Схемы построек из деревянного конструктора для детей
Обновлено: 02.05.2024
В пособии собраны модели построек из деревянного конструктора для занятий с детьми младшего и старшего дошкольного возраста. Может активно использоваться детьми и в самостоятельной конструктивной деятельности.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| posobie_po_konstruirovaniyu_1.docx | 2.9 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственной образовательной деятельности по конструированию из деревянного конструктора во второй младшей группе "Заборчик"
Воспитатель мативирует детей на то чтобы дети нашли решение в проблемной ситуации, включив песню Козы. Дети с помощью воспитателя приходят к выводу, что можно построить забор и тогда волк не сможет пр.
Схемы построек из деревянного конструктора
Альбом со схемамы построек из деревянного конструктора.
Развивающая игрушка для маленьких фантазеров - деревянный конструктор
Деревянный конструктор – это увлекательная и полезная развивающая игрушка. Лучше всего для детей подходит именно конструктор из дерева, так как детали деревянного конструктора для .
Консультация для родителей « Значение проведения игр с деревянным конструктором в домашних условиях.»
Игры по конструированию проводятся с ребенком с целью формирования мыслительных процессов и восприятия, обогащения сенсорного опыта (действуя с деталями строительного материала, малыш получает конкрет.
Сценарий мастер - класса по постройкам из деревянного конструктора "Зверополис"
Данный мастер - класс проводился на фестивале межрайонных советов директоров "Наши общие возможности - наши общие результаты".
Открытое занятие по конструированию из деревянного конструктора для детей 3-4 лет Тема: «Стульчик для Машеньки»
Открытое занятие Конструирование стульчика из строительного материала для Машеньки и ее подруг способом исследования.
Конструирование из деревянного конструктора
занятие имеет цели - Учить детей выполнять постройку по схеме, закреплять навык постройки по образцу.- Закреплять умение соотносить форму деталей конструктора с их названием.
Альбом со схемамы построек из деревянного конструктора.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| dokument_microsoft_word_5.docx | 395.65 КБ |
Предварительный просмотр:
СХЕМЫ ПОСТРОЕК ИЗ ДЕРЕВЯННОГО КОНСТРУКТОРА
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственной образовательной деятельности по конструированию из деревянного конструктора во второй младшей группе "Заборчик"
Воспитатель мативирует детей на то чтобы дети нашли решение в проблемной ситуации, включив песню Козы. Дети с помощью воспитателя приходят к выводу, что можно построить забор и тогда волк не сможет пр.
Развивающая игрушка для маленьких фантазеров - деревянный конструктор
Деревянный конструктор – это увлекательная и полезная развивающая игрушка. Лучше всего для детей подходит именно конструктор из дерева, так как детали деревянного конструктора для .
Консультация для родителей « Значение проведения игр с деревянным конструктором в домашних условиях.»
Игры по конструированию проводятся с ребенком с целью формирования мыслительных процессов и восприятия, обогащения сенсорного опыта (действуя с деталями строительного материала, малыш получает конкрет.
Сценарий мастер - класса по постройкам из деревянного конструктора "Зверополис"
Данный мастер - класс проводился на фестивале межрайонных советов директоров "Наши общие возможности - наши общие результаты".
Домашнее задание "Схемы построек ЛЕГО"
Самые простые на вид постройки.
Схемы построек из Лего
Схемы построек из Лего конструктора
Конструктор совершенствует детское творчество, с его помощью можно сделать игрушку и поиграть с ней,развивается познавательная и исследовательская деятельность, вырабатывается эстетич.
Различные схемы для занития по конструированию во второй младшей группе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект совместной деятельности по конструированию II младшая группа Тема "Поезд для матрешек"
Конспект совместной деятельности по конструированию разработан для второй младшей группы, позволит выявить уровень сформированности умения различать, называть и использовать основные строительн.
Конспекты занятий по конструированию в младшей группе
Батыкова Елена Сергеевна.15.06.2013. 12:32.
конспект занятия по конструированию в младшей группе "Поможем ежихе".
конспект по конструрованию.
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА (3-4 ГОДА)
«ПОСТРОИМ КРОВАТКУ ДЛЯ КУКЛЫ» КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА (3-4 ГОДА).
Перспективное планирование по художественному конструированию II младшая группа
Перспективное планирование по художественному конструированию II младшая группа.
Занятие по конструированию в младшей группе
Занятие по конструированию в младшей группе.
Конспект НОД по конструированию в младшей группе. Тема. Поможем ежихе.
Занятие. направленное на развитие у детей конструктивных умений и навыков.
Детали строительных наборов представляют собой правильные геометрические тела (кубы, цилиндры, бруски и т. д.) с математически точными размерами всех их параметров. Это дает возможность детям с наименьшими трудностями, чем из других материалов, получить конструкцию предмета, передавая пропорциональность его частей, симметричное их расположение.
С малышами от двух лет можно рассмотреть элементарные постройки. выделяя их части; рассказать, из каких деталей построена каждая часть, называя детали строительного набора: кубик, кирпичик, пластина, призма.
Помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками: приставлять, прикладывать, делать простые перекрытия, обстраивать плоскостные модели, огораживать небольшие пространства деталями, чередуя их, устанавливая на разные грани, плотно друг к другу и на определенном расстоянии; создавать постройки с внутренним свободным пространством (будка, сарай, домик).
Изменять постройки способом надстраивания (в высоту, длину, ширину). Заменять детали.
Различать части построек по величине (большая — маленькая, высокая —низкая, длинная — короткая, узкая — широкая) .
Развить элементарные навыки пространственной ориентации (в домике, около него, за ним, далеко, близко и т. д., умение соотносить нарисованные детали с реальными.
Научить строить элементарные постройки по рисунку-чертежу: из кирпичика и кубика — стул, машину; из 5—6 одинаковых или чередующихся деталей — заборчики, башенки.
Развить представления о форме, величине, цвете.
Развить желание строить по собственному замыслу, объединять постройки по сюжету, обыгрывать их, побуждать к совместным играм.
С малышами четырех лет и старше можно уже развивать интерес к конструированию. Научить анализировать постройки, рисунки, элементарные чертежи, выделяя основные части, функциональное назначение.
Сформировать представление о строительных деталях, их названиях, свойствах (форма, величина, устойчивость).
Научить преобразовывать постройки по разным параметрам, сооружать их по словесной инструкции.
Совершенствовать конструкторские навыки, развить умение комбинировать детали, сочетая их по форме, величине, цвету.
Совершенствовать элементарные навыки пространственной ориентации (спереди, сзади, посередине, внутри).
Научить строить, моделировать по элементарным чертежам и схемам, разбираться в несложных планах.
Научить создавать постройки по индивидуальному и совместному замыслу.
Развить творчество, изобретательность, эстетический вкус в гармоничном сочетании
деталей, в красоте и целесообразности оформления постройки дополнительными материалами.
Предложить детям несложные конструкторы для экспериментирования
Показать способы крепления деталей, монтажа несложных конструкций.
Побудить обыгрывать сооружения, объединяться в играх.
В старшем дошкольном возрасте можно уже развить интерес у детей к играм-головоломкам, поддерживать стремление к эсперементированию и изобретательности.
Закреплять представление о строительных деталях, их свойствах. Поупражнять в комбинировании, гармоничном сочетании деталей.
Развить умение самостоятельно анализировать постройки, конструкции, чертежи, рисунки, схемы.
Определять назначение частей предметов, их пространственное расположение.
Научить строить по словесной инструкции, по темам, по замыслу, по готовым чертежам, схемам (расчлененным и не расчлененным) .
Развить эстетический вкус в процессе оформления сооружений дополнительными материалами.
Научить самостоятельно создавать общие планы, схемы будущих построек. Создавать
элементарные чертежи конкретных построек, изображая их в трех проекциях (вид спереди, сбоку, сверху) .
Научить совместному конструированию. Обдумывать замысел, продумывать этапы
строительства, распределять работу, принимать общие решения.
Добиваться единого результата.
Научить конструировать из разнообразных конструкторов, имеющих различные способы крепления. Сформировать навыки монтажа и демонтажа.
Школьный возраст помогает воспитать в детях желание экспериментировать, творить, изобретать, развивать способности к самостоятельному анализу сооружений, конструкций, рисунков, фотографий, чертежей, схем с точки зрения практического назначения объектов.
Поупражнять в строительстве по условиям, темам, замыслу. Научить использовать готовые чертежи и вносить в конструкции свои изменения.
Поупражнять в плоскостном моделировании, в создании собственных планов, схем, чертежей, в том числе чертежей построек в трех плоскостях.
Поупражнять в индивидуальном и совместном конструировании.
Научить широко использовать разнообразные конструкторы, создавая из них конструкции как
Одно из любимых детских занятий – конструирование, т.е. создание из отдельных элементов чего-то целого: домов, машин, мостов. Эта игра не только увлекательна, но и весьма полезна. Ведь когда малыш строит, он должен ориентироваться на некоторый образ того, что получится, поэтому конструирование развивает образное мышление и воображение. Конструируя что-то, т.е. соединяя части друг с другом, ребенок подстраивает свою руку к деталям конструктора, благодаря чему развивается ручная ловкость и мелкая моторика. Кроме того, добиваясь определенного результата, он развивает целенаправленность собственных действий.
Что же можно сделать из деревянногоо конструктора Томик спросите Вы. Схемы для конструирования:
Самое простое, это королевский трон, или два..
К 3 годам конструирование приобретает для ребенка новый смысл. В этом возрасте оно тесно связывается с сюжетными играми. Интересная постройка может давать толчок к новой игре или менять ее направление. В свою очередь в игре для каждой куклы или собачки нужен свой домик, кроватка, стол. Горки для катания шариков, домики и мебель для кукол, гаражи, мосты и целые города – все это можно построить из разнообразных строительных наборов. Поскольку детали не скрепляются друг с другом, то постройки можно легко изменять.
или вот такое вариант
Конструкцию можно усложнить:
а также придумать кораблик, который подходит к Маяку
Или придумать постройки из древности, с троном императора:
Или элементы современного города с водонапорной башней, какая получилась у нас:
А это что-то из Нижегородского, подобное можно встретить в Кремле:
К концу дошкольного возраста конструирование становится самостоятельной деятельностью и интересно ребенку уже само по себе, как возможность создания чего-либо. Начиная с 6-7 лет можно предложить ребенку более сложные по способу крепления и более абстрактные конструкторы, например CLICS, Wedgits, и другие.
Читайте также: