Неделя игрушки в доу
Обновлено: 11.05.2024
Цель: способствовать формированию игровой культуры детей, родителей; продолжать знакомить детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев, русским фольклором; рассказать об истории возникновения игрушек.
Основные задачи:
Дать представление об истории возникновения народной игрушки, о народных промыслах и народных играх;
Воспитывать интерес к народному творчеству;
Познакомить детей с историей кукол, дать понятия: «Кукла», «Терракота», «Коропасты»; рассказать о происхождении куклы от эпохи античности до наших дней;
Развивать слуховое восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь;
Познакомить детей с народными играми других народов «Юрта» (башкирская игра, «Иванка» (белорусская игра, «Перепелочка» (украинская игра, «Держи за хвост» (туркменская игра) и др. ;
Познакомить детей с произведениями об игрушках: Любовь Волкова «Сказка про игрушки», Александр Мецгер «Планета поломанных игрушек», Константин Арепьев «Ожившие игрушки», Геннадий Цыферов «Когда не хватает игрушек».
Продолжать формировать навыки учебной деятельности (умение внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному им плану/образцу, выполнять поставленную задачу, правильно оценивать результаты своей деятельности);
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; слышать собеседника, не перебивать без надобности, спокойно отстаивать свое мнение; организованность, дисциплинированность; умение ограничивать свои желания, выполнять установленные нормы поведения;
Оформление уголка для родителей «Игры, в которые можно играть с детьми дома».
Понедельник (12.11.2018)
«День истории возникновения русской народной игры и игрушки».
Беседа с детьми о русских народных игрушках и играх «Игрушки наших дедушек и бабушек».
Задачи: познакомить детей с игрушками наших прабабушек и прадедушек, обогатить представление детей об игрушках прошлого: деревянная, соломенная, глиняная игрушки, расширять словарный запас детей, воспитывать любовь и бережное отношение к прошлому наших предков.
Утренняя зарядка под музыкальную игру «Замри-отомри».
Ознакомление с окружающим миром «Музей кукол».
Народные подвижные игры на прогулке: «Горелки», «Золотые ворота».
Задачи: продолжать знакомить с национальной самобытностью русского народа через национальный колорит и народные игры, развивать и совершенствовать навыки игровой деятельности.
Подвижные игры на прогулке: «Гуси-Лебеди», «Пятнашка», «Синяя лента».
Чтение художественной литературы:
Любовь Волкова «Сказка про игрушки».
Беседа «Богородская игрушка. Как с ней играли в старину».
Задачи: обогащать представления детей о народных игрушках, развивать умение отличать богородские игрушки, познакомить детей с искусством богородских резчиков, воспитывать патриотические чувства детей.
Продуктивная деятельность «Вырежи и наклей силуэты народных игрушек».
Задачи: закреплять приемы вырезания и наклеивания; продолжать учить детей задумывать содержание своей работы.
Подвижные игры на прогулке: «Ловишки», «Кот и мыши».
Вторник (13.11.2018)
«Игрушки в нашем саду»
Беседа «Береги игрушки».
Цель: формировать знания о бережном и аккуратном обращении с игрушками в саду, группе.
Составление рассказа на тему: «Моя любимая игрушка», «Во что мы играем в детском саду».
Задачи: формировать навык составления описательного рассказа об игрушке, играх, основываясь на личном опыте, выражать своё отношение к конкретной игре, игрушке.
Создание проблемной ситуации «Жизнь без игрушек».
Задачи: вызвать у детей интерес к поставленной проблеме, формировать навык приводить доводы для подтверждения своей точки зрения, проводить причинно- следственные аналогии.
Подвижные игры на прогулке: «Лиса», «Змейка».
Чтение художественной литературы:
Александр Мецгер «Планета поломанных игрушек».
Игры на развитие логического мышления «Кубики Никитина. Сложи узор», «Танграм», «Шашки», «Магнитная мозаика» и т. д.
Задачи: формировать пространственные представления детей, развивать конструктивное мышление, логику, воображение, мелкую моторику.
Дидактическая игра «Из чего сделаны игрушки?».
Задачи: продолжать формировать представления детей о разнообразии мира предметов и многообразие материала, из которых сделаны игрушки, закреплять навык образования прилагательных от существительных, развивать речь детей, обогащать словарный запас.
Конструирование «В стране «Лего».
Задачи: закреплять навык конструирования по схеме, анализировать свою постройку, развивать мелкую моторику, умение играть совместно.
Подвижные игры на прогулке: «Чай-чай-выручай», «Прилипни».
Среда (14.11.2018)
«День игр и игрушек разных народов»
Основные задачи: формировать представление об игрушках и народных играх соседних республик; развивать желание играть вместе, не ссориться, учить детей делиться игрушками, учить видеть особенности игрушек других народов, воспитывать доброжелательность.
Беседа «Мой любимый мультипликационный персонаж».
Утренняя зарядка под музыку «Роботы и звездочки».
Рисование «Мой любимый мультипликационный персонаж».
Задачи: формировать умение передавать в рисунке характерные черты любимого персонажа, закреплять умение для своего рисунка выбирать разнообразные художественные средства, воспитывать интерес к творчеству, эстетическое восприятие.
Беседа «Как играли наши мамы и папы?»
Задачи: вызвать у детей интерес к игрушкам родителей, формировать знания о трансформации игрушек с появлением новых технологий и интересов, формировать умение строить рассказ о любимой игрушке мамы или папы.
Подвижные игры: «Юрта» (башкирская игра, «Перепелочка» (украинская игра, «Держи за хвост» (туркменская игра).
Цель: знакомить детей с подвижными играми других народов, выполнять движения в соответствии с текстом, развивать ловкость, быстроту бега.
Подвижные игры на прогулке: «Ручеек», «Пустое место».
Чтение художественной литературы:
Константин Арепьев «Ожившие игрушки».
Беседа об игрушках других народов.
Рассматривание иллюстраций и фотографий игрушек других народов.
Задачи: знакомить детей с игрушками других народов, их особенностями: сходство и различие с русскими народными игрушками: ненецкая кукла - Акань, украинская кукла – мотанка; русская - тряпичная кукла, Балхарская глиняная - Дагестан и Каргопольская игрушки, воспитывать уважение к труду мастеров народных промыслов.
Подвижные игры: «Иванка» (белорусская игра, «Колечко» (белорусская игра).
Цель: знакомить детей с подвижными играми других народов, развивать ловкость, быстроту бега.
Четверг (15.11.2018)
«День сюжетно – ролевых игр».
Основные задачи: планомерно обогащать опыт детей; развивать игровые умения детей; формировать умение вести игровой диалог сообразно роли, взаимодействовать в игре в соответствии с сюжетом, договариваться, следовать игровым правилам; осуществить социальное развитие детей в игре; доставить радость от совместных игр.
Беседа с детьми и рассматривание иллюстраций на тему: «Шофер», «Едем в автобусе», «Главный на дороге».
Цель: закрепление правил поведения в транспорте.
Рисование «Моя любимая игрушка».
Цель: передать образ и свое отношение к своей любимой игрушке в рисунке.
Сюжетно-ролевые игры: «Шоферы», «Правила дорожного движения».
Задачи: развивать творческое начало, умение представлять в воображении образы и выразительно их показывать; уметь драматизировать; формировать интерес к совместным со сверстниками играм, самореализовываться в игре; развивать ролевой диалог на основе сюжета.
Подвижные игры на прогулке: «Белые медведи», «Воробышки и кот».
Цель: развивать умение бегать в разных направлениях, ловкость, быстроту, смелость.
Сюжетно-ролевая игра «Школа».
Задачи: продолжать расширять и конкретизировать знания детей о школе, закреплять навык самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку, формировать умение творчески развивать сюжеты игры, воспитывать у детей желание учиться, прививать уважение к труду учителя и труду работников школы.
Конструирование из крупного строительного материала «Национальные дома разных народов» (юрта, хата и т. д.).
Задачи: закреплять умение строить дома из различных деталей конструктора, отражая в постройке архитектурные особенности юрты, хаты и т. д., развивать умение планировать процесс возведения постройки, продолжать формировать навык доброжелательно и объективно оценивать постройки других детей, совместно находить причины неудач.
«Игры, в которые можно играть с детьми дома» - консультация для родителей.
Подвижные игры на прогулке: «Плетень», «Рыбалка».
Пятница (16.11.2018)
«День театра, театральной игрушки и драматизации»
Основные задачи: уточнить знания детей о театре как виде искусства; формировать желание быть похожим на положительных театральных героев; развитие творческих и актерских способностей детей старшего дошкольного возраста, воображение.
Беседа с детьми о театре, его возникновении, его видах, его значении. «Путешествие в страну сказок».
Задачи: формировать навыки диалогической речи детей, умения вживаться в художественный образ, понимать и использовать мимику в изображении характерных особенностях образа, развивать эмоциональную выразительность и творческое воображение.
Утренняя гимнастика под музыку «Солнышко лучистое»
Пластилинография «Русская матрешка».
Чтение художественной литературы Геннадий Цыферов «Когда не хватает игрушек».
Подвижные игры с использованием музыкальных инструментов: бубен, барабан и др. (по выбору детей и воспитателей).
Задачи: развивать слуховое восприятие, быстроту реакции и координации движений.
Подвижные игры на прогулке: «День-ночь», «Мельница».
Игра «Школа циркового искусства».
Задачи: закреплять знания о цирковых профессиях: жонглер, гример, фокусник, акробат и т. д., закреплять навык обыгрывать предложенный сюжет, развивать творческие способности, закреплять представления детей правилах поведения в общественных местах.
Самостоятельная творческая деятельность детей с различными видами кукол для театров (пальчиковыми, плоскостными, бибабо).
Цель: закреплять навык управления куклой, формировать умение передавать в игре интонацию персонажей, тембр и голос.
Подвижные игры на прогулке: «Дождик», «Челнок».
Презентация «Неделя игры и игрушки «Наши игрушки» В последнее время все более актуальной становится тема развивающих игр и игрушек. Развивать детей стремятся как можно раньше и наиболее.
Мини-проект «Неделя игры и игрушки «Наши игрушки» В последнее время все более актуальной становится тема развивающих игр и игрушек. Развивать детей стремятся как можно раньше и наиболее.
Неделя игры и игрушки в средней группе. Фотоотчет В нашем детском саду в апреле проходила неделя игр и игрушек для детей разного возраста. В нашей группе каждый день был посвящен разной.
Презентация «Неделя игры и игрушки в средней группе» Проблема: Есть дети, которые не играют и не любят играть. Они не проявляют интерес к сюжетно-образным игрушкам или однообразно с ними.
Презентация «Неделя игры и игрушки в средней группе» Презентация «Неделя игры и игрушки в средней группе» Проблема: Есть дети, которые не играют и не любят играть. Они не проявляют интерес.
Тематическая неделя «Космос: планеты, звёзды» в подготовительной группе Задачи недели: систематизировать представления детей от основных планетах солнечной системы, космосе, ртпервом космонавте Ю. Гагарине мир.
Тематическая неделя «Солнечное царство — космическое государство» подготовительная к школе группа «Познавательно-исследовательская деятельность» Тема: «Покорение космоса» Задачи: создать условия для приобретения опыта: - выражения детьми.
Неделя игры игрушки «Занимательное путешествие с Чебурашкой» в средней группе ГБОУ школа 1466 имени Надежды Рушевой Дошкольное отделение №6 “Аистенок”. Занимательное путешествие с Чебурашкой. Неделя игры игрушки.
Материал адресован старшим воспитателям и воспитателям ДОУ.Данный материал содержит комплексно-тематическое планирование недели "Игры и игрушки" в ДОУ с описанием задач,видов детской деятельности,интеграции с различными видами детской деятельности, а также план методического сопровождения педагогов в проведении и подготовки к тематической неделе, план взаимодействия с семьями по теме "Игры и игрушки".
| Вложение | Размер |
|---|---|
| методическое сопровождение тематической недели в ДОУ | 77 КБ |
Предварительный просмотр:
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН НЕДЕЛИ «ИГРА И ИГРУШКИ»
Срок проведения с 11 по 15 февраля 2013 года
Место проведения: МБДОУ №14 «Золотая рыбка» город Лакинск
Участники: воспитанники, педагоги, родители ДОУ
-создание условий для творческой самореализации детей через конструктивную игровую деятельность
- развитие у детей интереса к различным видам конструирования
Конкурс на лучшую постройку.
Конструирование построек, предметов из различных видов строителя, конструкторов с последующим обыгрыванием
Игры наших бабушек
-знакомить детей с традиционными народными играми и игрушками
-развивать интерес к различным видам игр
-создание условий для творческой самореализации детей через традиционные русские народные игры и игрушки
Совместный с родителями досуг «Весёлая ярмарка»
Разучивание народных игр, считалок.
русских народных игрушек.
атрибутов по мотивам народной игрушки из бумаги,
-развитие интереса детей к играм и игрушкам разных народов
-создание условий для активизации игровой деятельности детей
Игры и изготовление игрушек выполненных в технике «Оригами» Япония,
«Войтек из Ловича» Польша,
Разучивание подвижных игр Армении,
\день открытых дверей \
-способствовать распространению передового семейного опыта организации игр и досуга детей
-создание условий для совместной игровой деятельности, общения детей и родителей
-активизация игровой деятельности детей через оптимальное использование оборудования ДОУ
Презентация семейных игр
Включение детей и родителей в совместную игровую деятельность:
, изготовление атрибутов и костюмов для игр.
-создание условий для объединения детей разного возраста в разных видах игр
-формирование игровых навыков
-развитие интереса к игре, творческой самореализации в игровой деятельности
Средняя и старшая группы: сюжетно-ролевая игра «Репортаж о космосе»
Младшие группы: совместный досуг «Разноцветная игра»
Выход детей разных групп «в гости» друг к другу, развёртывание совместных игр разнообразной тематики, подготовка и изготовление необходимых атрибутов и элементов для игр: спортивных, ролевых, театрализован-ных, дидактических.
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ
В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ НЕДЕЛИ «ИГРА И ИГРУШКИ»
Подготовка к тематической
Неделе «Игра и игрушка»
Информировать педагогов о тематической неделе «Игры».
Познакомить с задачами Недели.
Привлечь к сбору материалов и информации к тематической неделе.
Разработка комплексно-тематического плана «Недели» с учётом возрастов и требований ФГТ
Методика организации игр дошкольников в группах разного возраста
Повышение профессиональной компетентности педагогов по организации, проведению, руководству детской игрой
Организация сюжетно-ролевой игры старших дошкольников
Через организацию практической игровой деятельности с детьми, повысить профессиональную компетентность педагогов.
Современные игры дошкольников
Обучение с использованием КТ и ОЭР
Через использование новейших технологий 21 века, повысить профессиональную компетенцию педагогов по осуществлению организацией и руководством игр. Изготовление картотек игр по возрастам с использованием КТ, Интернета.
Игрушки своими руками
В процессе практической деятельности научиться изготавливать игрушки из различных материалов, для последующей трансляции собственного опыта детям и родителям.
Гендерный подход к организации игровой деятельности дошкольников
Презентация опыта работы Лазаревой Л.В.
Повышение компетенции педагогов в применении гендерного подхода к организации и руководству игр девочек и мальчиков.
Музыкально- театрализованные игры с дошкольниками
Методика организации и руководства музыкально-театрализованными и режиссерскими играми детей.
Анализ презентаций семей по организации досуга и игр детей
Аналитическая деятельность творческой группы
Анализ представленных родителями презентаций, подготовка лучшего опыта семей к распространению.
Творческая группа ДОУ
Качество организации и проведения «Недели»
Проведение оценки детской игры, их эмоционального состояния.
Анализ качества взаимодействия всех участников педпроцесса в проведении Недели «Игра и игрушки»
Опыт организации Недели «Игра и игрушки»
Создание банка данных с применением КТ в ДОУ
Систематизация и представление опыта работы ДОУ по теме «Игра и игрушка»
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
В ПЕРИОД ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ «ИГРА И ИГРУШКИ»
Подготовка к проведению Недели «Игра и игрушка»
Информация в родительских уголках, беседы, консультации
Информирование родителей о проведении «Недели» с целью сбора материалов и оборудования для оснащения музеев игрушки и проведения детских игр, с целью наметить возможные варианты родительского участия в процессе проведения тематической недели.
Приглашение к активному участию в в оснащении, ремонте игрового оборудования.
Пропаганда ценности детской игры среди родителей.
Об игрушках всерьёз
Повышение родительской компетенции в организации детской игры на разных возрастных этапах, роли игры как процесса в развитии дошкольников.
Игры наших бабушек
День открытых дверей
Пропаганда детской игровой деятельности, знакомство с традиционными играми русого народа.
Создание условий для совместной игровой деятельности, реализации творческого потенциала всех участников педпроцесса
Игрушки своими руками
1 младшая группа \
Через практическую деятельность реализовать интересы и творческие навыки родителей.
Привлечь родителей к активному преображению развивающей игровой среды в группе.
Круглый стол \ средняя группа \
Повышение компетенции родителей по выбору игрушки для дошкольников и её влияния на развитие личности ребёнка
Играем всей семьёй
День открытых дверей
Информирование родителей о педагогическом процессе в ДОУ.
Создание условий для совместной деятельности детей и родителей, реализации их творческого потенциала
Повышение рейтинга ДОУ в социуме.
Все педагоги ДОУ
Опыт организации семейного досуга и игры дошкольников
Пропаганда семейного опыта и распространение лучшего опыта среди родителей и лиц их заменяющих
Лучший семейный опыт
Работа творческой группы ДОУ, членов родительского комитета ДОУ
Анализ представленных родителями работ, подготовка лучшего опыта к распространению среди родителей ДОУ
Организация интересной, разнообразной деятельности детей.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| nedelya_igry_i_igrushki.docx | 29.55 КБ |
Предварительный просмотр:
Планирование на «Неделю игры и игрушки» с 10.11 по 14.11.2014г в старшей группе
Воспитатели: Лемешко С.А., Сулейманова М.А.
Первая половина дня
Вторая половина дня
Взаимодействие с родителями
«День любимой игрушки»
Гимнстика в стихах «Игрушки»
Цель: создать веселое настроение, радость от выполняемых движений в стихотворном сопровождении, развивать умение выполнять движение, соотнося его с высказыванием.
НОД Окружающий мир
Беседа «Из чего делают игрушки»
Цель: Закрепить знания детей о разных материалах, из которых делают игрушки: резина, пластмасса, глина, дерево, ткань.
Игра «Напомним игрушкам где лежат наши вещи».
Цель: Закреплять навыки, полученные в течение года, проявлять бережное отношение к предметам личной гигиены.
Дидактическая игра: «НАЙДИ ИГРУШКУ»
(Воспитатель с детьми составляет на фланелеграфе план группы, прячет игрушку, делая отметку на плане. Пользуясь отметкой, водящий ищет игрушку).
Цель: Упражнять в ориентировании по плану в групповой комнате.
Совместное сочинение детей и их родителей рассказа или сказки о своей любимой игрушке (+ иллюстрация)
Цель: закрепить умение действовать по сигналу. Развивать ловкость.
«Молчанка»
Цель: Развитие и повышение игровой культуры детей.
Организовать интересный и познавательный отдых детей.
Цель игры. Обучать описывать предмет, не глядя на него, находить в нем существенные признаки; по описанию узнавать предмет. «Металлическая, из прутиков, стоит на подоконнике, оттуда слышно пение птички», «Белого цвета, электрический, крышка открывается, сбоку горит красная лампочка, стоит на подставке, в нем кипятится вода».
Цель: учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.
«Молчанка»
Цель: Развитие и повышение игровой культуры детей.
Организовать интересный и познавательный отдых детей.
Игра: «Кто это? Что это? – ты угадай»
Задачи: развивать воображение, умение изобразить то, что задумано.
«День народных подвижных игр»
НОД Развитие речи
«В магазине игрушек»
Цель: Закрепить обобщающее слово «игрушки»; активизировать словарь; учить образовывать относительные прилагательные; учить детей составлять описательные рассказы об игрушках; развивать зрительную и слуховую память, координацию движений.
Пальчиковая гимнастика “ИГРУШКИ”
НОД Художественное творчество
«Моя любимая игрушка»
Цели: знакомить детей с игрушками и их историей, закрепить знания об игрушках. Развивать воображение, память, внимание, аккуратность. Учить умению рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать его на листе бумаги. Воспитывать интерес к художественному творчеству.
«Игрушки для театра»
Цель: Развить у детей активный интерес к конструированию, к занимательным упражнениям.
Поддержать стремление проявлять изобретательность, экспериментирование.
Развить умение самостоятельно анализировать конструкции, чертежи, рисунки, схемы.
Определять назначение частей предметов, их пространственное расположение.
Развить эстетический вкус в процессе оформления сооружения дополнительными материалами.
Научить обдумывать замысел, продумывать этапы работы.
Упражнять детей в работе с бумагой, в разных способах вырезания симметричных форм, разной технике изображения (обрывании, выщипывании).
Поупражнять в изготовлении игрушек по принципу оригами. Научить оформлять поделки аппликацией, прорисовывать мелкие детали.
Научить аккуратности в процессе деятельности.
Привлечение родителей к созданию мини-выставки в группе «Игрушки из сундука».
Принести в детский сад старые игрушки из домашних коллекций для организации выставки «Во что играли раньше?»
Игра: «Мы едем в магазин»
«В магазин завезли игрушки»
Задачи: Обогатить опыт детей, развивать игровые умения, обощить опыт сюжетно-ролевой игры «Магазин».
Отгадывание загадок по теме «Игрушки»
Радость движения сочетается с духовным обогащением воспитанников, с формированием физических навыков, уважительным отношением к культуре родной страны.
Цель: закрепить умение действовать по сигналу. Развивать ловкость.
Цель: Воспитывать умение быть наблюдательным, активизировать речь детей. Диктор (словарная работа – кто это?) будет описывать кого-либо из нашей группы, а по его рассказу мы узнаем, кто это. (Потерялся мальчик. У него короткая стрижка, джинсы, свитер, на котором изображена красная машинка).
Цели: формирование нравственно-эстетических, общечеловеческих ценностей. Развитие навыков бега, внимания, смекалки. Воспитание уважения, терпимости друг к другу.
Цель: закрепить умение действовать по сигналу. Развивать ловкость.
«День народной игрушки»
«Сосчитай игрушки правильно», ситуация «Потерялась игрушка» (помочь игрушке определить её порядковый номер);
Аппликация - «Делаем бумажную куклу и наряды для неё».
НОД Патриотическое воспитание
«Тряпичная кукла — оберег»
Цель: Приобщение детей к традициям народной культуры через декоративно-прикладную деятельность.
Создание образа оберега для своего дома.
Подвижная игра «Водяной»
Буклет «Народная игрушка – кукла»
Цель: Формирование представлений о культуре и быте русского народа через историю куклы.
Цель игры. Обучать описывать предмет, не глядя на него, находить в нем существенные признаки; по описанию узнавать предмет. «Металлическая, из прутиков, стоит на подоконнике, оттуда слышно пение птички», «Белого цвета, электрический, крышка открывается, сбоку горит красная лампочка, стоит на подставке, в нем кипятится вода».
Цель: учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.
«Молчанка»
Цель: Развитие и повышение игровой культуры детей.
Организовать интересный и познавательный отдых детей.
Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве, соотносить свои действия со словами взрослого.
Цель: закрепить умение действовать по сигналу. Развивать ловкость.
«Молчанка»
Цель: Развитие и повышение игровой культуры детей.
Организовать интересный и познавательный отдых детей.
«День умной игрушки»
НОД Художественное творчество
Ручной труд, аппликация:
Изготовление подвижных игрушек.
Цель: Учить «читать» выкройку, создавать игрушку-забаву с двигающимися частями. Учить детей последовательным действиям Закреплять умение с помощью аппликации передавать выразительность образа. Учить соединять детали с помощью проволоки.
«Игрушки для театра»
Цель: Развить у детей активный интерес к конструированию, к занимательным упражнениям.
Поддержать стремление проявлять изобретательность, экспериментирование.
Развить умение самостоятельно анализировать конструкции, чертежи, рисунки, схемы.
Определять назначение частей предметов, их пространственное расположение.
Развить эстетический вкус в процессе оформления сооружения дополнительными материалами.
Научить обдумывать замысел, продумывать этапы работы.
Упражнять детей в работе с бумагой, в разных способах вырезания симметричных форм, разной технике изображения (обрывании, выщипывании).
Поупражнять в изготовлении игрушек по принципу оригами. Научить оформлять поделки аппликацией, прорисовывать мелкие детали.
Научить аккуратности в процессе деятельности.
Консультация для родителей «Играем с детьми дома».
Игра «Заводные игрушки»
Цель: Через перевоплощения развивать моторно-слуховую память.
Цель: закрепить умение действовать по сигналу. Развивать ловкость.
«Молчанка»
Цель: Развитие и повышение игровой культуры детей.
Организовать интересный и познавательный отдых детей.
Игра: «Испорченный телефон»
Цель: Развивать слуховое внимание. Тихо произносить на ухо соседу слово, которое услышал первый участник от водящего.
Цель: учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.
«Молчанка»
Цель: Развитие и повышение игровой культуры детей.
Организовать интересный и познавательный отдых детей.
«День театральной игрушки»
НОД Художественное творчество
Рисование
«Веселый Петрушка»
Цели:
1. Вызвать эмоциональный отклик на тему рисования.
2. Учить рисовать знакомую игрушку, передавая форму и соотношение частей по величине.
3. Учить рисовать крупно, круглую форму одним движением кисти, использовать в рисунке 2-3 цвета, промывать и обсушивать кисть.
4. Развивать творчество детей при украшении костюма Петрушки.
НОД Чтение художественной литературы
Сказка про ожившие игрушки
Организация театрализованной и игровой деятельности детей, создание условий для самостоятельного творчества детей в игре.
Д/и: «Угадай сказку», «Лови-бросай, сказки называй!».
Сюжетно ролевая игра: «Кукольный театр»
Цель: формирование ролевого взаимодействия.
1 .Учить детей разыгрывать знакомые сюжеты из сказок с игрушками.
2. Развивать умение стремиться выразительно передавать особенности голоса, эмоциональные состояния персонажей.
3. Воспитывать самостоятельность и творчество детей в игре.
Приёмы руководства: распределение ролей, создание хорошего настроения, смена ролей.
Д/И «Где игрушка? » (ориентирование в пространстве)
Цели: формирование нравственно-эстетических, общечеловеческих ценностей. Развитие навыков бега, внимания, смекалки. Воспитание уважения, терпимости друг к другу.
Радость движения сочетается с духовным обогащением воспитанников, с формированием физических навыков, уважительным отношением к культуре родной страны.
Постановка «Кто, кто в теремочке живет» по сказке «Теремок»
Задачи: Закреплять представления детей о закономерной последовательности, сезонных изменениях в природе через устное народное творчество; учить детей имитировать характерные действия персонажей в сказке “Теремок” (зайчик — скачет, колет дрова, промок под дождем; лягушка — прыгает, топит печь, варит щи, дрожит от холода; мышка — убирается, печет блины, спряталась в теремке от дождя и т.д), развивать речь, мышление, воображение.
Цель: учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Планирование тематической недели «Игры и игрушки».
Цикл занятий недели игры и игрушки по творчеству С.Я.Маршака.
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 1 младшей группы на тему "Любимые игрушки" в рамках тематической недели "Игры и игрушки"
Конспект итогового развлечения в первой младшей группе на тему: «Игрушки». Задачи: Образовательная область «Коммуникация»: - Способствовать расширению активного словаря детей по теме: «Игрушки». -.
Планирование тематической недели " Игры и игрушки" в средней группе
Планирование тематической недели " Игры и игрушки" в средней группе.
Календарно-тематическое планирование по неделе "Игры и игрушки"
Календарно-тематическое планирование на неделю "Игра и игрушки"
Планирование тематической недели «Игры и игрушки» в подготовительной группе.
Планирование тематической недели «Игры и игрушки» в подготовительной группе.
Тема: «Неделя игры и игрушки».
Цель: способствовать формированию игровой культуры детей, родителей, педагогов.
- развивать игровые умения детей, интерес к народным играм и игрушкам, дать представление о народной игрушке, народных промыслах и народных играх;
- учить вести игровой диалог сообразно роли, взаимодействовать в игре в соответствии с сюжетом, договариваться, следовать игровым правилам,
- осуществить социальное развитие детей в игре;
-воспитывать бережное отношение к игрушкам,
Доставить радость от совместных игр. Воспитывать характер, ум, волю.
Методы и приемы:
-словесные, демонстрационные, наглядные; игровой, практический, рассказ, беседа, объяснение.
Материалы и оборудование:
Старинные игрушки из глины, дерева, ткани. Современные игрушки. Проектор. Компьютер.
- Повышение педагогического мастерства.
- Совершенствование и расширение игровых умений детей; развитие интереса к различным видам игр
-Появление умения налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, убеждать, действовать; развитие ролевого общения
- Заинтересованность родителей организацией игровой деятельности детей в ДОУ и семье.
Понедельник 23 ноября.
Объявление родителям о неделе игры и игрушки, об организации выставки «Любимая игрушка» (в любой технике, о создании в группе мини-музея народной игрушки –об оказание помощи в пополнении музея атрибутами.
1. НОД. Беседа на тему «Моя любимая игрушка». Составление описательного рассказа о своей любимой игрушке.
2. Рисование «Весёлые неваляшки для малышей».
Дидактическая игра «Какая игрушка?»- определение материала из которого она сделана.
Подвижные игры : «Мы весёлые ребята», «Ловишка с платочком»
Чтение художественной литературы:
Стихи А. Барто «Игрушки» и сказки «Мячик».
Цель: развивать целенаправленное внимание, воображение, эмпатию, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Сюжетно-ролевая игра «Поездка в Детский мир» ( с распределением ролей по гендерному принципу: мальчики – шоферы, папа, сын; девочки – мама, дочь, продавец, кондуктор, кассир). Цель: развивать творческое начало, формировать интерес к совместным со сверстниками играм, самореализовываться в игре; развивать ролевой диалог на основе сюжета.
Обратить внимание родителей на консультации по теме
«Какие игрушки выбрать ребенку для игр?».
«Поиграй со мной».
Хороводная игра со всеми детьми «Мы по кругу ходим, весело играем…»
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская- салон красоты».
НОД: Придумывание загадок об игрушках.
Народные игры под музыку (в музыкальном зале)-
«Золотые ворота»,
Дидактическая игра «Чудесный мешочек» - определение геометрических форм, мелких игрушек.
На прогулке :Подвижные игры : «Гуси- гуси», «Карусели».
Чтение рассказа В. Осеевой «Сторож».
Беседа с детьми о том, что нужно играть дружно, делиться игрушками и договариваться друг с другом.
Подвижные игры наших мам и бабушек (физкультурный зал)-
«Гори-гори ясно», «Краски».
Изготовление народной тряпичной игрушки Колокольчик в
Подарок мамам на день матери (Подгруппа детей).
Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
Среда, 25 ноября.
Оформление уголка народной куклы.
Рассматривание народных кукол детьм
Игра-конструктор «Железная дорога».
Игра «Глухой телефон» - на развитие фонематического слуха.
НОД: «Народная игрушка». Рассказ воспитателя о народных игрушках.
Просмотр презентации «Тряпичная народная игрушка».
Подвижная игра «У Маланьи у старушки»- разучивание новой игры.
Игры с мячом : «Проведи мяч между кеглями», «Подбрось, хлопни, поймай мяч», «Отбивание мяча одной рукой».
Чтение рассказа Т. Крюкова «Непослушная кукла».
Изготовление народной тряпичной игрушки Колокольчик в
Подарок мамам на день матери (Подгруппа детей).
Рисование (индивидуальная работа)-«Укрась матрешку»-Юля Ш. ,
Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника».
Подвижная игра «Мышеловка».
Хороводная игра «Если нравиться тебе, то делай так….»
Сюжетно-ролевая игра «Моя семья», «Парикмахерская»,
«Магазин», «Автомастерская».
Беседа о театре кукол. Профессии кукловода.
Театрализованное представление «Цветок для мамы».
Чтение сказки (отрывок) Толстого «Буратино».
Подвижные игры : «Перелет птиц», «Гуси-гуси».
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на машине».
Вечер досуга с мамами «Маму очень я люблю!».
Игры с мамами : «Угадай ребенка по ладошке»,
«Золотые руки»- придумывание наряда дочкам из косынок и лент, придумывание причесок дочкам.
«Пеленание Куклы», «Колыбельная для куклы».
Изготовление народной куклы «Пеленашки» с мамами.
Оформление выставки детских работ в раздевалке на тему «Моя любимая игрушка».
Хороводная игра «Давайте все делать, как я»,
Дидактические игры «Зуб - Неболейка», «Витаминка и её друзья».
Театрализованные игры : «Три медведя» -настольный театр.
«Маша и медведь»- театр за ширмой.
Просмотр мультфильма «История игрушек» (часть)
Подвижные игры «Караси и щука», «Золотые ворота».
Театрализованные игры по выбору детей (с костюмами).
Сюжетно-ролевые игры на выбор детей.
Настольные игры (по желанию детей).
Игры с лего - конструктором.
Фотоотчет «Неделя игры и игрушки» В конце октября в начале ноября. В нашей группе прошла " Неделя игры и игрушки" Организовала выставки "Игрушки наших родителей" и " Погремушка.
Фотоотчет «Неделя игры и игрушки» в старшей группе В старшей группе прошла выставка " Игрушки разных поколений". .Дети приносили из дома игрушки и вместе с воспитателем организовали выставку.
Конспект игры-занятия «Игрушки» в группе раннего возраста Цель: Активизировать и расширять словарный запас по теме «Игрушки»; Задачи: - учить находить к небольшому стихотворению соответствующие.
«Разноцветная ярмарка». Конспект мероприятия в рамках «Неделя игры и игрушки» Тема: «Разноцветная ярмарка» Цель: Познакомить детей с одним из традиционных форм проведения праздников – ярмарка. Задачи: Продолжать знакомить.
Презентация «Неделя игры и игрушки» В рамках тематической недели в дошкольном образовательном учреждениях были организованы различные виды игр (сюжетно- ролевые, подвижные,.
Неделя «Игры и игрушки» в детском саду Неделя «Игры и игрушки» в детском саду Игра – что может быть интереснее и значимее для ребенка? В игре больше чем в какой-либо деятельности,.
Проект «Неделя игры и игрушки» в средней группе Проектная деятельность "Неделя игры и игрушки" в средней группе Вид проекта: творческо-информационный. Продолжительность проекта: краткосрочный.
Проект тематической недели «Неделя игры и игрушки» 2-ой год жизни группа «Кузнечики». Воспитатели: Козловская И. А. Цель: познакомить детей с разновидностью игрушек, их свойствами и назначением,.
Неделя игры и игрушки «Развлечение с Карлсоном» Дети под музыку входят в зал, садятся на стульчики. В зал "прилетает" Карлсон с большим мешком. Карлсон: "Здравствуйте, ребята, что же вы.
Тематическая неделя «Игрушки» в средней группе компенсирующей направленности ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Группа: средняя компенсирующей направленности Тема недели «Игрушки». Задачи: Обогащать.
Цель недели «игры и игрушки» :Привлечение внимания всех участников образовательного процесса - педагогов и родителей воспитанников ДОУ к назначению и многообразию детской игры; определение её преобладающего места в совместной деятельности детей и взрослых в ДОУ и семье.
- повысить уровень педагогической компетентности педагогов ДОУ по вопросам: планирования и проведения самостоятельной и совместной игровой деятельности детей и взрослых, педагогического руководства театрализованной и дидактической игрой;
- развивать интерес детей к различным видам игр, поддерживать их свободную творческую самореализацию в игре;
- оптимально использовать имеющееся в ДОУ игровое оборудование, пособия и материалы, способствующие активизации игровой деятельности и развитию всех сторон личности ребенка;
- привлекать родителей воспитанников к активному обсуждению и созданию условий для развития игры ребенка дома.
Работа с родителями:
Наглядная агитация о проведении тематической недели в ДОУ.
Беседы с родителями о любимых игрушках своих детей.
Организация и проведение совместных мероприятий:
- участие в выставке для детей
-участие в обогащении игровой среды в группах
Работа с педагогами:
Консультация «Планирование и проведение тематической недели «Игра и игрушки»»
Методическая рекомендация: «Содержание мероприятий тематической недели «Игра и игрушки»»(примерное планирование тематической недели)
Оформление выставок детского творчества.
Помощь в разработке и проведении совместных досугов и развлечений.
Активизировать участие педагогов в проектной деятельности.
Оказание помощи в проведении консультативной работы с родителями.
Перспективный план проведения тематической недели «Игра и игрушки»
№ День недели Тематика дня Работа с детьми Работа с родителями
Понедельник 30 октября «В мире игрушек» (открытие недели игры и игрушки) -«Волшебный мир игрушек» (беседа с детьми, рассказ воспитателя об игрушках, рассматривание иллюстраций и различных игрушек в групповой комнате»
-Чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки»
-С/р игры «Магазин игрушек», «Идем в гости к кукле Кате»
-Выставка «Моя любимая игрушка» (дети приносят из дома игрушки, вместе с воспитателем устраивают выставку).
-Художественное творчество-рисование «Моя игрушка».
-Создание игровых ситуаций;
«Навстречу с любимыми игрушками»
-Подвижные игры в соответствии с возрастом
Игры-забавы :
«Маленькая птички»
«Куда нитка туда и иголка»
«Попрыгунчик»
Игры с любимыми игрушками. Индивидуальные консультации «Расскажите детям об игрушках, в которые вы играли в детстве».
Вторник 31 октября «Мастерим игрушку сами» -Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка»
-Конструирование из различных видов строительного материала, конструктора «Мебель для игрушек»
-Кукольный театр «Колобок»
-Игры с матрешками, неваляшками.
-Беседа» Какими игрушками играли бабушки и дедушки (рассматривание иллюстраций);
-Подвижные народные игры : «Бабки» (кегли)
«Жмурки» с колокольчиком, «Пузырь»
-Русские хороводные игры : «Заинька попляши», «Васька-кот». Оформление выставки методической литературы для родителей по вопросам приобщения детей к чтению, оформление выставки рисунков и любимых сказочных героев детей.
Среда 1 ноября Выше, дальше, сильнее! Мы – олимпийцы! -Развлечение «День здоровья»
-Словесная игра «Слово за слово» (Предложить детям тему «Спорт» и начать: «Стадион.» Ребенок повторяет слово и прибавляет свое; следующий ребенок повторяет эти два слова и прибавляет свое. и т. д.)
-Эстафеты «Олимпиада» (Дети делятся на несколько команд, проводится открытие Олимпиады. дети соревнуются в различных видах спорта – прыжки, метание, лазание, бег и т. п.
-Подвижные командные игры с мя-чом «Футбол», «Баскетбол», ракетками «Теннис»
-Музыкальная игра «Если весело живется» (Сопровождать слова песни движениями.) Оформление папки-передвижки: «Подвижные игры для детей дошкольного возраста»
Четверг 2 ноября «Путешествие в сказку» (день интеллектуальных и Д/И) «Узнай сказку по иллюстрации»
«Узнай героев сказки»
«Собери пазлы/кубики «Герои сказок»
«Раскрась сказочного героя»
«Найди героя сказки»
Лото/домино «Сказочные герои»
Словарная игра «Осень» (Дети вместе с Незнайкой называют осеннии слова, исправляют его ошибки)
Игра-экспериментирование «Путешествие дождинки».
Игровое задание «НЕЗНАЙКА-ХУДОЖНИК» (Незнайка рисует любую замысловатую линию; ребенок дорисовывает ее и говорит, на что похоже получившееся изображение.)
Подвижная игра «Собери фигуру
Строительная игра «Детский голод» (Дети возводят дома, улицы города из песка и подручных материалов, украшают и обыгрывают постройки)
консультация для родителей: «Что бы сказка не стала скучной…». Рекомендации выбрать совместно с ребенком его любимую игрушку и принести ее в детский сад.
5. Пятница 3 ноября «Бабушкины игры» Беседа «игры наших бабушек и дедушек»
«Я знаю пять имен»
«Испорченный телефон»
«Колечко,колечко»
«Я садовником родился»
«Дочки-матери» Организация выставки «Забытая или старинная игрушка»
Фотоотчет «Неделя игры и игрушки» В конце октября в начале ноября. В нашей группе прошла " Неделя игры и игрушки" Организовала выставки "Игрушки наших родителей" и " Погремушка.
Фотоотчет «Неделя игры и игрушки» в старшей группе В старшей группе прошла выставка " Игрушки разных поколений". .Дети приносили из дома игрушки и вместе с воспитателем организовали выставку.
Презентация «Неделя игры и игрушки» В рамках тематической недели в дошкольном образовательном учреждениях были организованы различные виды игр (сюжетно- ролевые, подвижные,.
Неделя «Игры и игрушки» в детском саду Неделя «Игры и игрушки» в детском саду Игра – что может быть интереснее и значимее для ребенка? В игре больше чем в какой-либо деятельности,.
Неделя игры и игрушки в старшей группе Тема: «Неделя игры и игрушки». Цель: способствовать формированию игровой культуры детей, родителей, педагогов. Основные задачи: Развивающие:.
Проект «Неделя игры и игрушки» в средней группе Проектная деятельность "Неделя игры и игрушки" в средней группе Вид проекта: творческо-информационный. Продолжительность проекта: краткосрочный.
Проект тематической недели «Неделя игры и игрушки» 2-ой год жизни группа «Кузнечики». Воспитатели: Козловская И. А. Цель: познакомить детей с разновидностью игрушек, их свойствами и назначением,.
Неделя игры и игрушки «Развлечение с Карлсоном» Дети под музыку входят в зал, садятся на стульчики. В зал "прилетает" Карлсон с большим мешком. Карлсон: "Здравствуйте, ребята, что же вы.
Тематическая неделя «Игрушки» в средней группе компенсирующей направленности ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Группа: средняя компенсирующей направленности Тема недели «Игрушки». Задачи: Обогащать.
Читайте также: