Поделки из шестеренок лего
Обновлено: 02.05.2024
Возрастная категория: подготовительная группа детского сада.
Цель: Сконструировать из Lego конструктора простой механизм «Карусели» и привести его в движение при помощи зубчатой передачи.
1. Формировать умение анализировать, рассуждать и ставить эксперименты.
2. Способствовать развитию навыков конструирования, логического мышления, мелкой моторики рук.
3. Влиять на формирование коммуникативных навыков у детей.
4. Воспитывать трудолюбие и аккуратность в работе с помощью конструктора Lego.
Количество детей: 10 человек
Понятийный аппарат: шестерёнка, ось, зубчатая передача, простые механизмы, вращение.
Дети должны знать/ понимать:
• названия деталей конструктора;
• способы крепления деталей друг к другу;
• механизм построения зубчатой передачи;
• меры безопасности при работе с оборудованием;
Дети должны уметь:
• быстро найти нужную деталь конструктора;
• скреплять детали конструктора между собой;
• выделять путь решения в зависимости от поставленной задачи;
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, наглядный, частично-поисковый, игровой, исследовательский.
Формы организации обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая. Оборудование: Lego 9689 и инструкции по сборке по количеству детей, мультимедийное оборудование.
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Lego Educational «Простые механизмы: книга для учителя». – Институт новых технологий. – 2009656RM.
2. Галянт И. А, Смешные человечки. Пальчиковые игры и игры с палочками для развития детского творчества / И. Г. Галянт. – Челябинск. - 2011, - 84 с.
Время занятия : 30 минут
План занятия :
1. Организационный момент-1минута
2. Беседа -7 минут
3. Постановка цели и задач - 2
4. Физминутка – 2 минуты
5. Конструирование- 12 минут
6. Проведение исследования - 4 минут
7. Рефлексия - 2 минуты
Ход занятия:
1. Организационный момент (установление взаимосвязей)
Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем работать с набором LEGO education наши «Простые механизмы». Давайте вспомним, какие простые механизмы мы знаем. Кто из вас хочет поиграть с очень весёлой и дружелюбной деталькой Lego?
2. Беседа. (перед детьми стоят наборы Lego №9689)
Откройте, пожалуйста, свои конструкторы и внимательно посмотрите на детали. Давайте найдем с вами шестерёнку. Как эта деталь называется по-другому? (зубчатое колесо)
Посмотрите в коробочку и найдите там другие зубчатые колёса. Покажите их мне. Вот такие Зубчатые колёса у нас есть. А чем они отличаются? (размером, количеством зубцов)
Ребята, вы знаете, как зубчатые колеса приветствуют друг друга?
Скажите, как здороваются люди при встрече? (Жмут друг другу руки). А у зубчатых колёс нет рук у них есть зубчики. И если шестеренки стоят рядышком, так что их зубчики соприкасаются – это значит, что они здороваются. Как такое приветствие зубчатых колёс по-научному называется? (зубчатая передача движения).
( Дети: Если одну из шестерёнок начать двигать в зубчатой передаче, то вторая тоже начнёт двигаться, и чем быстрее двигается одна, тем быстрее двигается и вторая шестерёнка. Вот такие дружные детальки)
Постановка цели и задач
Как вы думаете, сможем ли мы сейчас с вами вместе сделать простой механизм «Карусели» для Сэма и Салли и заставить его вращаться при помощи зубчатой передачи? Предлагаю поставить цель нашего сегодняшнего занятия. (Дети ставят цель)
Цель: Сконструировать из Lego конструктора простой механизм «Карусели» и привести его в движение при помощи зубчатой передачи.
Для того, чтобы достичь нашу цель, чтобы у нас всё получилось, как мы с вами должны работать?
• Работать, используя пошаговую инструкцию по сборке модели «Карусели» дружно, сообща, помогать друг другу
• Использовать в конструкции зубчатую передачу
Чтобы у нас получились хорошие конструкции нам нужно размять наши ручки. Каждый возьмите две большие жёлтые балки. Покажите их мне. А сейчас все вместе будем выполнять следующие движения палочками.
Слова Движения палочками (балками)
Крутим, крутим мы волчок
Палочки в руках, делаем круговые движения
Вдруг свалился на бочёк
Положить палочки на стол
Будем мы сильней крутить
Снова круговые движения с большей интенсивностью
Будем песни заводить
Палочки ударяются друг об друга крест-накрест
Танцевать и веселиться Палочки ударяются друг об друга закруглённой частью, а затем как ножки ставятся на стол
Вместе будем мы с волчком крутиться
Крутимся на месте и делаем круговые движения палочками
Теперь мы с вами готовы к работе. Приступаем к конструированию.
4. Конструирование по схеме : «Карусели» А-6
5. Игра с «Каруселями», проведение эксперимента.
При помощи рукоятки и шестерёнок простого механизма сделайте зубчатую передачу и раскрутите «Карусели».
Понаблюдайте за каруселью А-6, как она будет крутиться, (медленно). Сравнение механической передачи с автоматической.
С каким простым механизмом мы сегодня познакомились? (карусели)
Как сделать так чтобы одна шестерёнка раскручивала другую?
Всё ли у вас получилось сегодня на занятии? Что не получилось? Какие были трудности?
Похлопайте себе в ладошки, вы сегодня молодцы!
Конспект урока физкультуры во 2 классе на тему «Ловля и передача мяча в движении» Физкультура Тема Ловля и передача мяча в движении. Подвижные игры «Попади в мяч», «Играй, играй, мяч не роняй». Цель развивать скорость.
Конспект игры-ситуации «Карусели» для детей младшей группы Иллюстрация взята из книги З. А. Богатеева «Занятия аппликацией в детском саду» Тема игры – ситуации «Карусели» Задачи: Обогащать эмоции,.
Конспект открытого занятия по робототехнике в подготовительной группе «Луноход» Цель: приведение в действие модифицированной модели «Луноход» с использованием конструктора LEGO Education Wedo 2. Задачи: Обучающие:.
Конспект открытого занятия «Вот так Африка» Тема: «Вот так Африка!» Воспитатель: Копейкина Н. И. Дата: 21.11.2016 г. Цель: познакомить детей с самым жарким континентом – Африкой, с.
![Конспект открытого занятия «Звуки [к], [к`], буква К, к»](https://www.maam.ru/upload/blogs/small/detsad-1500014-1594832471.jpg)
Конспект открытого занятия «Звуки [к], [к`], буква К, к» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского и юношеского творчества» Раздольненского.
Конспект занятия по легоконструированию «Ракета» в подготовительной группе Цель: расширение знаний детей о космосе через конструирование модели ракеты с помощью «ЛЕГО». Задачи: Образовательные: - Закрепить.
Конспект занятия по робототехнике «Весёлый зоопарк» МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Д/С №411 КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ «Весёлый зоопарк» Разработала.
Конспект сюжетно-ролевой игры «Телевидение. Передача «Мастер-шеф. Дети» Сюжетно-ролевая игра Телевидение передача Мастер шеф –дети. цель: расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о труде работников.
Занятие по аппликации в старшей группе «Карусели» Цель: расширить кругозор детей. Продолжить работу с картоном и цветной бумагой. Задачи: 1. учить детей вырезать и склеивать из цветной.
Тенденции
Крутейший боевой болид на колесах Илона Mould king 15052 (но руки из плеч надо иметь)
Надеюсь Вам понравился мой предыдущий пост, где я рассказал о преимуществах и недостатках конструктора, а главное как их устранить. Сегодня я опять хочу вывалить Вам огромную бочку меда с маленькой ложкой дегтя, которую мы успешно вынем и насладимся отличным конструктором от одного из самых моих любимых брендов - Mould king 15052 Танк Desert Storm.
Это одна из новинок этого года. Машинка катается на "колесах Илона", которые позволяют ей абсолютно свободно двигаться во всех направлениях и даже боком - об этом на видео ходовых испытаний, как уже повелось, в конце поста.
Начну с процесса сборки, пропуская ликбез о качестве деталей - оно отменное.
Машина собирается на базе большого блока в котором совмещена батарея 4 мотора и радиоприемник. Помним про ток зарядки не выше 1А, об этом я общался с поддержкой Mould king, они в курсе, советуют придерживаться данного правила иначе никакие гарантийные обязательства на вас не распространяются. Как сказали работники поддержки вскоре мы увидим блоки электрики поддерживающие быструю зарядку более высокими токами, а пока, дабы не портить себе настроение давайте следовать инструкции, пылесос же мы тоже не включаем в 380!
Уже сразу понятно, что модель будет весьма не маленькая! На каждом приводе организован редуктор, повышающего усилие каждого мотора, по всей видимости, он не дает, так как все шестерни одинаковые, просто разносит точку вращения оси колеса от двигателя.
Обвес придает модели весьма футуристические формы, напоминающие суперкар, как мне кажется.
Откидная рама защищающая пилота как у багги, корма так вообще отсылает к дизайну Бугатти Черон!
Колеса поставляются в разобранном виде, разработчик решил добавить нам работы - это не плохо, напротив CaDA кладет уже собранные колеса в наборы.
Тут надо быть очень внимательным и в точности следовать инструкции! Колеса не одинаковые, есть левые и правые, если их перепутать, управление моделью в нормальном виде не выйдет!
И вот наконец, что получилось!
По ощущениям все очень прочно сбито, никаких люфтов, с нетерпением хочется испытать это чудо. Но где-то внутри, еще на этапе сборки зародилось сомнение в паре узлов, как оказалось не с проста, но обо все по порядку.
Колеса Илона - это вам не гладкая пневмо-покрышка, что катит мягко и тихо, тут вибрация, да не шуточная! И что же!? Колеса попросту слетают с креплений на больших оборотах во время резких маневров, а чего бы им не слетать, ведь держатся они на одном крестовом валу! Хотя на него надета не шуточная ступица! Исправим этот косяк дизайнеров, оборудовав каждую ступицу 3-мя креплениями, как показано на рисунке. Воооот, теперь тема! Колеса не оторвать, во всяком случае как я не гонял машинку, врезался, разворачивался - колеса никуда не делись.
Второй косячок заподозрился на щитках переднего редуктора, ну не держатся нормально детали обычные на деталях типа-техник, давно надо к этому привыкнуть, тем более тут не стендовая модель, а экстримально-ходовая!
При ударе о препятствие щитки сваливаются, я дооборудовал их пинами 1х2 (у каждого конструктора найдется в загашнике, я уверен) и они не плохо оказались зажаты нижним бронелистом, развалить их на следующих ходовых испытаниях так же не получилось.
Без всякого сомнения рекомендую данный конструктор. Он оставил у меня вагон и маленькую тележку приятных впечатлений как от процесса сборки и модернизацией, так и от ходовых испытаний, видео которых я размещаю ниже. Да, чуть не забыл, давайте обратим внимание на фото ниже:
Это клемы! Т.е. можно подсоединить подсветку или нарастить какой-либо механизм. Вообще модель обладает огромным потенциалом для творчества и модернизации. Например на краях передних редукторов можно разместить "конструкцию для разминирования", по корпусу полно мест, где можно смонтировать свои обвесы. Полный восторг для инженера - ЛЮБО!
Ну и еще несколько фото, перед ходовыми испытаниями:
Как и обещал, ходовые испытания. После внесения вышеописанных изменений в конструкцию - это просто песня! Приятного просмотра.
Для полного раскрытия потенциала, наверное не стоит гонять её по ковру, лучше подойдет гладкий пол, линолеум, ламинат, где можно скользить с заносами, резко менять направление и скорость.
Благодарю за внимание, пишите отзывы, делитесь своим мнением, здоровья Вам и всех благ. Ждите новые интересные обзоры на новинки!
Шестерни — это вращающаяся часть механизма в виде зубчатых колёс, входящих в зацепление с другим зубчатым колесом. Конструкция шестерён (зубчатых колёс) позволяет им передавать крутящий момент, то есть силу, которая вызывает вращение.
Соединение с реальным миром
( 5-10 мин. )
Попросите детей найти все детали, которые способны вращаться,
и объясните, что вращающиеся детали могут пригодиться.
Скажите детям, что шестерни — это части механизма (машины), которые заставляют вращаться другие части.
Пусть дети покажут, как работают вращающиеся детали, после чего
попросите детей выложить шестерни в ряд так, чтобы при вращении
одной шестерни вращались все остальные.
Попробуйте задать такие, например, вопросы:
- В какую сторону вращаются шестерни?
- Что происходит, если большую шестерню ввести в зацепление с маленькой шестернёй?
- Что происходит, если сцепить две шестерни одинакового размера?
Скажите детям, что собираетесь прочесть начало рассказа о группе людей, которые готовят планету STEAM к ежедневному приёму посетителей. Можно показать им фото с примером или разыграть сценку при помощи фигурок.
Прочтите вслух следующий рассказ:
"Нам нужна новая калитка, которая улучшит вид планеты и позволит
регулировать поток прибывающих на неё людей", — сказал заведующий планетой, Павел Паркович.
"У меня в гараже есть большие шестерни. Папа принёс их домой с
завода и дал мне. Можно было бы поставить их на новую калитку", —
сказала Таня.
"Отличная идея! У меня ещё есть несколько кирпичей и других
деталей — они тоже пригодятся", — сказал Павел Паркович.
Подсказка:
Разнообразные схемы зацепления зубчатых колёс заставляют
шестерни двигаться медленнее или быстрее, вращаться по часовой стрелке или против часовой стрелки.
Создание модели
( 5-10 мин. )
Покажите детям фото с примером к этапу "Соединение с реальным миром" и попросите их назвать подвижные части.
Попросите их построить собственные модели калиток, которые можно открывать и закрывать.
Совместное обсуждение
( 2-5 мин. )
Попросите детей испытать их калитки и внести в конструкцию улучшения.
Попробуйте задать такие, например, вопросы:
- Как вы открываете и закрываете калитку?
- Может ли в открывающийся проём пройти человечек?
Совершенствование
( 5-10 мин. )
Попросите детей сконструировать двустворчатые калитки, у которых створки открываются влево и вправо одновременно, чтобы пропустить больше людей.
Вы заметили?
Наблюдение за динамикой следующих умений помогает определить,
формируются ли у детей необходимые STEAM-компетенции.
Антон Григорьев
Лучше сделать робота.
А еще можно придти к нам и собрать что угодно из 120 кг лего.
Москва ВДНХ, кофейня "деталька"
Слава Белкин
Мне 14 и я собираю поселения, играю в цивилизацию из лего (кто не знает цивилизация -такая игрушка на компе где надо страну с 0 строить)
Светлана Петрова запись закреплена
Андрей Мурашов запись закреплена
Огромный грузовик на гусеницах.
Функции
Рулевое управление, поворачивают обе гусеницы за счёт поворотных столов над ними и вала который проходит через каждый из них.
По мелочи: лебедка, открываются двери
Дмитрий Прокопьев запись закреплена
Владимир Соловьев запись закреплена
Арсентий Лимонцев ![]()
запись закреплена
Самоделки которые сделал вчера, провел маленькую фотосессию с моим любимым человечком) 🟠Оцените от 1 до 10🟠
Алексей Корнеев запись закреплена
Иван Волков запись закреплена
Иван Волков запись закреплена
Иван Волков запись закреплена
Лего самоделки с 0 до 99 запись закреплена
Антон Григорьев
Красивый
Лего самоделки с 0 до 99 запись закреплена
Лего самоделки с 0 до 99 запись закреплена
Антон Григорьев
Лего самоделки с 0 до 99 запись закреплена
Лего самоделки с 0 до 99 запись закреплена
Ожерелье из LEGO - весёлая идея для детей всех возрастов!
Эти забавные брелоки-подвески можно создавать, а затем перестраивать снова и снова.
Лего самоделки с 0 до 99 запись закреплена
Лего самоделки с 0 до 99 запись закреплена
Лего самоделки с 0 до 99 запись закреплена
Макс Лагуткин
Макс Лагуткин
Цель : Содействовать развитию у детей дошкольного возраста способностей к техническому творчеству, помощь в реализации посредством овладения ЛЕГО- конструирования.
1. Создавать условия для овладения основами конструирования;
2. Формировать знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем.
1. Создать условия для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления;
2. Формировать развитие творческих способностей ребёнка;
1. Формировать умения составлять план действий и применять
2. Формировать у детей умение работы в паре.
3. Воспитывать волевые качества личности (терпение, воля, самоконтроль);
В ходе проведения краткосрочной образовательной практики дети научились собирать из конструктора лего "Машину","Дерево", "Цветок". Дети собирали с удовольствием.
Фотоочет. Педагогическая практика в детском саду Большинство воспитателей детских садов области получили базовое образование в Опочке. Основано Опочецкое педагогическое училище в 1930 году.
Команда «Шестеренки» на конкурсе «Эвриботы 2016» Согласно Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, одной из приоритетных задач является реализация.
Краткосрочная образовательная практика «Чудеса на нашей клумбе» Краткосрочная /культурная/ образовательная практика /КОП/ активно используется в деятельности педагогов, так как позволяет вовлечь детей.
Краткoсрoчная oбразoвательная практика «Пoдарoчный кoнверт» Я слышу и забываю Я вижу и запоминаю Я делаю и понимаю. (китайская мудрость) Актуальность: оригами очень актуально в наше время. Оно.
Краткoсрoчная oбразoвательная практика «Сердечкo на палoчке» Актуальность: Практически все дети любят возиться с цветной бумагой – вырезать, приклеивать, рвать. Работа с цветной бумагой очень полезна.
«Весёленькие ребусы». Кратковременная образовательная и просветительная практика по логике в детском саду для старших групп Кратковременная образовательная и просветительная практика в детском саду для старших групп. По логике «Весёленькие ребусы» Годы ребенка:.
Культурная практика в форме постановки спектакля «Муха-Цокотуха» Содержание развивающей предметно-пространственной среды: 1. Сказки К. И. Чуковского. 2. Атрибуты для ряжения. 3. Маски – символы для героев.
Лего-проект «Детский сад будущего». Защита лего-проекта и фотоотчет Недавно у нас прошел муниципальный конкурс Лего-проектов. Тема - Детский сад будущего. Для начала составили проект. Идея проекта принадлежит.
Пластилинография как культурная практика в работе с детьми дошкольного возраста Слайд 1. Пластилинография, как культурная практика в работе с детьми дошкольного возраста. «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню,.
Читайте также: