Задание по робототехнике lego
Обновлено: 05.05.2024
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Выбирите правильный вариант ответа.
1. Конструктор «Перворобот» - это
Б) LEGO Education WeDo
В ) LEGO Mindstorms Education EV3
Г ) LEGO® MINDSTORMS® Education NXT 2. 0 9797
2. Как переводится название конструктора « LEGO » с лат. языка:
d ) Играй хорошо
3. Как звали создателя трех законов робототехники:
a ) Айзек Азимов
с) Оле КиркКристиансен
d ) все ответы не верные
4. Как называется парк « LEGO »:
с) Мир Уолта Диснея
d ) Леголенд
5. Как называется эта деталь?
a ) Пластина
6. Определите размер кирпича:
7. Чем отличается кирпич от балки?
с) Отверстием
d ) Ничем не отличается
8. Как называется вкладка, в которой находятся блоки программирования?
d )Палитра
9. Червячная передача это:
a ) зубья одного зубчатого колеса входят в зацепление с зубьями другого зубчатого колеса передавая на них усилия
b) Снижение скорости вращения и одновременно увеличение силы
с) система шкифов и ремень
d ) удобна тем, что не дает проскальзывания и позволяет соблюдать правильность передаточного числа.
10. Название блока:
с) Мощность мотора
d ) Время работы мотора
1 задание. Модель «ВЕТРЯНАЯ МЕЛЬНИЦА».
Создайте модель Ветряной мельницы. Напишите программу так, чтобы так, чтобы мотор вращался 5 секунд в одну сторону, а потом 5 секунд в другую, причем с разной мелодией.
2 задание. Модель « ГИГАНТСКИЕ КАЧЕЛИ»
Создайте модель Гигантской качели. Установите на качели датчик наклона и напишите программу так, чтобы, в зависимости от наклона качелей, проигрывались разные звуки.
Курс повышения квалификации
Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления
Курс повышения квалификации
Методики библиотечно-консультационной работы с различными категориями пользователей: юношеством, лицами с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Безопасность технологических процессов и производств
«Актуальные дискуссионные вопросы по теме профориентации»
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Дистанционные курсы для педагогов
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 920 769 материалов в базе
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Другие материалы
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
- Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
- 06.06.2020 1151
- DOCX 762.6 кбайт
- 40 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Устименко Виктория Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
33 минуты
«Развитие эмоционального интеллекта у младших школьников»
87 минут
«Нейропсихологическое сопровождение логопедической деятельности»
60 минут
«Тенденции развития образовательной организации: обновление управленческих практик»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.
Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
Министерство образования Республики Саха (Якутия)
Муниципальное казенное учреждение «Управление образования»
муниципального образования «Кобяйский улус (район)»
МКОУ-Ситтинская СОШ имени В.Е. Колмогорова
УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
«РОБОТОТЕХНИКА»
Для MINDSTORMS Education EV 3»
приложение к дополнительной образовательной программе
РУКОВОДИТЕЛЬ КРУЖКА: Дьяконов Н.Н
учитель физики и информатики
Раздел 1. Введение в образовательную робототехнику
1.2 Введение в образовательную робототехнику
Раздел 2. Базовый набор LEGO MINDSTORMS Education EV3
2.1. Компоненты базового набора
2.2. Система программирования LEGO MINDSTORMS Education EV3
Раздел 3. Практические задания для самостоятельного выполнения
3.1 Вездеход «Тундра»
3.2 Сортировщик шариков
3.5 Вездеход 4 WD
3.6 Робот кресло
3.7 Робот мусорная корзина
3.8 Робот на Треножере
3.9 Амфибия СЛ -007
4. Ожидаемый результат
7. Список использованной литературы.
1.1 ВВЕДЕНИЕ
Учебно-методические материалы (приложение к дополнительной образовательной программе «Робототехника») разработаны для руководителей кружков по робототехнике и предназначена для формирования практических умений и навыков использования базового набора LEGO MINDSTORMS Education EV 3 v 45544.
Учебно-методические материалы документ, фотографии, иллюстрации, проекты детей, доклады и другие графические материалы для самостоятельного выполнения.
Современный человек участвует в разработке, создании и потреблении огромного количества артефактов: материальных, энергетических, и нформационных. Соответственно, он должен ориентироваться в окружающем мире как сознательный субъект, адекватно воспринимающий появление нового, умеющий ориентироваться в окружающем, постоянно изменяющемся мире, готовый непрерывно учиться. Понимание феномена технологии, знание законов техники, позволит младшему школьнику соответствовать запросам времени и найти своё место в современной жизни. Особенно важно не упустить имеющийся у младшего школьника познавательный интерес к окружающим его рукотворным предметам, законам их функционирования, принципам, которые легли в основу их возникновения.
Программа «Робототехника» предназначена для того, чтобы положить начало формированию у учащихся начальной школы целостного представления о мире техники, устройстве конструкций, механизмов и машин, их месте в окружающем мире. Реализация данного курса позволяет стимулировать интерес и любознательность, развивать способности к решению проблемных ситуаций умению исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы, выдвигать идеи, планировать решения и реализовывать их, расширить технический и математический словари ученика.
Кроме этого, реализация этого курса в рамках начальной школы помогает развитию коммуникативных навыков учащихся за счет активного взаимодействия детей в ходе групповой проектной деятельности.
Курс разработан для учащихся групп начальной школы.
Учащиеся, работая по инструкциям и заданиям учителя, испытывают собранные модели и анализируют предложенные конструкции. Далее они выполняют самостоятельную работу по теме, предложенной учителем. Помощь учителя при данной форме работы сводится к определению основных направлений работы и к консультированию учащихся.
Самостоятельная работа выполняется учащимися в форме проектной деятельности, может быть индивидуальной, парной и групповой. Выполнение проектов требует от детей широкого поиска, структурирования и анализирования дополнительной информации по теме.
Занятия направления «Робототехника» представляют уникальную возможность для детей младшего школьного возраста освоить основы робототехники, создав действующие модели роботов Mindstorms WEDO и Mindstorms ev 3 45544 .
Благодаря датчикам поворота и расстояния, созданные конструкции реагируют на окружающих мир. С помощью программирования на персональном компьютере ребенок наделяет интеллектом свои модели и использует их для решения задач, которые, по сути, являются упражнениями из курсов математики, информатики.
Программа «Робототехника»рассчитана на 9 час в неделю на протяжении всего учебного года.
Успешность изучения «Робототехника» обеспечивает результативность обучения начальной школы.
На современном этапе экономического и социального развития общества по требованиям ФГОС образования должно быть ориентировано на:
Ø формирование у подрастающего поколения адекватной современному уровню знаний картины мира;
Ø обеспечение самоопределения личности;
Ø создание условий для самореализации личности;
Ø формирование человека, интегрированного в современное общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
Ø воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
Новизна: заключается в изменении подхода к обучению ребят, а именно – внедрению в образовательный процесс новых информационных технологий, побуждающих учащихся решать самые разнообразные логические и конструкторские проблемы
Актуальность: в связи с современным глобальным развитием компьютеризации и роботизации данная дополнительная образовательная программа является актуальной.
Цель программы:
Ø организация внеурочной деятельности детей, раскрытие их творческого потенциала с использованием возможностей робототехники и практическое применение учениками знаний, полученных в ходе работы по курсу, для разработки и внедрения инноваций в дальнейшей жизни, воспитание информационной, технической и исследовательской культуры.
Задачи программы:
Ø развитие интереса к научно-техническому творчеству, технике, высоким технологиям;
Ø развитие алгоритмического и логического мышления;
Ø развитие способности учащихся творчески подходить к проблемным ситуациям и самостоятельно находить решения;
Ø умение выстраивать гипотезу и сопоставлять ее с полученным результатом;
Ø воспитание интереса к конструированию и программированию;
Ø овладение навыками научно-технического конструирования и моделирования;
Ø развитие обще учебных навыков, связанных с поиском, обработкой; информации и представлением результатов своей деятельности;
Ø формирование навыков коллективного труда;
Ø развитие коммуникативных навыков;
Ø робототехника помогает совместно обучаться в рамках одной бригады;
Ø распределять обязанности в своей бригаде;
Ø проявлять повышенное внимание культуре и этике общения;
Ø проявлять творческий подход к решению поставленной задачи;
Ø создавать модели реальных объектов и процессов;
Ø видеть реальный результат своей работы позволяет учащимся.
Просветительно- досуговая работа:
Ø основной задачей просветительной и досуговой работы является: знакомство детей с творчеством ведущих конструкторов, с историей развития роботов, развитие электронного творчества, формирование нравственных и эстетических взглядов, мировоззрения, расширение общего кругозора, развитие культуры общения.
Структура и содержание программы.
В программе «Робототехника»включены содержательные линии:
- аудирование (А)- умение слушать и слышать, т.е. адекватно воспринимать инструкции.
- чтение (Ч) – осознанное самостоятельное чтение языка программирования.
- говорение (Г) – умение участвовать в диалоге, отвечать на заданные вопросы, создавать монолог, высказывать свои впечатления.
- пропедевтика (П) – круг понятий для практического освоения детьми с целью ознакомления с первоначальными представлениями о робототехнике и программирование.
- творческая деятельность(Т)- конструирование, моделирование, проектирование.
В структуре изучаемой программы выделяются следующие основные разделы - «Конструирование» и «Программирование».
Курс носит сугубо практический характер, поэтому центральное место в программе занимают практические умения и навыки конструирования и работы на компьютере.
Изучение каждой темы предполагает выполнение небольших проектных заданий, реализуемых с помощью изучаемых технологий.
Программа предусматривает проведение занятий во внеурочной деятельности с нетрадиционными формами обучения (игровые упражнения, творческие упражнения, создание проектов).
Форма промежуточной аттестации – обобщающий урок рефлексии и защита проектов.
Основные методы обучения , применяемые в прохождении программы в начальной школе:
Образовательная робототехника — современный подход к организации детского технического творчества. Робототехника вошла в мир в 60-е годы как одно из передовых направлений машиностроения. Ее фундаментом были механика и вычислительная техника, электроника и энергетика, измерительная техника, теория управления и многие другие, научные и технические дисциплины. В начале XXI века робототехника и мехатроника пронизывают все без исключения сферы экономики. Высокопрофессиональные специалисты, обладающие знаниями в этой области, необычайно востребованы. Готовить таких специалистов, с учетом постоянного роста объемов информации, необходимо со школьной скамьи.
Таким образом, для допрофессиональных ступеней образования востребовано и перспективно обучение, направленное на формирование и развитие конструкторских, исследовательских, технико-ориентированных компетенций обучаемых. При этом, одним из принципов построения методической системы допрофессиональной подготовки должен являться принцип преемственности при продвижении по этапам обучения.
Цель: Познакомить учащихся с робототехникой через использование конструктора Lego MINDSTORMS Education EV3.
•Задачи: •- объяснить, что такое робот, рассмотреть разновидности роботов и области их применения. •- развивать способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях. •- воспитывать стремление к творчеству, к поиску новых рациональных приемов труда, к внедрению теории в практику. Ожидаемый результат: •Учащиеся будут знать: •- Понятие Робототехника. •- Перспективы развития образовательной робототехники в школе как интегративной учебной дисциплины, ее место и роль в системе общего образования. •- Применения робототехники. •Учащиеся будут уметь: •- Объяснять, что такое Робот и Робототехника. •- Различать разновидности роботов. •- Самостоятельно собирать робота, используя конструктор Lego MINDSTORMS Education EV3
Просмотр содержимого документа
«Урок технологии: «Техника. Робототехника. Создание робота на основе конструктора Lego MINDSTORMS Education EV3»»
Урок технологии: «Техника. Робототехника. Создание робота на основе конструктора Lego MINDSTORMS Education EV3»
Учитель: Раченко Елена Львовна, МОУ Хорошовская СОШ Коломенский го, учитель технологии
Цель: Познакомить учащихся с робототехникой через использование конструктора Lego MINDSTORMS Education EV3.
Ожидаемый результат:
- Учащиеся будут знать:
- - Понятие Робототехника.
- - Перспективы развития образовательной робототехники в школе как интегративной учебной дисциплины, ее место и роль в системе общего образования.
- - Применения робототехники.
- Учащиеся будут уметь:
- - Объяснять, что такое Робот и Робототехника.
- - Различать разновидности роботов.
- - Самостоятельно собирать робота, используя конструктор Lego MINDSTORMS Education EV3
- Компьютер, проектор, презентация на экране
- Конструктор Lego MINDSTORMS Education EV3
Ход урока: Организационный момент - Сформировать группы для работы (выбрать 1 букву из слова ЛЕГО, сесть по группам)
Новый материал
Какое же значение имеет слово «РОБОТ»?
- Робототехника – это область науки и техники, связанная с созданием, исследованием и применением роботов.
- История робототехники неразрывно связана с большинством изобретений, сделанных человечеством. Практически невозможно отделить ее от истории развития науки, техники и тем более от истории возникновения и становления компьютерных технологий.
- Лего-робототехника - это проектирование и конструирование всевозможных интеллектуальных механизмов – лего-роботов, имеющих модульную структуру и обладающих мощными микропроцессорами.
Учитель: - Давайте познакомимся с разновидностями роботов. Как вы думаете, какие роботы существуют в современном мире?
Практическая работа Знакомство с Конструктором LEGO Mindstorms EV3
В набор конструктора входят следующие элементы:
При создании робота и программы для него, необходимо понимать суть работы каждого датчика т.к. данные знания дадут возможность правильно рассчитывать траекторию движения робота, его функциональность и т.д.
- Главный элемент конструктора – это микрокомпьютер (микропроцессор) EV3, он является «мозгом» робота Mindstorms, который позволяет роботу Mindstorms ожить и осуществлять различные действия. Микрокомпьютер (микропроцессор) EV3 содержит в себе: процессор, FLASH память (16 мегабайт), операционную систему Linux и многое другое. Контролирует моторы и собирает данные с датчиков.
- Одним из важнейших элементов конструктора является сервомотор. Данный элемент создан для работы с микрокомпьютером EV3 и имеет встроенный датчик вращения, благодаря которому мотор может соединяться с другими моторами, позволяя роботу двигаться с постоянной скоростью.
Информацию об окружающем мире робот Lego Mindstorms EV3 получает от нескольких датчиков: ультразвукового, датчика касания и датчика, позволяющего распознавать цвета.
Ультразвуковой датчик EV3 позволяет измерять расстояние до объектов.
Датчик касания позволяет роботу реагировать на касания, распознает три ситуации: прикосновение, щелчок и освобождение
Датчик цвета дает возможность роботу определять цвет поднесенного к нему предмета
Разобравшись с деталями Lego Mindstorms EV3, рассмотрим его программное обеспечение (ПО). ПО Mindstorms EV3 основано на LabVIEW, графическом языке программирования, которым пользуются ученые и инженеры по всему миру. ПО предоставляет возможность перетаскивать и размещать командные блоки.
1. К какому типу деталей относится деталь на картинке?
1 ) КОЛЁСА
2. Как называется деталь на картинке?
4) БАЛКА С ШИПАМИ
5) БАЛКА С ШИПАМИ 1х8
3. В какой из отделов следует положить деталь на картинке?
3) ИЗОГНУТЫЕ БАЛКИ
4. Как называется деталь на картинке?
2 ) ШТИФТ 3х МОДУЛЬНЫЙ
3) ОСЬ 3х МОДУЛЬНАЯ
5. Как называется деталь на картинке?
2 ) ШЕСТЕРЁНКА КОРОННАЯ
6. К какому типу деталей относится деталь на картинке?
3 ) ИЗОГНУТЫЕ БАЛКИ
2 раздел УСТРОЙСТВА КОНСТРУКТОРА
7. Как называется это устройство конструктора?
8. Как называется это устройство конструктора?
3 раздел МЕХАНИЗМЫ И ПЕРЕДАЧИ
9. Как называются эти зубчатые колеса?
ВЕДУЩЕЕ, ПРОМЕЖУТОЧНОЕ, ВЕДОМОЕ
БОЛЬШОЕ, МАЛЕНЬКОЕ, БОЛЬШОЕ
ПЕРВОЕ, ВТОРОЕ, ТРЕТЬЕ
10. Какая зубчатая передача изображена на рисунке?
11. Как называется ременная передача?
12. Для чего используется зубчатая рейка?
ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ СКОРОСТИ ОБЪЕКТА
ДЛЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ВРАЩАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ В ПОСТУПАТЕЛЬНОЕ.
ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ НАПРАВЛЕНИЯ ВРАЩЕНИЯ ОБЪЕКТОВ
4 раздел ПРОГРАММИРОВАНИЕ
1 3. Что означает этот блок палитры и для чего он нужен?
ЦИКЛ – ОТВЕЧАЕТ ЗА ПОВТОРЕНИЕ
14. Что означает этот блок палитры и для чего он нужен?
В ЫКЛЮЧИТЬ МОТОР НА..
МОЩНОСТЬ МОТОРА ЗАДАЕТ СКОРОСТЬ
ВРАЩЕНИЯ МОТОРА ОТ 1 ДО 10
МОТОР ПРОТИВ ЧАСОВОЙ СТРЕЛКИ
15. Опишите работу по следующей программной строке
ВЫПОЛНЕНИЕ НАЧИНАЕТСЯ С НАЖАТИЯ НА БЛОК «НАЧАЛО». МОТОР РАБОТАЕТ С МОЩНОСТЬЮ ТРИ ПО ЧАСОВОЙ СТРЕЛКЕ НА ПРОТЯЖЕНИИ ДВУХ СЕКУНД. ПОСЛЕ ОСТАНОВКИ МОТОРА ИНДИКАТОР СМАРТ-ХАБА МЕНЯЕТ ЦВЕТ НА ГОЛУБОЙ.
Начните изучение информатики и предметов естественно-научного и технического цикла (STEM) с помощью LEGO® MINDSTORMS® Education EV3. Предлагаемые учебные курсы рассчитаны на учеников от 10 до 16 лет и соответствуют требованиям ФГОС. В комплект поставки входят учебные материалы для обучающихся, материалы для педагогов, инструменты оценки успеваемости, примеры программ и инструкции по сборке моделей.
Задания EV3 Maker
Для выполнения этих шести заданий необходим Базовый набор LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 (45544). Кроме того, предоставляются вспомогательные материалы для педагогов и учащихся основной школы, содержащие всё необходимое для развития навыков конструирования в процессе создания моделей для решения существующих задач из различных областей реальной жизни.
Программа занятий по информатике EV3
Этот Комплект заданий представляет собой практикум в формате PDF для организации увлекательных проектных работ по информатике общей продолжительностью до 30 академических часов. В практикум входят 12 проектных работы по информатике, включая примеры заданий в нотациях LabVIEW и RobotC, с возможностью межпредметного обучения проектированию и технологиям, естественным наукам и математике. Ученики смогут изучить реально существующие технологии, применяемые в автомобилестроении, что позволит им применять и развивать свои навыки программирования. С образцами программ можно ознакомиться, выбрав «Поддержка» вверху страницы.
Комплект заданий «Инженерные проекты EV3»
Комплект дает возможность проведения более 30 часов урочной и проектной учебной деятельности, направленной на изучение технологии по средством STEM методик и робототехники. Каждая из 15 проектных работ начинается с этапа проектирования решения и заканчивается тестирование и улучшением финального прототипа, по итогам которого можно подготовить презентацию. Для работы данного Комплекта заданий требуется наличие установленной образовательной версии ПО EV3.
Комплект заданий «Физические эксперименты EV3»
Данный Комплект заданий дает возможность проведения более 28 часов учебных занятий по физике. Комплект включает в себя 14 лабораторных работ по физике из курса 7-9 классов, касающихся вопросов передачи и генерации энергии, тепла и температуры, силы и движения, а также света. Учащиеся смогут фиксировать и анализировать результаты экспериментов в реальном режиме времени. Для проведения некоторых экспериментов необходимо наличие Дополнительного набора «Возобновляемые источники энергии» (арт. 9688) и «Датчика температуры NXT» (арт. 9749). Для работы данного Комплекта заданий требуется наличие установленной образовательной версии ПО EV3.
Комплект заданий «Космические проекты EV3»
Для работы с этим Комплектом занятий требуется наличие Базового набора LME EV3 и Дополнительного набора "Космические проекты EV3" (арт. 45570). Комплект дает возможность организации более 30 часов урочной и внеурочной работы в классе. В комплект входят тренировочные задания и тематические исследовательские проекты, разработанные совместно с учеными — исследователями космоса. Учащиеся смогут заниматься исследовательской работой и создавать инновационные решения по актуальным темам в области освоения космоса. Для работы данного Комплекта заданий требуется наличие установленной образовательной версии ПО EV3.
Читайте также: