможет подружиться с крокодильчиком и обезьянкой.
- Проблемная ситуация, которая заинтересует, активизирует мышление и вовлечёт детей в активную конструктивную деятельность. Например, под звуки музыки на воздушном шаре спускается Лего-космонавт, он приветствует детей и рассказывает свою удивительную историю. Дети узнают, что он прилетел с далёкой Лего-планеты. Во время посадки на Землю его космический корабль потерпел крушение, и теперь он не может вернуться домой. Лего-человечек просит ребят помочь ему смоделировать новую ракету, которая доставит его на родную планету.
- Сюжетно-ролевая игра. Как правило, Лего-конструирование переходит в игровую деятельность: дети используют построенные ими модели железнодорожных станций, кораблей, машин и т. д. в ролевых играх, а также играх-театрализациях, когда ребята сначала строят декорации, создают сказочных персонажей из конструктора. Разыгрывание мини-спектаклей на Лего-сцене помогает ребёнку глубже осознать сюжетную линию, отработать навыки пересказа или коммуникации.
Лего-конструирование часто переходит в игровую деятельность: дети используют построенные ими модели в ролевых играх

Читайте также: