В гости к игрушкам сценарий

Обновлено: 13.05.2024

Сценарий музыкального развлечения в группе раннего возраста.

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации двигательной и музыкальной деятельности
Задачи:
- побуждать интерес к малым формам устного народного творчества;
- привлекать детей к общению со сверстниками;
-закрепить содержание знакомых потешек и стихов.

Вложение	Размер
razvlechenie_v_gosti_k_igrushkam.docx	18.4 КБ

Онлайн-тренажёры музыкального слуха

Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Яйский детский сад «Чайка»

6521000, Россия, Кемеровская область, Яйский район, пгт.Яя, ул. Пионерская, 5

«В гости к игрушкам»

(группа раннего возраста)

Булгакова В.М., воспитатель.

Ведущий:
Слушай, маленький народ,
Собираемся на сход!
Вы места все занимайте,
Развлеченье начинаем!
На зеленом, на пригорке
Стоит красивый теремок.
В теремке живут игрушки.
Они в гости нас зовут
И играть нас очень ждут.
(Звенит колокольчик)
На ширме появляется зайчик.

Я зайчишка не простой,

Я весёлый, озорной

Зайчик солнечный, такой

Шустрый, резвый, заводной.

Не угонишься за мной!

Не сидится мне на месте.

Поиграй со мною вместе!

Ведущий: А вы, ребята.

Знаете стихотворение о зайке?

Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.

Ведущий: что любит зайчик кушать?
(Дети: Капусту, морковку).

Ведущий: Давайте покажем, как мы умеем рубить капусту.
Пальчиковая игра «Мы капусту рубим, мы капусту трем,
Мы капусту солим, мы капусту жмем!»

Ведущий: Выходите, дети, с зайкой поиграть.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

(звенит колокольчик и на ширме появляется лошадка)

Ведущий: Ой, ребята, смотрите, кто?
Дети: лошадка.
Ведущий: как цокает лошадка ?

Ведущий:
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости.

Подвижная игра «Лошадки»

Вот и мишка идет.

Он нам шишки несёт.
(на ширме появляется медвежонок.)

Покажите, дети, как ходят медведи?
Дети: мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет.
Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб!
Мишка рассердился, и ногою - топ!

Танец с шишками

(Звенит колокольчик , появляется кукла)

Ах, ты, куколка какая,

Хороша – не рассказать.

И с тобою наши дети

Очень любят поиграть.

Достает из корзинки платочки.

У меня в руках платочек,

Яркой ткани лоскуточек.

Я люблю с ним поиграть

В пляске русской помахать.

Пальчиковая гимнастика «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем,

Крепко-крепко их потрем.

Пальцы сжаты в кулаки, ( тереть кулак о кулак).

А потом их выжимаем,

Очень сильно отожмем. ( Выжимаем белье).

А теперь мы все платочки

Так встряхнем, так встряхнем!( Встряхивают кистями рук).

А теперь платки погладим

На дощечке утюжком. ( Водят кулачком по ладони другой руки).

И платочками помашем,

С ними весело попляшем. («Фонарики»).

А вы любите играть с кубиками?

«Игра с кубиками» Е. Вилькорейская

(Дети играют в кубики «Наведи порядок»)

Ведущий: Вот какие удивительные кубики. Оказывается, из них и дом можно построить, и поиграть с ними.

Ведущий: Ребята, поиграли мы с вами , весело было? А теперь теремок наш закрывается, дети в группу направляются. Пора прощаться с игрушками. До свидания!

Дети под музыку выходят из зала.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ВЕЧЕРА ДОСУГА КО ДНЮ МАТЕРИ В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА.

Сценарий музыкального вечера досуга ко Дню матери в группе раннего возраста.ВЕД.: Сегодня праздник наших мам, а вы любите своих мамочек.

конспект развлечения "В гости к лету" для группы раннего возраста

1. Дать детям представления о летнем времени года.2. Закрепить полученные в течение года знания в рассказывании стихотворений, в подвижных играх.3.

Сценарий совместного развлечения для детей и родителей первой группы раннего возраста «В гости к бабушке»

раннего возраста «В гости к бабушке в деревню» Цель: укрепить партнёрские отношения через совместную деятельность.Задачи:закрепить знания о домашних животных;развивать речь, координац.

Спортивно - музыкальное развлечение для детей и родителей второй группы раннего возраста «За орешками к белочке»

Обучение родителей малышей взаимодействию во время игр для физического развития.

Сценарий музыкального развлечения "Кто в лесу живет?" в группе раннего возраста.

Задачи: - формировать у детей умение действовать организованно, играть вместе;- закреплять полученные знания о диких животных; - развивать мышление, память, внимание и речь детей.

Конспект осеннего физкультурного развлечения «В гостях у Осени» в группе раннего возраста

Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность; формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения; вызывать положительные эмоции от движения.

РАЗВЛЕЧЕНИЕ «В ГОСТИ К ИГРУШКАМ» ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Цель: способствование развитию умения эмоционально заинтересованно следить за развитием действий в процессе театрализованного представления, принимать в них активное участие.Интеграция: &laq.

Если это покрывало волшебное, оно может делать чудеса!

(достает из посылки) Давайте попробуем оживить нашу куколку!

(сажают куклу на стул в проходе, накрывают покрывалом)

Ну – ка скажем: «Раз, два, три – наша кукла оживи!»

(Дети повторяют слова, покрывало убирают, на стуле сидит живая кукла – взрослый).

Алена: Здравствуйте, ребятишки! Я – кукла Алена!

С вашей помощью я теперь могу разговаривать,

петь, танцевать! А хотите пойти в гости?

(дети и Алена идут в музыкальный зал. Зал украшен шариками, на стульях сидят куклы, рядом лежат погремушки, султанчики и другие игрушки).

Алена: Все игрушки ждали ребят! Видите, как они красиво

украсили все вокруг! Поздоровайтесь с куклами,

возьмите их пригласите таневать!

«Танец с куклами».

После танца дети сажают кукол на места, садятся сами. За дверью слышится:

Алена: Кто - то плачет за дверями! Наверное, это киска Мурка!

(Алена закрывает дверь, заходит кошка – ребенок подготовительной группы).

Мурка: Мурр, здравствуйте! Я ваша знакомая кошка Мурка.

Я часто приходила к вам на занятия. Очень уж мне

нравится, как вы поете про меня песенку.

Ребята, споем Мурке песенку?

Песня «Кошка». (Александрова)

1. Кошка к детка подошла, молочка просила,

Молочка просила – «Мяу!»- говорила.

«Мяу! Мяу! Мяу! Мяу!»

2. Угостили молочком, кисонька поела,

песенку запела: «Мурр!»

«Мурр!» Мурр!» Мурр!» Мурр!»

Мурка: Какие молодцы! Спели про меня песенку! А теперь я

Мурка: с вами попляшу!

«Пляска с погремушками». Мололцы! Хорошо пляшите! Ну, а мне пора.

Я к вам еще обязательно приду!

До свидания (Мурка уходит).

Алена: Что я слышу? Кто-то говорит «Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!»

Кто же это? (Курочка) Пойду посмотрю!

(Алена открывает дверь, заходит курочка).

Курочка: Здравствуйте! Я – курочка Хохлатка! Вы про меня

часто поете очень хорошую песенку!

Вот я и решила зайти к нам в гости.

А вы хотите сегодня быть моими цыплятками?

(- Да) Тогда наряжайтесь и преаращайтесь в

Дети надевают шапочки, Инсценировка песни «Цыплята».

(сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко).

1. Вышла курочка гулять,

Свежей травки поклевать

А за ней ребятки

Не ходите далеко!

3. Съели толстого жука

Курочка: Какие хорошие из вас цыплятки получились!

Ну, а я теперь поспешу дальше! У меня еще много дел!

Алена: У меня для вас есть красивые султанчики!

Давайте-ка спляшем с ними!

Воспипатель: Ой, кто это еше пришел? Смотрите, ребята!

Это зайка! Давайте потанцуем с зайкой!

Танец зайчиков (прыгают, скользящие хлопки)

Воспитатель: Зайка, тебе понравилось с ребятами плясать? (Да)

Приходите к нам в гости еще!

Зайка: Спасибо! Вот вам угощение! (Уходит)

Алена угощает детей конфетами.

Алена: Ребята, ввам понравилось в гостях у игрушек?

(-Да). Приходите к нам еще в гости! До свидания!

Дети прощаются с Аленой и уходят.

Интегрированное занятие в первой младшей группе «Кукла Катя» Цель: - познакомить детей с куклой; - развивать понимание речи: учить отвечать на вопрос «Где?», находить куклу, части ее тела; - учить.

Сценарий праздника для детей 1 младшей группы «В гости к игрушкам» Дети и воспитатель находятся в группе Восп:(держит в руках куклу). Какая красивая у нас кукла Алена. Только жаль, что она не умеет разговаривать.

Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и радости в театрализованной деятельности. Активизировать действия детей с помощью игрушек.

Задачи: 1. Закрепить знания малышей о знакомых игрушках.

2. Учить детей в движениях передавать образ.

3. Способствовать всестороннему, в том числе художественно- эстетическому развитию ребенка.

4. Продолжать работу по формированию навыка двигаться стайкой, друг за другом.

5. Формировать у детей интерес к музыке.

Игрушки (кукла, зайчик, мишка, погремушка, самолёт).

Ход развлечения

Психолог: Здравствуйте, ребятки!

Давайте мы со всеми поздороваемся

1. Коммуникативная игра «Здравствуйте ладошки»

Здравствуйте ладошки! Хлоп – хлоп – хлоп.

Здравствуйте ножки. Топ-топ-топ.

Здравствуйте щечки. Плюх-плюх-плюх.

Пухленькие щечки. Плюх-плюх-плюх.

Здравствуйте губки. Чмок-чмок-чмок.

Здравствуйте зубки. Щелк-щелк-щелк.

Здравствуй мой носик. Бик-бик-бик

Здравствуйте малышки! Всем привет!

Муз. рук. : Дети любят игрушки, так все говорят.

Ну, а разве игрушки не любят ребят?

Какие они и где живут?

Они нас, ребята, давно уже ждут.

Вы хотите у них побывать в гостях?

Не будем терять времени пойдем быстрей

2. Упражнение «Ходим – бегаем»

(дети останавливаются около сундучка)

Весело, весело мы идем!

Песенку, песенку мы поем.

2. А теперь бегом, бегом

И по комнате кругом.

Вот как быстро мы бежали

И нисколько не устали!

Вот как быстро мы бежали

И устали — да, да, да!

Ребята, вот мы и пришли,

посмотрите, красивый сундучок стоит,

хотите узнать, какие в нем живут игрушки?

«Погремушка» А. Барто

Как большой, сидит Андрюшка

На ковре перед крыльцом.

У него в руках игрушка —

Погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит — что за чудо?

Мальчик очень удивлён,

Не поймё т он: ну откуда

Раздаётся этот звон? (достаем из сундучка погремушку)

3. Танец с погремушкой

Психолог: Кто еще в сундучке живет,

Кто ребятишек в гости ждет?

«Мячик» А. Барто

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч (достаем из сундучка мячик)

4. Слушание «Мой мячик»

Муз. рук: А кто это к нам прилетел?

«Самолёт» А. Барто

Самолёт построим сами,

Понесёмся над лесами.

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме (достаем из сундучка самолёт)

5. Игра «Самолет»

Психолог: «Мишка» А. Барто

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу —

Потому что он хороший (достаем из сундучка мишку)

6. Игра с медведем «По дорожке, по тропинке»

Муз. рук: «Зайка» А. Барто

Зайку бросила хозяйка —

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок (достаем из сундучка зайку)

7. Песня «Зайка серенький сидит»

Психолог: Мы с игрушками играли,

Звонко песни распевали,

А теперь пришла пора

Прощаться с ними, детвора!

Скажем игрушкам до свиданья,

И помашем на прощанье!

А теперь мы пойдем к своим игрушкам,

они наверное соскучились, и поиграем также с ними.

8. Музыка «Про игрушки» (дети машут игрушкам и уходят в группу)

Конспект НОД во второй младшей группе «В гости к игрушкам» Конспект НОД во второй младшей группе «В гости к игрушкам»Цель: Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку, навыков элементарного исполнительства.

Конспект занятия по музыке для второй младшей группы «Едем на поезде к игрушкам в гости» Цель: формировать у детей младшего дошкольного возраста интерес к музыке, стремление выразить эмоциональное отношение к ней в разных видах.

Сценарий новогоднего развлечения «Волшебный снежок» для детей первой группы раннего возраста Сценарий новогоднего развлечения "Волшебный снежок" для детей первой группы раннего возраста «Росинка". Действующие лица: Снегурочка, Дед.

Сценарий осеннего развлечения для детей первой младшей группы Зал украшен по-осеннему. В углу стоит домик – ширма. Дети входят в зал под музыку. Воспитатель обращает внимание детей на домик. Ведущий:.

Сценарий праздника «Новогодний хоровод» для детей первой и второй группы раннего возраста Цель. Создание праздничного настроения, развитие положительных эмоций. Задачи. -Развивать активность, актёрское мастерство, эмоциональную.

Сценарий развлечения «Масленица» для воспитанников второй группы раннего возраста Сценарий развлечения «Масленица» для самых маленьких Цели: - в игровой форме познакомить детей с праздником «Масленица», его обрядами,.

Сценарий развлечения совместно с родителями «В гости к игрушкам» в первой младшей группе Сценарий развлечения в 1 младшей группе (совместно с родителями) «В гости к игрушкам» (по стихотворениям А. Барто из цикла «Игрушки») Цель:.

Сценарий развлечения «В гости к весне» в первой младшей группе Сценарий развлечения "В гости к весне" в 1 младшей группе. Цель: Формирование умения исполнять разученные произведения в ходе развлечения.

Вечер развлечения «В гости бабушка пришла» во второй младшей группе раннего возраста Вечер развлечения во второй младшей группе раннего возраста «В гости бабушка пришла» Цель: создавать условия для формирования положительных.

Цель:создать радостное настроение от пребывания в детском саду.

Образовательные: Закреплять знание основных цветов. Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые стихи А. Барто.

Развивающие : Развивать речь. Формировать положительное отношение к поэзии, интерес и положительное отношение к игре, желание участвовать в общем действии.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Побуждать детей к активному общению

Словарная работа: разноцветные.

Чтение и заучивание стихов А. Барто. Разучивание игр: "Зайка беленький сидит", "Мыши водят хоровод".

Игровые:Сюрпризный момент, имитационные игры, игровые паузы.

Словесные: Художественное слово, просьбы, стимулирующие добрые дела, вопросы, поощрение, индивидуальные ответы детей.

Демонстрационный материал:Игрушки (кукла, зайчик, мишка, котик, разноцветные мячи и разноцветные корзины)

Ход развлечения:

Педагог: Ребята, вы у меня сегодня очень красивые, я приглашаю вас совершить путешествие по волшебной игрушечной стране. Вы хотите?А вы любите играть?А есть ли у вас любимые игрушки? Какие? Почему? А вы их не ломаете? А как нужно играть с игрушками? (ответы детей)

И нас сегодня ждут игрушки, а какие…. мы увидим.

Сказочная страна игрушек находится очень далеко, поэтому мы полетим на самолете. Заводим моторы, полетели. (Дети бегут друг за другом и за воспитателем, звучит песенка «Самолет летит и мотор гудит…»)

Приземляемся, выключаем моторы. А здесь нас ждут зайка и мишка. Сейчас мы узнаем, почему зайка грустит.

Ребята, вы знаете, что с ним случилось? (стихотворение «Зайку бросила хозяйка…», "Зайчики")

А про мишку вы знаете стихотворение? (рассказывание стихотворения «Уронили мишку на пол…»)

Мишке и зайке очень понравилось как вы рассказываете стихи. Теперь они хотят с вами поиграть.

(Игры "Мышка косолапый. ","Зайка беленький сидит")

Очень вы, ребята, понравились зайке и мишке, но нам пора, нас ждут другие игрушки. И мы сейчас поскачем на лошадке. А мы любим свою лошадку? (Стихотворение «Я люблю свою лошадку… .»)

И встречает нас кукла Таня. Ой, ребята, а она почему-то плачет, кто-то знает, почему?

(ответы детей, рассказывание стихотворения «Наша Таня громко плачет)

Поможем кукле Тане собрать мячи.

Игра "Собери мячи" По группе разбросаны разноцветные мячи. Нужно их собрать в корзины соответствующие по цвету.

Ну, вот и развеселилась наша Таня, вы очень хорошо рассказали про нее стихотворение, помогли собрать мячи и она обрадовалась.

Нам пора ехать дальше, а Тане мы скажем…. правильно, ребята, до свидания.

Садимся в «паровозик» (дети становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего) и поехали! (Дети идут «паровозиком» друг за другом, звучит песня «Паровоз, по рельсам мчится, на пути котёнок спит. ")

Педагог: какое стихотворение вы знаете про кота?

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Глазки смелые, зубки белые.

Педагог: коту Ваське понравились ваши стихи и он хочет с вами поиграть в игру

"Мыши водят хоровод,

На печи дремлет кот.

Тише мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите,

Вот проснется Васька кот -

Разобьет наш хоровод!»

Скажем киске…. «до свиданья» и садимся в машину и возвращаемся в наш любимый детский сад. (Звучит песня "Машина идет гудит. ")

Вот и приехали. Наше путешествие закончилось.

Мы с игрушками играли,

Мы про них стихи читали,

Звонко песни распевали

И не сколько не устали!

А еще мы вспомнили о том, как нужно играть с игрушками. И сейчас идем играть.

Конспект летнего развлечения для детей младшей группы «В гости к Солнышку» Цели: организация досуговой деятельности дошкольников в летний оздоровительный период. Задачи: создание хорошего настроения, вовлечение.

Конспект НОД для младших дошкольников «В гости к игрушкам» Конспект НОД для младших дошкольников " В гости к игрушкам" Цель : учить бережному отношению к игрушкам, формировать дружеские взаимоотношения,.

Конспект развлечения для детей первой младшей группы «Паровозик едет в гости» Конспект развлечения для детей 1 младшей группы «Паровозик едет в гости» Цель: Формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками.

Конспект организованной образовательной деятельности «В гости к игрушкам» в младшей группе Конспект организованной образовательной деятельности «В гости к игрушкам» в младшей группе. Воспитатель первой категории Гайнанова Лидия.

Конспект НОД «Поможем игрушкам» для младшей группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Анжеро-Судженского городского округа «Детский сад №27 «Малыш» Конспект.

Развлечение для детей второй младшей группы «В гости к игрушкам» В гости к игрушкамОсновное направление: художественно - эстетическое развитие. Образовательные области: музыка, познание, коммуникация,.

Сценарий развлечения для детей младшей группы детского сада «В гости к сказкам» Развлечение для детей младшей группы детского сада «В гости к сказкам»Задачи: 1. Способствовать поднятию настроения у детей. 2. Развивать.

Сценарий осеннего развлечения для детей первой младшей группы «Осень золотая в гости к нам пришла» «Осень золотая в гости к нам пришла» Зал украшен как осенний лес. Дети заходят в зал под музыку. Ведущий: Ребята, мы пришли с вами в осенний.

Сценарий развлечения для детей группы раннего развития «В гости к игрушкам» Воспитатель: Дети, а вы хотите поехать в гости к игрушкам? (Дети отвечают). Давайте поедем в гости на лошадке. Воспитатель выносит игрушку-лошадку.

Воспитатель. Дети любят игрушки,
Так все говорят!
Ну, а разве игрушки,
Не любят ребят.

Конечно, любят! Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по сказочным городам игрушек. А отправимся мы туда на паровозике.

Музыкальная игра «Паровоз…»

Ребята, как вы думаете, кто живет в Матрёшкино.

Правильно, здесь живут Матрешки. Мы похлопаем в ладошки, выходи сюда Матрешка.

Дети хлопают. В группу входит Матрешка.

Матрешка. Здравствуйте, ребята! Зачем пожаловали?

Воспитатель . Ах, матрешечка-матрешка.
Хороша, не рассказать!
Очень хочется с тобою!
Нашим детям поиграть! (игра на музыкальных инструментах)

Воспитатель. Поиграли малыши
С тобой, Матрешка, от души.
Нам уже пора прощаться,
В путь дорогу отправляться!

Матрешка. До свидания, друзья!
Жду вас в гости снова я! ( Матрешка уходит).

Воспитатель. Ребята, нам пора в путь, занимайте вагончики.

Дети встают друг за другом. Музыкальная игра «Паровоз…»

Воспитатель. Ребята, а кто живет в этом городке? (Ответы детей)

Правильно, здесь живут Мишки-топтыжки. А вот и Мишка идет.

Звучит музыка входит медведь, грустный, лапа висит.

Мишка. Здравствуйте, ребята, зачем пожаловали?

Воспитатель. Здравствуй Мишка,
Ты не рад,
Встретить у себя ребят?

Медведь. Я боюсь ребят.

Воспитатель . А почему? Наши дети веселые, добрые, хорошие.

Медведь. А моего друга Зайку, бросила хозяйка,
Под дождем остался Зайка.
Со скамейки слезть не мог –
Весь до ниточки промок!

А моя хозяйка,
Уронила меня на пол,
Оторвала мне лапу…

Воспитатель. Ну, а я тебя не брошу, потому что ты хороший! И мы тебе обязательно поможем. Правда, ребята?

Воспитатель достает иголку с ниткой «пришивает» мишке лапу. Медведь поднимает и опускает ее.

Медведь. Спасибо! Теперь я могу поиграть с вами, только сначала расскажите, как нужно играть в игрушки? Что с ними можно делать, а что нельзя?

Дети рассказывают правила обращения с игрушками (нельзя ломать, бросать, оставлять на улице; нужно беречь, если сломалась отремонтировать, если испачкалась – помыть, протереть).

Медведь. Молодцы, ребята!
А теперь, детвора,
Поиграть пришла пора!

Дети сидят на стульчиках. Медведь берет корзину с шишками, объясняет правила игры: шишки нужно собирать после слов:

Воспитатель. Вы, ребята, помогите,
Мишке шишки соберите!

Нужно брать только одну шишку и положить ее в корзину, только потом можно брать другую шишку. Подвижная игра «Мишка по лесу шагал…»

Мишка по лесу шагал,
Мишка шишки собирал.
Вдруг споткнулся мишка,
И рассыпал шишки.

Медведь высыпает шишки из корзины.

Вы, ребята, помогите,
Мишке шишки соберите!

Игра повторяется 2-3 раза.

Медведь. Славно с вами поиграли,
Ручки, ножки поразмяли.
Мне уже идти пора,
До свиданья детвора!

Воспитатель. Ребята, нам пора в путь, занимайте вагончики.

Дети встают друг за другом.

Музыкальная игра «Паровоз…»

Ну, а здесь, кто проживает?
В гости деток поджидает.
Постучимся в дверь (стучит в дверь)
Тук-тук. (Прислушивается)
Кто-то к нам идет на звук. Под музыку входит Кукла

Здравствуйте мои, друзья!
Звали вы меня? Вот – Я?

Воспитатель. Здравствуй, Куколка, ребята пришли с тобой поиграть.

Кукла. Я поиграю с вами, но сначала …

Загадаю вам загадки,
Вы же дайте мне отгадки.
Слушайте внимательно,
Думайте старательно.

Воспитатель. Ну что, ребята, попробуем отгадать загадки?

Кукла ( загадывает загадки).

Кукла, мячик и скакалка,
Самолетик, обезьянка
И машина, и зверюшки.
Называются —. (игрушки).

Серый маленький зверюшка
Длинноухая игрушка.
Ну-ка, кто он угадай
И морковку ему дай! (Зайчик)

Что сложу из них — сломаю,
Потом снова начинаю. (Кубики)

Я хорошая игрушка —
Каждой девочке — подружка.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки. (Кукла)

Кукла. Молодцы, ребятки, отгадали все загадки!

Теперь можно поиграть,
Ручки, ножки поразмять!

«Кукла» раздает детям погремушки.

В руки погремушки мы возьмем,
С ними танец заведем!

Проводится музыкальная игра с погремушками.

Воспитатель. Спасибо, Куколка, нам очень понравилось с тобой играть-танцевать. Ну, а нам пора прощаться, в путь-дорогу отправляться.

Читайте также: