Луноход из конструктора железного

Обновлено: 28.04.2024

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Обращаем Ваше внимание, что c 1 сентября 2022 года вступают в силу новые федеральные государственные стандарты (ФГОС) начального общего образования (НОО) №286 и основного общего образования (ООО) №287. Теперь требования к преподаванию каждого предмета сформулированы предельно четко: прописано, каких конкретных результатов должны достичь ученики. Упор делается на практические навыки и их применение в жизни.

Мы подготовили 2 курса по обновлённым ФГОС, которые помогут Вам разобраться во всех тонкостях и успешно применять их в работе. Только до 30 июня Вы можете пройти дистанционное обучение со скидкой 40% и получить удостоверение.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Ульяновска « Средняя школа № 82»

Работу выполнил : Каримов Руслан

Ученик 3 класса Б

Руководитель: Ковалева Татьяна Борисовна, учитель начальных классов высшей категории. Тел 8917 606 72 45

Содержание .

I Введение

II Основная часть. Мой луноход-1

1 .Поиск информации.

2. Анкетирование. Ищу помощника.

3.Практическая работа. Я создаю Лунох од-1.

Ш Заключение. Мои выводы.

IV Литература.

I Введение.

Меня всегда привлекал космос, эта не познанная и

необъятная красота. Стоит только человеку взглянуть на небо, и он сразу испытывает необъяснимое чувство. Что там? Как там? Этот интерес к космосу вдохновил меня на изобретение космического робота – Лунохода -1. Я решил максимально близко создать копию первого в мире лунохода, созданного в СССР.

Гипотеза : Луноход можно создать самому.

Цель : Создать модель Лунохода -1.

- найти информацию о луноходах.

- выяснить у одноклассников что они знают о луноходах.

- создать свою копию робота- Луноход-1.

Объект исследования : Луноход-1

Методы исследования:

1. Поиск и изучение информации о луноходах.

2. Анкетирование одноклассников

3. Практический - создание лунохода .

II Основная часть.

1. Поиск информации .

Свою работу я начал с поиска информации о трайках. Я выяснил, что Луноход-1 стал первым успешным планетоходом, предназначенным для исследования других миров. Он был доставлен на поверхность Луны 17 ноября 1970 года на борту посадочного модуля Луна-17. Управление им производилось операторами удаленного контроля в Советском Союзе, он преодолел более 10 километров (6 миль) за почти 10 месяцев своей работы. Для сравнения — аппарату Mars Opportunity потребовалось около шести лет для того, чтобы достичь таких же показателей.

Участники космической гонки

-Луна-3 (с ее помощью впервые было получено изображение обратной стороны Луны);

-Луна-9 (этот аппарат в 1966 году впервые совершил мягкую посадку, то есть за три года до полета Апполона-11 и высадки астронавтов на Луну);

-Луна-16 (этот аппарат вернулся на Землю с образцами лунного грунта в 1970 году).

- Луна-17 доставила на Луну дистанционно управлявшийся планетоход.

Посадка и спуск аппарата на поверхность Луны.

Аппарат Луна-17 успешно стартовал 10 ноября 1970 года, и через пять дней оказался на орбите Луны. После мягкой посадки в районе Моря дождей, находившийся на борту Луноход-1 по аппарели спустился на лунную поверхность.

— Луноход оснащен конической антенной, точно направленной цилиндрической антенной, четырьмя телевизионными камерами, а также специальным устройством для воздействия на лунную поверхность в целях изучения плотности лунного грунта и проведения механических тестов».

Этот планетоход работал от солнечной батареи, а в ночное холодное время его функционирование обеспечивал обогреватель, работавший на радиоактивном изотопе полоний-210. В этот момент температура опускалась до минус 150 градусов по Цельсию (238 градусов по Фаренгейту). Луна всегда обращена одной своей стороной к Земле, и поэтому световой день в большинстве точек на ее поверхности продолжается около двух недель. Ночное время также продолжается две недели. Согласно плану, этот планетоход должен был проработать три лунных дня. Он превзошел первоначальные операционные планы и проработал 11 лунных дней — его работа закончилась 4 октября 1971 года, то есть спустя 14 лет после того, как первый спутник Советского Союза был выведен на околоземную орбиту.

По данным NASA, к моменту окончания своей миссии Луноход-1 преодолел примерно 10,54 километра (6,5 мили), он передал на Землю 20 тысяч телевизионных изображений и 200 телевизионных панорам. Кроме того, с его помощью было проведено более 500 исследований лунного грунта.

Наследие Лунохода-1
Успех Лунохода-1 был повторен Луноходом-2 в 1973 году, и второй аппарат уже проехал по лунной поверхности приблизительно 37 километров (22,9 мили). Планетоходу Opportunity потребовалось 10 лет для того, чтобы показать такой же результат на Марсе. Изображение места посадки Лунохода-1 было получено с помощью лунного космического зонда Lunar Reconnaissance Orbiter с камерой высокого разрешения на борту. Так, например, на сделанных в 2012 году снимках отчетливо виден спускаемый аппарат, сам Луноход и его след на поверхности Луны.
Ретро отражатель этого планетохода произвел весьма удивительный «скачок» в 2010 году, когда ученые направили на него лазерный сигнал, что свидетельствует о том, что он не был поврежден под воздействием лунной пыли или других элементов.
Лазеры используются для измерения точного расстояния от Земли до Луны, и для этого же использовались лазеры в рамках программы «Аполлон».
После Лунохода-2 больше ни один аппарат не совершал мягкую посадку до тех пор, пока китайцы в рамках своей космической программы не запустили аппарат «Чанъэ-3» с луноходом «Юйту». Хотя «Юйту» перестал передвигаться уже после второй лунной ночи, он продолжал оставаться в рабочем состоянии и прекратил функционировать лишь спустя 31 месяц после начала своей миссии, и тем самым он намного превзошел предыдущий рекорд.

2.Анкетирование.

Цель: Выяснить у одноклассников, что они знают о луноходах.

Найти себе помощника в создании лунохода-1

1. Что такое луноход?

2. Каким вы себе его представляете?

3. Есть ли у вас дома подобные вещи, игрушки или сувениры?

4. Можно ли создать луноход самому?

Я выяснил, что многие мои одноклассники не знают,что такое луноход и дома подобных вещей у них нет.

Основная масса ребят посчитала ,что самому собрать луноход задача сложная.

Вывод: У моих одноклассников очень мало знаний и представлений о луноходах.

И тогда я обратился к папе, он помог мне составить чертеж и собрать все необходимые детали . Моя работа началась.

3. Практическая работа. Мой Луноход-1.

Цель: Создать луноход , который будет являться точной копией Лунохода-1 сделанного в СССР ,для исследования поверхности планеты Луна.

Сборка модели автомобиля-амфибии из металлического конструктора

Предлагаем следующий вариант сборки модели

Начнем сборку с передней части автомобиля

Последовательно соберем капот согласно рисункам

Ненадолго отложим собранную часть и приступим к сборке основной части автомобиля

Продолжаем сборку согласно рисункам

Соединяем ранее собранный капот с моделью.

Устанавливаем сиденья в задней части.

В завершение устанавливаем руль.

Уголок 1 сгибаем по месту.

Если Вам понравилась модель, не забываем делиться с друзьями. Ссылки ниже)

Сборка модели ракетной установки из металлического конструктора

Предлагаем следующий вариант сборки модели

Начнем сборку шасси модели согласно рисункам

Далее соберем крышу кабины ракетной установки согласно рисунку

Поэтапно соберем ракетную установку

Подготовим две сборочные части

Далее продолжим сборку согласно рисункам

Приступим к сборке основной части модели

Установим крышу и боковые части кабины

Установим ракетную установку на шасси

Если Вам понравилась модель, не забываем делиться с друзьями. Ссылки ниже)

АЛЬБОМ МОДЕЛЕЙ ИЗ МЕТАЛЛИЧЕСКОГО КОНСТРУКТОРА

проектно - исследовательских работ учащихся 1-11 классов

Луноход-исследователь других миров

Исполнители:

Коротков Роман,

ученик 2 класса,

Кузнецов Виктор ,

ученик 2 класса,

Пузаткин Евгений,

ученик 2 класса

Руководитель:

Алексеева Наталья Владимировна,

педагог дополнительного образования

Если посмотреть на небо, кажется, оно совсем близко – протяни руку и дотронешься до Солнца или Луны, ну а если залезть на макушку высокого дерева, то и вовсе окажешься рядом с ними. Но на самом деле это не так. Ни мы своей рукой не можем дотянуться до неба, ни деревья своими макушками. Солнце, луна и звезды очень далеко от нас. Это большие планеты, до которых нужно лететь на космическом корабле.

Луна – это спутник нашей планеты, она находится всего в трех днях пути. Она двигается вокруг Земли против часовой стрелки. Луна внешне напоминает планету – она круглая и большая. И вот уже миллионы лет круглые сутки крутится вокруг Земли.

Для изучения поверхности Луны ученые придумали специальный аппарат, назвали его «луноход». Мы решили изучить информацию о луноходах и создать свою модель этого аппарата.

Цель проекта: изучить работу лунохода на Луне и создать его модель из деталей конструктора LEGO WeDo.

Задачи проекта:

- расширить знания о луноходах;

- изучить устройство лунохода;

- создать модель лунохода и привести ее в движение;

- рассказать о проекте одноклассникам.

Мы наметили следующие этапы работы:

1 этап. Поиск информации о луноходах

2 этап. Разработка и создание модели из деталей конструктора LEGO WeDo

3 этап. Создание управляющего алгоритма

1. Теоретическая часть

1.1. Что такое луноход

Слово «луноход» мы слышали не один раз, но что это такое? Работу над проектом начали с поиска информации по нашей теме. В сети Интернет мы узнали, что луноход - это транспортное устройство, предназначенное для передвижения по поверхности Луны и управляемое по радио с Земли.

Первый в мире планетоход «Луноход-1» состоял из двух частей :

-герметичного приборного отсека с аппаратурой

Приборный отсек служил для размещения аппаратуры бортовых систем. Самоходное шасси предназначалось для перемещения лунохода по поверхности Луны. Колес было 8.Луноход имел высокую проходимость и надежно работал в течение длительного времени.

1.2. Советские луноходы

Работая над проектом, мы выяснили, что за всю историю космонавтики было создано несколько луноходов.

Проектирование аппарата, который должен был, как машинка на радиоуправлении, передвигаться по Луне, началось еще в начале 1960-х годов. Тогда ещё не знали, что собой представляет поверхность Луны – твёрдая она или покрыта многовековым слоем пыли? То есть для начала необходимо было спроектировать сам способ передвижения, а уж потом переходить непосредственно к аппарату. После долгих исканий решили ориентироваться на твёрдую поверхность и ходовую часть лунной машины сделать гусеничной. Луноход напоминал своим внешним видом блестящую металлическую черепаху на гусеницах – с «панцирем» в виде полусферы и прямыми металлическими полями внизу наподобие колец Сатурна. Но ему не было суждено выполнить своё предназначение. Впоследствии его назвали «Королевским».

Луноход-2 почти не отличался от своего предшественника, но был усовершенствован. Просуществовал он недолго, но смог провести сотни измерений и экспериментов. Луноход зацепил лунный грунт и перестал получать подзарядку солнечной системы.

Луноход-3 – это была машина, вобравшая в себя самые лучшие качества предшественников, имела на борту самое совершенное техническое оборудование и новейшие научные приборы. Теперь Луноход- 3 всего лишь экспонат музея в Московской области.

2.Практическая часть

В результате полученной информации нам захотелось создать свою модель лунохода. Для этого мы воспользовались деталями конструктора LEGO WeDo . За основу приняли устройство «Лунохода-1».

У нашего транспортного устройства 8 колес. Колеса большой ширины и диаметра для преодоления возможных расщелин. Такие колеса помогают машине не проваливаться на рыхлом грунте.

Так же мы смоделировали прибор для взятия и исследования грунта.

После создания модели возникла необходимость привести ее в движение. Нами был выбран компьютер как средство управления моделью. Мы создали управляющий алгоритм для нашего лунохода.

Наш луноход готов к исследованиям и экспериментам на Луне.

Читайте также: