Ребенок не удерживает игрушку в руке

Обновлено: 03.05.2024

В этой статье я расскажу, как укрепить мышцы рук ребенка с помощью гимнастики и массажа. Мои рекомендации относятся к детям грудного возраста. Для того чтобы выбрать те упражнения для рук, которые на данный момент необходимы вашему ребенку, определите, есть ли у него достаточная сила в мышцах и может ли он приобрести двигательные умения, нужные в его возрасте.

Тестирование мышц рук ребенка

Попробуйте протестировать мышцы-сгибатели (бицепсы) и мышцы-разгибатели (трицепсы) рук. Бицепс, или двуглавая мышца плеча. Тест выполняется в положении ребенка лежа на спине, с немного приподнятой головой и плечами, под голову для страховки подложите тоненькую подушку. Свои большие пальцы вложите в кисти ребенка, остальными пальцами захватите ручку снаружи. Медленно потяните на себя, приподнимая туловище ребенка над поверхностью стола. Не торопитесь, подождите, пока ребенок согнет руки в локтевых суставах и одновременно приподнимет голову над столом. При отсутствии мышечной силы и мышечного тонуса руки ребенка останутся выпрямленными в локтевых суставах, а голова запрокинется назад.

Трицепс, или трехглавая мышца плеча, занимает всю заднюю поверхность плеча. Осуществляет разгибание в локтевом и плечевом суставах. Тестирование можно делать с 3–4–месячного возраста, после нормализации физиологически повышенного тонуса мышц-сгибателей рук, которые противодействуют мышцам-разгибателям. Тест проводится, если у малыша, лежащего на животе, появилась уверенная опора рук на предплечья. Чтобы протестировать мышцы-разгибатели рук, подведите свою ладонь под грудную клетку ребенка и слегка приподнимите туловище малыша над поверхностью стола, дожидаясь его попытки выпрямить руки. При отрицательном результате руки ребенка не выпрямляются в локтевых суставах, он не удерживает туловище на прямых руках. Сделав выводы после тестирования попробуйте потренировать своего малыша, используя предложенные упражнения и дополняя гимнастику классическим детским массажем. Инструкция как укрепить мышцы рук ребенка с помощью упражнений приведена ниже.

Упражнения для укрепления мышц рук

упражение 1

тренируем сгибание рук

1. Малыш лежит на столе на спине с головой и плечами, с помощью жесткой подушки приподнятыми под углом в 45 градусов. Свои большие пальцы вложите в кисти ребенка, остальными пальцами захватите ручку снаружи. Медленно потяните малыша за руки на себя, но не допускайте приподнимания головы над поверхностью. Необходимо добиться активного напряжения сгибателей рук с их дальнейшим сгибанием в локтевых суставах. Повторите упражнение 5–7 раз.

упражнение 2

учим подтянуться и сгруппироваться

После того как у малыша появится активное сгибание рук при подтягивании, помогите ему поднять голову над поверхностью, подложив ладонь под затылок и плечи. Задержитесь в этом положении на 3–5 секунд, постепенно увеличивая продолжительность. Повторите упражнение 5–7 раз.

упражнение 3

Если у малыша получается сгруппироваться, лежа на жесткой подушке, т.е. приподнять голову и согнуть руки в локтях, когда вы подтягиваете его за руки, то предыдущее упражнение следует повторить без подушки под головой до 5–7 раз.

упражнение 4

учим подтянуться за одну руку

Если ребенок легко выполняет предыдущее упражнение, попробуйте повторить его для каждой руки по очереди. При этом одной своей рукой придерживайте ноги малыша в области бедер, чтобы они не приподнимались над поверхностью стола. Повторите упражнение 3–5 раз с каждой стороны. При этом малыш вначале может помогать себе свободной рукой, отталкиваясь ею от поверхности стола.

упражнение 5

Если ваш малыш может кратковременно удерживать голову, лежа на животе, попробуйте согнуть его руки в локтевых суставах перед грудью и подержать в таком положении 4–5 секунд. Повторите упражнение 3–5 раз.

упражнение 6

Если у ребенка начала самостоятельно появляться кратковременная опора на предплечья, захватите своими ладонями согнутые локтевые суставы и слегка приподнимите плечи над поверхностью стола. Удерживайте ребенка в этом положении 3–5 секунд. Повторите прием 5 раз.

упражнение 7

Далее усложните предыдущее упражнение: в том же положении покачайте его в стороны, перенося вес тела с одного предплечья на другое на 4–6 секунд. Повторите прием 2–3 раза.

упражнение 8

Если у ребенка появилась уверенная опора на предплечья лежа на животе, поучите его выпрямлять и опираться на вытянутые руки. Для этого возьмите малыша в области груди и таза, лицом вниз. Приподнимите его над столом парящим движением на себя, проводите его ладошками по поверхности. Остановитесь в конце каждого движения и ненадолго перенесите вес его тела на выпрямленные руки. Повторите упражнение 5–7 раз.

упражнение 9

Дайте ребенку возможность удержаться на вытянутых руках самостоятельно. Простимулируйте его для этого, подталкивая ладонью грудную клетку вверх. Время, в течение которого малыш будет сохранять это положение, пусть определяется его желанием

упражнение 10

Следующее упражнение — ходьба на руках. Возьмите малыша на руки спиной к себе. Одной рукой держите его в области грудной клетки, другой в области таза. Переведите его в горизонтальное положение, чтобы он опирался руками о стол. В начале упражнения для выработки моторного навыка помогайте ему переставлять руки. Повторите упражнение 2–3 раза. При этом минимальная нагрузка на руки ребенка будет, если поддерживать его в области груди и таза. По мере увеличения мышечной силы в руках упражнение можно усложнить за счет поддержки ребенка только в области таза и ног.

как укрепить мышцы рук ребенка

Хорошим дополнением к упражнениям будет массаж рук. Его можно использовать до или после упражнений. Как укрепить мышцы рук ребенка с помощью массажа смотрите по ссылке массаж рук.

Вопросы по теме задавайте на форуме.
Подписывайтесь на мою страницу ВКонтакте.
Пользуйтесь моим каналом остеопат-онлайн в Телеграме. .

*Статьи по массажу, ЛФК и рекомендации врача носят информационный характер, не являются рекламой услуг.

пример первой погремушки

Первой игрушкой малыша в большинстве случаев будет погремушка. Поэтому для начала очень важно приобрести в магазине правильную погремушку. Первая погремушка ребенка должна быть яркая легкая с мелко фрагментированным наполнителем, который создает нерезкий звук, чтоб исключить вздрагивание ребенка. Ручка у погремушки должны быть прямая, напоминающая ручку ложки. Не забудьте ее хорошенько помыть с детским мылом в теплой воде перед тем, как дать ее ребенку. Мои рекомендации как научить ребенка брать игрушку относятся к детям первых месяцев жизни. И прежде чем малыш потянется к игрушке, он должен научиться ее рассматривать или обращать на нее внимание.

мобиль на кроватку

Первое желание разглядеть игрушку появляется у ребенка в возрасте 1 месяца, затем он начинает прослеживать ее глазами. Для такого занятия младенцу хорошо подойдет игрушка «мобиль», прикрепляющаяся на кроватку. На третьем месяце жизни ребенок следит за игрушкой поворачивая голову всех направлениях. И только потом пробует протянуть руку к игрушке. К возрасту 3 месяца физиологический мышечный гипертонус в руках снижается, поэтому разжать кулачок и протянуть руку малышу становится легче. В ряде случаев таких как недоношенность или родовая травма, дети осваивают эти навыки с опозданием больше чем на месяц. Если вы потренируете внимание ребенка и подскажете, как правильно взять игрушку, он быстрее начнет это делать самостоятельно, что будет способствовать его интеллектуальному развитию. Я рекомендую перед тренировкой дополнительно проводить массаж ладошек и пальцев по предложенной методике (см. по ссылке), подготавливая мелкие мышцы кисти к действиям, акцентируя внимание ребенка на его руке, способствуя разглядыванию кулачка

Итак, как научить ребенка брать игрушку:

Занятия начните с тренировки прослеживания игрушки. Лежащему на спине ребенку на расстоянии 20-25 см от его глаз покажите яркую погремушку, привлеките его внимание и убедитесь, что малыш заинтересованно смотрит на нее. После чего медленно с потряхиванием перемещайте игрушку сначала в боковых направлениях, затем вверх и вниз, можно дополнительно по кругу. Но следите, чтобы малыш не терял игрушку из своего поля зрения. Повторите упражнение, постепенно доведя количество повторов до 4-5 раз в каждую сторону. Итоговым результатом тренировки должно быть плавное прослеживание, сопровождающееся поворотом головы в полном объеме и во всех направлениях. Только после этого в упражнение добавляется тренировка участия рук ребенка.

Прослеживание игрушки

Следующим этапом будет попытка малыша дотронутся до игрушки. Что бы это желание появилось, игрушка должна попасть в поле зрения ребенка рядом с его ладошкой. Это выглядит так, когда ребенок поворачивает голову за предложенной игрушкой, дотроньтесь погремушкой до пальчиков ребенка, обращая его внимание на это

Следующим желанием малыша будет разжать кулачок, а вы в это время дотроньтесь ручкой погремушки до ладони ребенка. Он попытается захватить предложенную ему игрушку. Сначала это будет выглядеть не очень- то правильно и уверенно. Повторите попытку 3-5 раз, обязательно для каждой руки по очереди. С каждым разом это будет получаться лучше и быстрее

попытка взять игрушку

Следите, что бы захват игрушки был правильным, т.е. большой палец должен противопоставляться остальным.

Если ребенок берет и удерживает погремушку, попробуйте взяв его за предплечье, поводить его рукой с погремушкой в разные стороны, но в пределах его поля зрения. При этом ребенок сам должен удерживать игрушку.

Если предыдущее упражнение получилось, то к удерживаемой ребенком игрушке приблизите свободную руку ребенка и дайте ему дотронуться до нее свободной рукой. Это будет способствовать освоению ребенком перекладывание игрушки из одной руки в другую.

После того, как малыш научился протягивать руку к погремушке лежа на спине, то предложите дотянуться к расположенной рядом игрушке из положения лежа на животе, как более сложный вариант. Но предварительно несколько раз покажите, с участием руки ребенка, необходимые движения.

Рекомендация детского остеопата. Родители иногда замечают, что ребенок берет игрушки чаще и охотнее в левую руку. У них возникает соответственно вопрос: а не левша ли малыш? Можно с уверенностью сказать, что в грудном возрасте определить будет ли ребенок левшой пока невозможно. Его предпочтения в некоторых случаях охотнее пользоваться левой рукой зависят от следующих факторов. Самый распространенный вариант, это когда родители чаще протягивают ребенку игрушку в левую сторону малыша, при этом родитель правша и при общении с ребенком левая рука малыша оказывается ближе и удобнее именно для родителя. В итоге получается, что та рука, к которой чаще протягивают предмет, быстрее развивается, и ребенок начинает охотнее ей пользоваться. Возможен и другой вариант, в котором в руке изменен мышечный тонус с рождения, тогда отмечается повышенное мышечное напряжение (гипертонус), либо пониженное (гипотония). В разделе по тестированию на эти отклонения было обращено ваше внимание. Эта причина также способствуют неодинаковому развитию движений в руках. Будет отставать та рука, в которой сильно изменен тонус мышц. Но в любом случае обязательно учитывайте, что развивать моторику и координацию надо в обеих руках одинаково. В противном случае неправильная установка кистей рук, приведение первого пальца к ладони, сжатые в кулак пальцы за счет повышенного тонуса влекут за собой поздний и неправильный захват предметов руками, вследствие чего нарушаются психическое развитие ребенка, с возрастом и мелкая моторика, обучение письму, рисованию. Если у вас возникли сомнения в своевременности и правильности развития моторики и координации у ребенка, детский остеопат сможет определить наличие нарушения функции и провести необходимую мануальную коррекцию.

Вопросы по теме задавайте на форуме.
Подписывайтесь на мою страницу в Инстаграме.
Пользуйтесь моим каналом остеопат-онлайн в Телеграме. .

*Статьи по массажу, ЛФК и рекомендации врача носят информационный характер, не являются рекламой услуг.

Нам 3 месяца, не держим погремушки, только если сама вкладываю держит, но не смотрит на нее, смотрит только когда я ее трясу. Ручки часто в кулачки. Массаж проделали недавно электрофорез и кортексин. Во сколько ваши детки начали держать и брать игрушки?

Вот у нас такой же диагноз, узи мозга по верхним пределам нормы, можно сказать, жидкость, ликвор увеличена на 1мм, межполушарная щель 5мм, предел нормы, но в других регионах, эти 5 мм уже лечат. Вот и мы колим, массажируем, электрофорезы и тд и тп. Вроде в норму приходит все, щель не увеличивается.

Можно все это не лечить, а могут все эти признаки давить на мозг и мешать развиваться, потому и есть у нас отставание. Тут уж мамочке решать.

Просто в будущем боюсь, чтоб ни ЗРР ни ЗПР не было. Чтоб в учебе не отставать из за этих мм. И самое действенное лечение как раз до года идет. Потом шанс упущен будет.

А так хоть мы и не доношенны на месяц, но развиваемся одинаково, с дочкой подруги, наши детки ровесники. Мой даже ее перегоняет. Но у нее нет невролгических диагнозов и рождена в ЕР вовремя. Но время все покажет, занималась я сыном или нет. Все позже может аукнуться.

Мой тоже на месяц раньше родился, но этот диагноз поставлен только согласно моим жалобам на то, что головку назад запрокидывает, ночью плохо спит и глазки во сне открывает. По узи все хорошо всегда было.

А как вы занимаетесь ребенком кроме электрофореза и уколов ?

Ну у нас тоже, по идее узи в норме, можно было и не лечить, если бы тоже не мои жалобы. Первое было как раз, не держал игрушки. Не интересовался. Пока в руки не сунешь, вообще не брал. Потом голову не подтягивал, когда за ручки из положения лежа на спине тянешь, она свисала. Сегодня наконец то сам сел, без опоры, а то садился и все рукой о пол держался. Сегодня очень уверенно начал вставать. Ползает по настоящему с 8ми месяцев, до этого то брасом, то по пластунски. Потому что видимо тонус ручек так и был слабоват. Сейчас на руках ходит и вытянутых ногах, как паук, коленки жалеет)))) Но голова все еще висит бывает, а бывает и держит, когда за ручки тянешь. Период когда они пытаются сесть с 3х — 4х мес, нас обошел стороной(мамы это так называют) хотя они вернее подтягивают к себе вещи, а так как они легкие, то сами к вещам подтягиваются(к рукам, к подлокотникам) до сих пор так не делает. Получается спина все еще слабая или пресс. Но невролог сняла нам все диагнозы в 8 мес.

Мы купили фитбол, очень хорошая штучка, а как малышу нравится, массажи, растворы. А самое ужасное из всего лечения, это были уколы актовегин. Жуть болючие, жуть.

Нам 3 месяца. Но до сих пор малыш не берет в руки игрушки. Может их рассматривать, махать ручками, но трогать их совсем не хочет. Кажется странным, ведь мы много с ним занимаемся и малыш уже многое умеет: давно начал уверенно держать голову, переворачиваться с живота на спину, отталкиваться ногами и передвигаться вперёд, с удовольствие говорит много разных звуков, начал даже издавать звук при смехе, а вот играться с подвешенными над шезлонгом игрушками, в игровом центре, с погремушками всевозможными он не хочет. Не хочет так же хватать меня за пальцы, что бы зацепиться, когда я его пытаюсь так поднять, но при этом, когда ему что-то не нравится, может вцепится мне в волосы, схватить за одежду.
Каждый день делаем гимнастику, я делаю массажик пальчикам и ладошкам, делаем потягушки, разминаем ручки и ножки. Не понимаю в чем проблема, и почему малыш не проявляет интерес к игрушкам, не хочет брат ничего в руки.

Настя, ему ведь только исполнилось 3 месяца, обычно около 3-х и начинают вещи хвтать, так что скоро-скоро, не переживай! Тем более вы такие молодцы, занимаетесь с ним, гимнастику длелаете. С дочкой тоже помню, как мы пихали ей игрушки и все ждали, ну когда же (после 3-х и было), а сейчас с сыночком я вообще не тороплюсь, возьмет, когда захочет. Вообще не хочется с ним торопить события, и мне кажется, что так время летит, хочется чтобы как можно дольше он лялечкой побыл :) Реально просто наслаждаюсь смортеть на него, играть совсем не хочется.

Да, думаю, ты права. Я его, наверно, уже задолбала. Вчера игрушку все-таки взял, видно, что бы я отстала?.

Молодец Коля! Скоро все будет хватать и в рот пихать :) Сестренка тоже все наровит Стэфану игрушки впихнуть в руки или рот, он пока терпит все это.

Коля стал неугомонным, целый день то смеётся и агукает, то возмущается и орет. Не уложить спать без пеленания. Только мы из пелёнок на липучках выросли. Вот теперь думаю заказывать побольше размера или уже не надо. Но пока приходится укачивать запеленгованным в пледике, иначе он сразу глаза открывает и орет.

Характер показывает :))) Я перестала пеленать, т.к. тоже вырос, хотя ему это не помешало бы. У меня некоторые подруги долго пеленали, и им это очень помогало, хотя, как начнет со спины на живот переворачиваться, советуют прекратить пеленание. В пледике неудобно? Может пока так и оставить, но если неудобно, то Swaddle лучше, конечно.

Решила не покупать Swaddle. Все-таки чаще без пеленания засыпает. А в пледике после липучек сложнее, вырывается.

Пальчиковая гимнастика в помощь

Так делаем. Но я все-таки добилась своего?, сегодня Колинька взял в руки игрушку.

Не переживай, Насть, научится ещё, это же от мозга всё идёт, когда созреет тогда и начнёт… у меня Ярослава только к 4-м месяцам начала игрушки хватать, а Сашуля с 2,5 уже играет погремушкой, Ярослава самостоятельно села толко в 11 месяцев, до этого сидела если сама посажу с 7 месяцев, а Сашуля съезжает с подушки и сразу набок отталкивается рукой и вот она уже сидит, видишь — родители одни и те же, а дети разные… и ты говоришь, что не знаешь как с ним играть, я с Ярославой тоже не знала как играть, а с Cашулей всё по-другому, находятся игры сами собой, я ей зарядку делаю, ложкой по столу стучим и везде, танцуем я с ней на руках или шевелю её руками и ногами а она лежит, перед зеркалом моськи корчим, научила её язык показывать и пррр делать, на столе на пианино играем и песенки поём и Ярослава нам помогает петь и кривляться, а малая довольная, летаем в космос — лёжа на диване я её на руках поднимаю и говорю полетееелиии-юхууу, и ей весело, включи себе на ютюбе песни фиксиков и потанцуйте вместе

Я его задолбала сегодня своими игрушками, он взял-таки игрушку и руки к мобилю с игрушками тянул. Надо нам срочно найти Фиксиков .

Не переживайте, проблемы нет ))) у меня доча тоже не любила трогать игрушки, сейчас сама берёт что ей интересно )))

Вопрос “почему ребенок ломает игрушки”, беспокоит многих родителей. Что делать в такой ситуации и стоит ли бить тревогу, сейчас попробуем в этом разобраться.

Причины детского поведения

Причин такого поведения ребенка может быть несколько.

Поведение, при котором наблюдаются чаще разрушительные действия, свойственно детям с типом темперамента – холерик. У таких детей игрушки ломаются сами по себе. Данный тип темперамента означает непоседливость, быстроту действий, большую активность.

Такой ребенок может просто бежать сломя голову и по ходу наступить на игрушку, даже не заметя ее на своем пути.

Если вы узнаете в описании своего ребенка, то надо понимать, что он это делает не специально. Это обусловлено типом его характера. Подробнее о ребенке-холерике>>>

В маленьком возрасте (2 – 3 года) дети еще не умеют управлять своими эмоциями.

Это возможно не раньше 7 – 8 лет. Поэтому ругать малыша за поломанную игрушку точно не стоит.

Это может быть банальная усталость, а возможно – это проявление начала болезни. У ребенка может что-то не получаться в процессе игры и в таком состоянии он воспринимает свои неудачи с повышенной возбудимостью и проявлением агрессии.

Дешевая игрушка может очень быстро поломаться. И ребенок будет совсем в этом не виноват.

Игрушка может не соответствовать развитию малыша на данный момент времени.

Малыш находится на стадии познания мира, в том числе и методом анализа, который заключается в разборе целого на составные части. Таким образом, ребенок пытается понять, как все устроено в этом мире. Многие из взрослых могут вспомнить ситуацию, как разбирали в детстве непонятную для себя вещь, будь то будильник или утюг.
Выражение недовольства.

Проявление своего «Я». В крошечном возрасте (с первого месяца жизни) ребенок полностью зависит от родителей и не противоречит этому. Но постепенно вырастая, у него начинает формироваться осознание себя как личности.

Он обязательно должен доказать, что он тоже, что то умеет и может. Навыков, с помощью которых возможно это реализовать пока немного. Вот малыш и пользуется теми возможностями, которые доступны ему на данном этапе времени. Полезная статья: Как развить самостоятельность у ребенка>>>

Привлечение внимания. Такими методами ребенок пытается привлечь внимание к себе со стороны родителей. Разрушительное поведение может послужить для взрослых неким сигналом к действию.

Чтобы лучше научиться понимать своего ребенка и иметь в арсенале способы быстро договориться с ним в любой конфликтной ситуации, смотрите интернет-курс для родителей детей от 1 до 7 лет Послушание без криков и угроз>>>

Что делать с разрушительным поведением ребенка

Первое и, пожалуй, самое важное, что нужно сказать, отвечая на вопрос что делать, если ребенок ломает игрушки – это не ругать. Таким способом воздействия добиться ничего хорошего нельзя. Напротив, это еще больше усилит агрессивное поведение ребенка, а в самом худшем варианте приведет к тому, что малыш замкнется в себе. Впоследствии бороться с этим будет сложно.

Что еще может помочь родителям?

Если вы заметили, что ребенок плохо себя чувствует, не стоит давать ему игрушки, которые требуют определенной концентрации внимания или дополнительных усилий. Стоит оставить только самые любимые вещи, с которыми он постоянно играется, не требующие в процессе игры больших стараний.
Покупайте качественные игрушки – так может звучать ещё один ответ на вопрос родителей: ребенок ломает игрушки, что делать? Так вы избавите ребенка от излишних разочарований и как следствие проявления агрессивности. Лучше купить малышу одну, но качественную игрушку, нежели приобретать несколько дешевых.
Переключите внимание. Дети способны быстро переключаться с одного действия на другое. Привлеките внимание малыша к другому виду деятельности, используя при этом игровую форму. Например, можно предложить малышу построить замок из пластилина, в который он поселит свою любимую куклу или гараж для его машины. Немного родительской фантазии и вопрос решен.
Как реагировать родителям, если ребенок ломает игрушки? Ответ прост – смотрите глубже. Причина ведь не в том, что он ломает, а в том ПОЧЕМУ он ломает.

Покупайте ребенку игрушки соответствующие его возрасту. При покупке надо обязательно обращать внимание на этикетки, где всегда значится, для какого возраста предназначена игрушка. В соответствии с этим уже приобретайте понравившуюся вещь, как вам, так и малышу. Немаловажен и тот факт, что игрушка, не подходящая возрасту ребенка, может причинить ему вред (мелкие детали, которые можно проглотить или вдохнуть и т.д.).
Не преувеличивайте значение происходящего. В такой ситуации всем членам семьи не стоит фиксировать разрушительное поведение ребенка. Это означает не проявлять эмоциональной реакции на происходящее:
- Вопросы типа: «Зачем ты так поступаешь?» и т.д.
- Поиски объяснений такому поведению.
- Переспрашивания.
- Горестные причитания.
Повышенное внимание со стороны родителей может невольно закрепить такое поведение малыша и не дать перейти ему к освоению других способов познания.
- Проводите с ребенком больше времени. Никакие, даже самые дорогие игрушки не способны заменить родительскую тепло и ласку. Чаще разговаривайте со своим ребенком. Спрашивайте как у него дела, интересуйтесь тем, что его беспокоит. Всегда говорите о том, что любите и благодарите его за то, что он у вас есть.
- Давайте игрушки, которые невозможно поломать или же не жалко. Например, пластмассовые или тряпичные кубики, резиновые машинки и т.д. Это могут быть старые ненужные вещи, которыми вы уже давно не пользуетесь. Дети прекрасно играют с простыми вещами – их воображение позволяет им это делать.
Всегда нужно помнить о том, что дети – это такие же люди, как и вы сами. Ребенок может себя плохо чувствовать, быть чем-то не удовлетворен или у него просто может быть плохое настроение. Не стоит сразу начинать читать поучительные нотации.

Читайте также: